Libros de Psicología educativa, página 4 de 93

Esta obra ha permanecido en el mercado por 30 años desde su primera edición en inglés. ¡El poder del aprendizaje al doble! PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA incluye un libro de trabajo con ejemplos y ejercicios para usarse como libro de prácticas y para repasar lo estudiado en el libro de texto. Incluye temas desde habituación, condicionamiento clásico, condicionamiento instrumental para el control de estímulos, control agresivo y sus aplicaciones en el estudio del conocimiento. Este libro de texto y de trabajo provee una introducción de fácil compresión de las formas elementales de aprendizaje que han sido el foco de investigación a partir del siglo xx. Los recuadros relacionan la investigación del comportamiento animal con el aprendizaje y conducta humana

Este libro aparece como una respuesta a las inquietudes de los profesionales que claman por disponer de herramientas atractivas, útiles y valiosas para esta franja evolutiva. La propuesta se desarrolla en un contexto en el cual el humor es el protagonista, lo cual facilita que terapeuta y paciente queden atrapados en tareas sumamente divertidas. La originalidad del uso de: Historietas, narraciones, gráficos, frases incompletas, metáforas, role-playing, etc., ofrece la oportunidad de trabajar fluidamente diversas problemáticas. Las distintas partes del libro permiten descubrir técnicas para los tres objetivos más importantes de una terapia: "Comprender el problema" "solucionar el problema" y "mantener las soluciones". En psicoterapia disponemos de un arsenal bibliográfico de teorías, y de poca obra acerca de cómo se trabaja concretamente en la clínica. Los autores de este libro, brindan un valioso aporte, ya que a partir de su experiencia comparten con el lector técnicas que les han resultado útiles y que han conceptualizado y desarrollado, según su propio decir: "De manera más didáctica, amena y adaptada a nuestro contexto cultural".

En este libro os proponemos poner en marcha en vuestra propia casa las innovaciones más modernas en pedagogía, con un mínimo de esfuerzo y con resultados sorprendentes.En este libro os proponemos poner en marcha en vuestra propia casa las innovaciones mas modernas en pedagogia, con un minimo de esfuerzo y con resultados sorprendentes.Experiencias de una madre. Con este libro os animo a que pongais en marcha en vuestra propia casa las innovaciones mas modernas en pedagogia con un minimo de esfuerzo, y con resultados sorprendentes. Leedlo con ilusion y, al mismo tiempo, id poniendo en practica -porque sera divertido para vosotros y vuestros hijos- planes de accion que os ayudaran a conseguir para ellos buenos habitos. Con el"programa de psicomotricidad en casa"podreis lanzaros hacia el exito en la lectura y escritura, incluso antes de ir al colegio. Encontrareis ese plan de accion que buscabais sobre el sueño, la higiene o como educarlos para que el dia de mañana sean nuestros amigos, personas de gran desenvoltura y ademas muy felices.El libro esta escrito con un lenguaje directo y sencillo, lleno de ejemplos de casos reales, que os ayudaran a sacar el maximo partido de vuestros hijos en todos los aspectos: fisico, intelectual humano y sobrenatural.na Sanchez es madre de 6 hijos, y profesora de educacion infantil. Trabajo en la Institucion Familiar de Educacion, donde experimento las tecnicas pedagogicas mas avanzadas como coordinadora de la Educacion de Preescolar. En el Colegio de Puerto Palma (Badajoz) esta llevando a cabo el"Proyecto Principe"que, apoyandose en el desarrollo neurologico y la estimulacion temprana, trata de desarrollar al maximo las potencialidades de cada niño desde su inicio en la vida como preescolar.

Este es un libro eminentemente práctico. Contiene palabras para mostrar al bebé mientras aprende a hablar y vocalizar. Contiene también el resumen del método empleado por los autores para enseñarle a leer a su hijos antes de los 3 años. Es un libro que trata de potenciar la red neuronal de su hijo en los primeros años, enseñándole a leer, porque eso multiplicará las conexiones neuronales del mismo, que se desarrollan únicamente hasta los seis años de edad aproximadamente.

Es un libro de ideas, de horizontes, de hechos. Lo que pretende es ayudar a tener recursos éticos para que la personalidad de los adolescentes se afiance y se enriquezca. Para que sean buenos y cultos; ambos aspectos son patrimonio de la humanidad; parte de la herencia que nos han dejado más de veinte siglos de civilización. Cada vocablo -así como los ejemplos, anécdotas y pensamientos que le acompañan- es un mensaje personal dicho al oído, de tal forma que ayuda a descubrir el gusto por lo que merece la pena, la valentía de la honradez y la alegría del altruismo. Cosas importantes para afrontar los retos y problemas de la vida con honradez y magnanimidad. En definitiva, este libro, con sus definiciones precisas y sus anécdotas emocionantes, también ayuda a padres y educadores a valorar más a cada persona, y así poder acompañarla, desde lo que es hasta lo que está llamada a ser.

El libro propone desde la pedagogía vías de acción para los miembros de cualquier comunidad universitaria y, al mismo tiempo, documenta que el cambio pedagógico en la universidad y la enseñanza se puedentransformar desde el plano de la gestion de los procesos de la universidad y de los centros, del grupo de investigacion, del equipo docente de pertenencia, del grupo de innovacion, del departamento y de las facultades. Intenta ofrecer recursos para comprender mejor y dirigir la mirada sobre lo que ocurre en el ambito de la universidad teniendo en cuenta el entorno mas inmediato, como su cultura, su estructura y su funcionamiento, y sin olvidar la planificacion, los nuevos principios, la evaluacion, la conexion con otros cometidos de tanta importancia en la universidad como la investigacion, los condicionantes internos y externos del trabajo docente e investigador, etc. Sobre todo ello expresa que es imprescindible conocer y que se debe tener en cuenta para promover un cambio pedagogico profundo y duradero.Desde la perspectiva de los autores, esta obra atiende a un vacio importante que crea abismos entre las politicas de las administraciones educativas y el trabajo de los docentes a pie de aula, las grandes declaraciones, los exitos aislados y los grandes desasosiegos.

Estas conferencias las dio Rudolf Steiner ante el deseo, de un grupo de amigos de la Antroposofía, de formar la primera Escuela Waldorf en Ikley (Inglaterra). Sus clase magistrales exponían enseñanzas derivadas de la cultura griega, romana y de la epoca de la Edad Media, que se podian aplicar en la educacion. Explico para padres y maestros como posibles enfermedades tienen su origen en la forma en que el niño adquiere sus primeras capacidades basicas de andar, hablar y pensar.

¿Cómo apoyamos a nuestros jóvenes mientras hacen frente a las cuestiones relacionadas con su sexualidad? Para muchos de ellos, el proceso de "salir del armario" ante sus familias, en las escuelas o en sus comunidades puede ser muy traumatico. Los jovenes lesbianas, gays, bisexuales y transexuales tienen que lidiar, muy a menudo totalmente aislados, con las dificultades que conlleva ser "diferente". El miedo al rechazo y a la exclusion pueden conducir a problemas de salud mental, y conductas autodestructivas. Estos jovenes necesitan familias, escuelas y comunidades que "salgan del armario" junto a ellos para proporcionarles apoyo, comprension y reconocimiento, y que sean sus aliados en su lucha contra la homofobia. En la mayor parte de este libro las personas nos cuentan, con sus propias palabras, como ha sido su viaje de salir del armario: lesbianas, gays, bisexuales, transexuales y otros miembros de minorias sexuales, asi como sus familias, sus amigos y sus profesores... Este libro sera un compañero amable que nos ayudara, cualquiera que sea nuestra opcion sexual, a "ser realistas".

La psicomotricidad no se podría entender sin el movimiento y éste sin los estímulos recibidos. La posibilidad de ofrecer los estímulos adecuados al niño, lo antes posible, le permitirá desarrollarse armonicamente y contribuira a que la maduracion del sistema nervioso se encuentre en plena comunicacion con el ambiente.

Veritable manual que aborda les importants funcions dels avis o les falses idees que circulen sobre la cura dels nets; que desgrana les sorprenents capacitats corporals i mentals dels infants i que suggereix ajudes importants per tal que els primers anys de la seva vida esdevinguin una experiencia tan rica com feliç. Amb aquesta finalitat aquest llibre presenta una llarga llista de reflexions i d'experiencies sobre jocs i activitats que, juntament amb els contes, aconseguira ben aviat convertir els nets i les netes en autentics mestres del parlar, llegir i escriure.

En la sociedad actual se constata que existe un"déficit de padres". La ausencia del padre es ya un tópico o lugar común de la literatura, del cine y de la cultura. Existen numerosas obras que explican las claves de esta situacion, pero sin indicar como debe recuperarse esa perdida.Segun el autor, es necesario redescubrir la belleza secreta del modo masculino de relacionarse con los hijos y las hijas, asi como su utilidad. Sin volver a estilos paternalistas y autoritarios de tiempos pasados ya superados, es esencial reencontrar el verdadero concepto de paternidad, por el bien de los hijos... y por el bien de las propias madres y de la pareja.Un libro esclarecedor, basado en el presupuesto de la diversidad que caracteriza a hombres y mujeres, tanto en el plano fisico como psicologico y espiritual, que ayudara a los padres a ser conscientes del efecto positivo de su contribucion a la educacion de los hijos, destacando sus rasgos propios y complementarios a la sensibilidad educativa femenina.

Un grupo de prestigiosos especialistas: psiquiatras, neurólogos, psicólogos, especialistas en Psiquiatría infantil y adolescente intentan en este libro dar respuesta a todas aquellas preguntas que preocupan a padres y profesores: ¿por que no hay forma de que estudie?, ¿por que si estudia tanto no lo consigue?, ¿por que siempre me hablan de su mal comportamiento en clase?, ¿por que no tiene amigos como todos los niños?, y de ayudar a todos quellos niños y adolescentes que aturdidos se preguntan: ¿por que yo no puedo jugar como el resto de mis amigos?, ¿por que no consigo sacar buenas notas?, ¿por que siempre la lio, aunque no quiera?, ¿por que me dejan solo?Un libro escrito de una forma sencilla pero a la vez suficiente para conocer los poblemas y las enfermedades que pueden hacer que nuestros hijos tengan actitudes y situaciones conflictivas en la escuela o en su entorno, para que padres y profesores puedan detectarlas pronto y prevenir sus consecuencias.

Updated with a new postscript by Amy Chua and a letter from her eldest daughter, Sophia Battle Hymn of the Tiger Mother is a story about a mother, two daughters, and two dogs. It was supposed to be a story of how Chinese parents are better at raising kids than Western ones. But instead, it's about a bitter clash of cultures, a fleeting taste of glory, and how you can be humbled by a thirteen-year-old. Witty, entertaining and provocative, this is a unique and important book that will transform your perspective of parenting forever.

Este libro, mediante un relato, invita a reflexionar sobre el TDAH y sus repercusiones, cómo sería la escolaridad de un niño si tuviera ante sí personas conocedoras del trastorno con un grado de implicacion que solo da una profesionalidad bien entendida.Juan comienza su etapa de secundaria. Rapidamente su comportamiento llama la atencion de cuantos le rodean. La actuacion coordinada de familia, centro escolar y personal sanitario que lo atiende, gracias a un trabajo coherente, conjunto y cohesionado de todas las personas que conviven con el, tanto en su entorno familiar como en el colegio, va a ser decisivo para que pueda ir superando todos aquellos problemas que el TDAH pone en su camino. Todos buscan un mismo objetivo: su felicidad.En la segunda parte del libro puedes encontrar un ramillete de reflexiones de la mayoria de las personas que se ven afectadas en un caso de TDAH, desde el propio alumno o los compañeros que pasan muchas horas a su lado, sus profesores, tutores, directores, bibliotecarios, responsables de extraescolares, AMPAs, asociaciones de afectados, orientadores, psicologos, pediatras, enfermeras, etc.

Cuando yo terminé mis estudios, a pesar de haber realizado prácticas en un colegio, solo sabía teoría, pero no sabía cómo aplicarla y desde luego, no había hecho las prácticas con párvulos.Entonces no existian las especializaciones: eramos maestros habilitados para todo. Aunque hoy nos vemos obligados a impartir asignaturas para las que no hemos recibido preparacion o hacer una sustitucion en ingles cuando hemos estudiado frances, o provisionalmente nos destinan a una unidad de parvulos cuando hemos cursado Ciencias, o tenemos que sustituir al compañero enfermo durante una hora en cualquier curso y dando cualquier asignatura.Tampoco es bueno terminar siendo maestro especialista sin haber sido maestro simplemente. Creo que nuestra profesion necesita como los medicos: una titulacion general y luego una especializacion. Los niños saldrian ganando.A lo largo de los 23 capitulos de este libro, la autora nos ofrece valiosos consejos y multiples actividades para la educacion infantil, asi como reflexiones basadas en su dilatada experiencia como profesora y pedagoga.Libro de extraordinaria utilidad no solo para docentes, sino tambien para padres y madres implicados en la educacion de sus hijos.

FICHA TÉCNICA CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA DE ALUMNOS ADOLESCENTES (CCVA) Nombre: CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA DE ALUMNOS ADOLESCENTES (CCVA). Autores: María Gomez-Vela y Miguel Çngel Verdugo Alonso. Afiliacion: Instituto Universitario de Integracion en la Comunidad (INICO). Universidad de Salamanca, España. Çmbito de aplicacion: Adolescentes entre 12 y 18 años, con Necesidades Educativas Especificas (N.E.E.) y sin ellas. Significacion: Evaluacion de la calidad de vida a partir de las siguientes dimensiones: Bienestar emocional. Integracion en la comunidad. Relaciones interpersonales. Desarrollo personal. Bienestar fisico. Autodeterminacion. Bienestar material. Administracion: Individual en el caso de alumnos con N.E.E. Colectiva en el resto. Tiempo de aplicacion: 45 minutos en el caso de alumnos con N.E.E. 25 minutos en el resto. Evaluadores: Profesionales del Equipo de Orientacion Psicopedagogica y/o Tutores. Finalidades: Elaboracion de perfiles individuales y/o grupales en los que se representen las areas vitales con las que los adolescentes estan mas y menos satisfechos. Deteccion de areas vitales deficitarias. Identificacion de desigualdades entre grupos. Ayuda en los procesos tutoriales y de orientacion para desarrollar planes ind