📱 eBook 40 AÑOS DEVALUANDO LA SELECCIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y SIN EXPECTATIVAS DE CAMBIO.

Alfonso Serrano Gómez, después de casi cincuenta años en la Universidad, ha sido testigo de cómo la selección del profesorado ha ido deteriorándose, especialmente a partir de la Ley de Reforma Universitaria (LRU) de 1983. Tras veintiún libros y más de centenar y medio de artículos y capítulos de libro sobre Derecho penal, Política criminal, Criminología, Derecho procesal, Constitucional… también se ocupó de la corrupción en la Universidad, cuestión a la que vuelve en el presente estudio debido a la nueva Ley sobre la Universidad que no resuelve los problemas que aquí se tratan, y crea otros.Lo que se recoge en este trabajo es de sobra conocido por la comunidad universitaria, por lo que va dirigido a los estudiantes, sus padres y a quienes puedan interesar los entresijos de la Universidad. Difícilmente puede entender que, para conseguir una plaza de profesor universitario, no se exija al concursante una prueba oral en la que demuestre que conoce la asignatura de la que pretende ser docente. Además, él y sus compañeros de Departamento pueden influir, o incluso decidir, quiénes serán los profesores que formen la comisión que les va a juzgar en el concurso.Las oposiciones y concursos al profesorado de la Universidad de siempre fueron conflictos, llenos de intrigas, presiones, arbitrariedades y corrupción. La situación en cuanto a las exigencias a quienes se presentaban a oposiciones o concursos desde la LRU se han ido diluyendo. Con anterioridad, para ser Catedrático había que superar seis ejercicios. Uno de ellos consistía en la exposición oral ante el tribunal -normalmente durante una hora- de una lección del programa de la signatura sacado a suerte. A los Profesores Adjuntos (más tarde Titulares), también se les exigía conocer la asignatura. Desde la LRU esa prueba oral ha desaparecido de los concursos, aunque en algunas universidades se ha mantenido. La nueva Ley Orgánica del Servicio Universitario (LOSU) de 2023, no mejora la situación, por lo que no hay perspectivas de cambio.Son los profesores los que dan prestigio a la Universidad, por eso hay que elegir a los mejores. Sin embargo, en España, hace cuarenta años, en plena democracia, se inició un sistema lleno de arbitrariedades y corrupción para seleccionarlos, que se mantiene. De ahí la deficiente clasificación de nuestras universidades en los rankings internacionales.