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Clara, una madre soltera de 26 años, deja atrás su vida en la ciudad y se traslada con Miguel, un hombre de 34 años con un pasado oscuro y un hijo de un matrimonio fallido, a un pintoresco pueblo del sur de España. Lo que parece una nueva oportunidad se convierte en una historia de pasion arrebatadora, donde el deseo y la ternura se entrelazan, desafiando la rutina diaria y las responsabilidades.Sin embargo, la llegada de Alejandro, un hombre que lo tiene todo cuerpo, mente y corazon, alterara la calma de Clara. La atraccion entre ellos sera inevitable y, mientras se debate entre sus sentimientos por ambos hombres, Clara se enfrentara a un torbellino emocional que pondra a prueba su corazon.En medio de olivares centenarios, patios ocultos y miradores sumidos en bruma, Clara vivira una intensa lucha entre la culpa y el deseo, entre la entrega y la vulnerabilidad. Entre la bruma de Cazorla es una novela erotica que no solo explora la pasion, sino tambien la superacion personal, la empatia y la comprension de que el amor mas profundo solo puede existir cuando se basa en el respeto y la sinceridad.

Hay libros que nacen de una necesidad íntima, no de una ambición literaria. La Huella es uno de ellos.Entre los años 63 y 71, mientras estudiaba, soñaba y vivía en una Granada empapada de cultura, romanticismo y fe, Emilio J escribio estos textos como quien deja señales en la tierra para no perderse. Lo hizo sin pensar en publicar, solo para entender la vida, el amor, la muerte, la belleza y el paso del tiempo.Aqui hay sonetos a sus padres, poemas a la lluvia, al deseo y al desengaño, relatos populares con sabor a radio antigua, homenajes a la amistad, evocaciones de Granada y la Sierra, guiones de comedia rural, e incluso un cuento de ciencia ficcion. Todo ello envuelto por un mismo hilo: la necesidad de guardar una memoria que el tiempo borra, pero que la escritura preserva.La Huella no busca aplausos, pero si compañia. Es un archivo emocional de juventud, una declaracion de amor a la tierra, a la Virgen, a los amigos que se fueron y a las palabras que resistieron. Leerlo es entrar en la cabeza y en el corazon de un joven que, sin saberlo, ya era poeta.Una obra para quienes saben que cada vida, por sencilla que parezca, deja una huella imborrable.

Un viaje introspectivo y transformador, explorando las múltiples facetas del liderazgo y el autoconocimientoAlejandro Laborde se ha especializado en trabajar en la construcción de liderazgo con personas vinculadas directamente al mundo empresarial y en conectarlas para que pasen cosas buenas. Pero, a lo largo de los años, ha reflexionado sobre las mas diversas experiencias y ha sintetizado las ideas y los conceptos para lograr que estas herramientas sean para todos los ambitos de la vida mas alla de lo estrictamente empresarial.En El lider aprendiz, Laborde nos invita a un viaje introspectivo y transformador, explorando las multiples facetas del liderazgo y el autoconocimiento. A traves de reflexiones profundas y experiencias personales, el autor nos guia para descubrir nuestros talentos ocultos, enfrentar nuestras debilidades y aprender a escuchar nuestras emociones. Este libro es una herramienta esencial para quienes buscan mejorar su vida personal y profesional. Laborde nos enseña la importancia de la gratitud, la reflexion y la conexion con los demas, destacando como estos elementos pueden convertirse en habitos recurrentes que mejoren nuestra calidad de vida, a la vez que nos desafia a cuestionar nuestras decisiones, a rodearnos de personas que potencien nuestras habilidades y a ser lideres mas empaticos y vulnerables.El lider aprendiz no solo es una guia para el desarrollo personal, sino tambien un llamado a la accion para quienes desean dejar un legado significativo. Con ejemplos practicos y consejos aplicables, este libro es una lectura obligada para cualquier persona que aspire a liderar con integridad y proposito y un viaje para descubrir como convertir tus viejos comportamientos positivos en habitos duraderos y como el camino hacia la mejora esta oculto en lo que te da placer, no en tu descontento.

Fundado por Robert Smith, uno de los mejores músicos surgidos en Inglaterra, The Cure está considerado como uno de los grupos más exitosos de la historia del rock. Sombríos, profundos, introspectivos, ligados para siempre a la cultura popular gracias a canciones tan evocadoras como Friday Im In Love, Boys Dont Cry o Just Like Heaven, el impacto de su musica es directamente proporcional a su imagen como grupo de culto.Este libro recorre el camino trazado por una banda que nacio bajo los ecos de la musica punk pero que fue canalizando su evolucion hacia otros generos, con esa rara habilidad que su lider ha sabido impregnar en cada una de sus fascinantes canciones.Mas de cuatro decadas de transformismo pop dan para mucho. Tanto como para que el autor de este libro haya podido trazar una excelente y cuidada radiografia, hecha desde todos los angulos posibles, del grupo que surgio en la ciudad de Crawley en los años setenta de la mano de Robert Smith.No es facil armar una historia con The Cure, un grupo musical que ha sabido crear tantos exitos y trasladar su impacto a la cultura popular. Y mucho menos adentrarse en las introspectivas letras de sus canciones y de los multiples generos por los que transitaron, al margen de las modas y del momento que vivieron.Su extensa carrera ha pasado por todo tipo de vicisitudes: desde los multiples cambios en su formacion hasta el gran exito comercial que los aupo durante los ochenta y noventa.En el epicentro de este terremoto musical emerge la figura incontestable de Robert Smith, guitarrista, compositor, vocalista y cofundador del grupo. Su imagen proyectada desde el misterio y la atraccion va siempre ligada a su vestimenta de negro, su pelo cardado, los labios pintados de rojo, el maquillaje oscuro en sus ojos y un peculiar timbre de voz. Un tipo capaz de inspirar comics como "The Sandman" o peliculas como "Eduardo Manostijeras", entre otras tantas manifestaciones cinematograficas y televisivas.Este libro recorre la historia de una banda extraordinaria que viajo por los territorios del punk, del goth, del post-punk y del art-rock, que se aupo comercialmente en un momento determinado pero que ha sabido mantener su musica y su estilo a dia de hoy, influyendo en numerosos artistas y realizando giras con tremendo exito.

Este libro aloja 869 textos independientes entre sí (verídicos, ficcionales o mixtos; cuentos, párrafos, poemas u oraciones sueltas), escritos por una misma persona entre 2010 y 2025.

Las dos gotas es un relato poético y metafórico donde la voz de lo mínimo abre camino a lo infinito.Dos gotas dialogan, dudan, recuerdan y se transforman mientras, a su alrededor, la orilla entera se vuelve escenario vivo: animales, elementos y presencias humanas revelan su sabiduria en gestos sencillos que iluminan lo esencial.No es una fabula infantil ni un tratado filosofico,sino una parabola contemporanea:una invitacion a escuchar la voz del mar, del viento y de la arena, y descubrir en ellos el reflejo mas intimo de nuestra propia vida.Este libro no explica: acompaña.No clausura: abre.Un canto a lo fragil y a lo eterno,a la dignidad compartiday al rumor de la Totalidad que nos sostiene.Jose Maria Garcia Maury Verdugo (San Cristobal de La Laguna, Tenerife, 1965) es piloto de profesion y licenciado en Filologia Inglesa.Compagina su formacion academica con una vida dedicada a la enseñanza como profesor de ingles, piano y guitarra y a la creacion artistica y espiritual.Conferenciante habitual en temas de crecimiento interior y metafisica, ha ofrecido numerosas charlas en las que enlaza la experiencia vital con una mirada poetica, lucida y profundamente humana.En 2023 publico su primera obra, Mas alla de mi piel (Europa Ediciones), que lo llevo a participar en programas de radio y television, realizar firmas de libros y compartir su testimonio con un publico diverso.Su vocacion creativa se extiende tambien a la fotografia, ambito en el que ha realizado varias exposiciones especialmente de fotografia aerea, fruto de su doble condicion de piloto y observador del mundo.En su escritura, Jose Maria busca transformar lo cotidiano en simbolo y lo intimo en lenguaje universal. Con Las dos gotas continua explorando el misterio de la vida y la belleza de lo invisible, con una voz que une oficio narrativo, contemplacion espiritual y sensibilidad artistica.

El presente libro, Bienestar, Inclusión y Competencias Docentes, surge en un momento en el que la educación se ve interpelada por transformaciones profundas: la digitalización acelerada, la creciente diversidad sociocultural de las aulas, la centralidad del bienestar y la urgencia de construir comunidades educativas mas justas, criticas y democraticas. En este escenario, las instituciones formadoras de docentes estan llamadas no solo a revisar sus practicas, sino tambien a ensayar nuevas formas de pensar, enseñar y acompañar los procesos de aprendizaje. La obra que el lector tiene ante si propone un recorrido amplio y plural por las competencias, los enfoques y las experiencias que hoy configuran la formacion docente contemporanea.

La antropología del siglo XX se centró en el honor mediterráneo". Pocas ideas han condicionado tanto el comportamiento humano en distintas épocas y culturas. Prestando especial atención a las interacciones entre las palabras y las practicas a ellas asociadas, una veintena de historiadores y filologos de ocho paises destacan lo complejas que eran las cuestiones relativas al honor personal o colectivo en la Iberia medieval y alto moderna. El libro se estructura en seis secciones tematicas que brindan una muestra significativa de un campo en realidad amplisimo. El estrecho vinculo entre el honor (honos) y la virtud (virtus) proporciono un modelo de comportamiento ennoblecedor desde el mundo grecorromano en adelante. La vigencia del ideal caballeresco en la Europa bajomedieval y alto-moderna acabaria chocando con los nuevos usos belicos. La reputacion se alegaba habitualmente en cuestiones que iban desde la cultura material hasta la politica internacional. El oficio honroso y la honorabilidad personal iban de la mano y, en consecuencia, debian defenderse de consuno. Por otra parte, el acceso al honor estaba vedado para aquellos considerados intrinsecamente infames o deshonestos. Desde la Alta Edad Media, las practicas de distincion social de la elite servian para subrayar que, en lo sust ancial, el honor era un privilegio estamental.Twentieth-century anthropologists called attention to "Mediterranean" honour. Few ideas have shaped human behaviour more durably across time and cultures. Paying clase attention to the interactions between words and the attendant practices, twenty historians and philologists from eight countries highlight just how profoundly complex matters impinging upan personal ar collective honour actually were in medieval and early modern Iberia. The book is structured in six thematic sections intended to sample what is indeed a vast field. The bond between honour (honos) and virtue (virtus) provided a high-minded ideal for the highborn from the Graeco-Roman world onwards. Chivalrys endurance in late medieval and early modern Europe clashed with the emergence of new forms of warfare. Reputation was brought to bear on issues ranging from material culture to international politics. Ones honourable occupation and ones personal honourability went hand in hand-and, accordingly, both had to be strenuously defended. In contrast, honour was denied to those deemed inherently dishonourable. Since the High Middle Ages, elite practices of social distinction have underscored that honour was, by and large, the preserve of the privileged few."

La acelerada transformación tecnológica que define nuestro tiempo ha trastocado de forma irreversible la manera en que aprendemos, enseñamos, trabajamos y habitamos el mundo. Las capacidades digitales y la sostenibilidad dos pilares en apariencia distantes han convergido hasta convertirse en los ejes estructurales de los sistemas educativos contemporaneos. Hoy ya no es posible concebir una formacion de calidad sin integrar, de forma critica y consciente, la digitalizacion, la innovacion metodologica, la justicia social, la preservacion cultural y la formacion etica ciudadana. Educar para la sociedad digital y sostenible exige, por tanto, una profunda revision del papel de la educacion como motor de cambio, cohesion y progreso.Esta obra colectiva, Educar para la sociedad digital y sostenible, nace precisamente de esa necesidad: pensar la educacion del siglo XXI desde un enfoque transversal, plural y multidisciplinar. Nos encontramos ante un momento historico en el que la escuela, la universidad y las instituciones culturales deben erigirse como espacios que no solo transmitan conocimiento, sino que enseñen a interpretarlo, adaptarlo, cuestionarlo y transformarlo. Esta responsabilidad requiere docentes preparados para innovar, alumnos capaces de aprender de manera activa y critica, y comunidades educativas comprometidas con un modelo de sociedad mas equitativa, responsable y consciente del impacto ambiental y social de sus decisiones.

La nueva realidad en la que se sitúan los derechos fundamentales ante la I.A. obliga a poner al día todos los mecanismos jurídicos que ha informado su conformación original y su preservación a fin de que los avances propuestos por el nuevo paradigma tengan puntos de referencia. La irrupcion de la I.A., especialmente de la I.A. generativa en la esfera de la proteccion de los derechos fundamentales, puede afectar a aspectos consustanciales a la naturaleza de algunos de ellos como los que se desprenden de la propiedad intelectual en relacion con los derechos de autor. A la luz del grado de afectacion de la presencia de la I.A. en la dimension social y, mas especificamente, en la proteccion de los derechos fundamentales, se propone este Grupo de Investigacion el analisis critico de la normativa de aplicacion en materia de I.A. y de las instituciones juridicas implicadas desde una perspectiva multidisciplinar. Ello lleva implicito el estudio de los derechos fundamentales afectados en su conceptualizacion, desarrollo y delimitacion. El analisis critico de la normativa vigente referida a la I.A., sin alejarlo de la real interpretacion de la jurisprudencia en la medida de lo posible a la hora de delinear las fronteras de los derechos fundamentales afectados por el nuevo paradigma creado por la I.A. y las nuevas tecnologias y la revision de la doctrina, cuando menos permite atisbar la previsibilidad de las lineas delimitadoras de los derechos fundamentales en su proteccion, analizando su expansion, contraccion o posible colision, contribuyendo de este modo a la seguridad al sistema juridico.

Que una imagen vale más que mil palabras es una idea que prevalece en el imaginario colectivo como una verdad absoluta, quizá porque rompe el sentido abstracto de las letras encadenadas que forman una historia o probablemente porque una imagen puede ser una historia en si misma y trasladarnos a escenarios en los que nuestra imaginacion discierne lo demas. El cine, el comic y el mapa se convierten en herramientas puestas al servicio del docente que quiere experimentar con nuevas formas de aprendizaje. Complementan y enriquecen conceptos y explicaciones, procesos e ideas, y trascienden el objetivo propio para el que fueron creados para convertirse en documentos de analisis. En este libro se muestran algunas de las contribuciones docentes y pedagogicas que utilizan el cine, el comic y el mapa como parte de la enseñanza. A traves de la innovacion docente y de la constante mejora de la transmision del conocimiento, trata de aportar una vision sobre la importancia de las artes no textuales como apoyo para la docencia.

Los trabajos que componen este IV volumen de los Estudios Luso-Hispanos de Historia del Derecho/Estudos Luso-Hispanos de História do Direito plasman, de forma desarrollada y tras una rigurosa revisión ciega por pares, una parte importante de las investigaciones que fueron presentadas en el marco del V Encuentro Hispano-Luso de Historiadores/as del Derecho celebrado en la Facultad de Derecho de la Universidad de Salamanca entre los dias 3 a 5 de julio de 2024. Ademas del magnifico trabajo de la profesora Elisa Speckman sobre el jurado en España y Mexico entre 1869-1936, el volumen cuenta con novedosas investigaciones de jovenes historiadores del derecho españoles y portugueses que cubren una amplia cronologia que arranca en la Baja Edad Media y llega hasta las transiciones a la democracia de ambos paises en la decada de 1970. Una vez mas, estos Estudios/Estudos son una muestra de la vitalidad de la iushistoriografia luso-hispana y de los crecientes lazos intelectuales establecidos en los ultimos años entre los dos lados de la frontera iberica.

La inteligencia artificial está transformando la humanidad y, con ella, las organizaciones, cuya gestión tiene un impacto decisivo en las personas -dentro y fuera de ellas. Este libro aborda uno de los grandes retos de nuestro tiempo: que la IA sea etica y se gestione eticamente en las organizaciones. Partiendo de tres ingredientes fundamentales que permiten considerar etica la IA, se propone una hoja de ruta que permita a las organizaciones ir mas alla del mero cumplimiento legal y gobernar la IA de forma responsable, alineada con los valores humanos que las maquinas, al menos por ahora, no estan en condiciones de aportar. La IA no es una tecnologia neutral. Por ello, el como se codifique y el como se gobierne en la organizacion determinaran su comportamiento y su impacto en las personas. El papel de los organos de gobierno resulta decisivo, no solo en la eleccion y adopcion de la lente etica mejor alineada con la mision o proposito, sino tambien en la implementacion de marcos eticos transparentes - explicables y justificables- y de rendicion de cuentas. Este trabajo explora estructuras ya existentes que pueden actuar como palancas para que inversores y otros stakeholders puedan evaluar el desempeño etico de la IA en una determinada organizacion: marcos de sostenibilidad o ESG, evaluaciones de impacto en derechos humanos, sistemas de medicion armonizados, asi como la cadena de responsabilidades en la toma de decisiones distribuidas entre personas y sistemas de IA en todo el ecosistema. Gobernar la IA puede convertirse en una gran oportunidad para fortalecer la etica en la organizacion. Como un espejo, el reflejo que la IA devuelve invita a revisar, reflexionar, dialogar y actuar en consecuencia.

La presente obra analiza de manera integral la relación entre los derechos fundamentales y la Agenda 2030, destacando el papel central de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la configuracion de un nuevo paradigma juridico y politico. Se subraya el caracter universal, integrador y transformador de la Agenda, en particular del ODS 16, que vincula de manera directa la justicia, las instituciones solidas y la paz como condiciones habilitantes del desarrollo sostenible. La obra examina como los sistemas judiciales estan llamados a incorporar es-tos valores como criterios hermeneuticos que orientan la interpretacion del Derecho, promoviendo una justicia sustantiva, inclusiva y transparente. Tambien dedica especial atencion al impacto de la digitalizacion y de la inteligencia artificial en la funcion jurisdiccional, identificando oportunidades para la modernizacion de la administracion de justicia, pero tambien riesgos significativos para la tutela judicial efectiva, la independencia judicial y la proteccion de los derechos humanos. El analisis comparado de Latinoamerica, la Union Europea y España muestra avances heterogeneos, con logros relevantes en materia de acceso a la justicia y transparencia, pero tambien persistentes desafios vinculados a la financiacion, la desigualdad territorial, la corrupcion y la falta de datos fiables. Finalmente, la obra concluye que la Agenda 2030 opera como brujula axiologica del Derecho en la era digital, exigiendo que la innovacion tecnologica se someta siempre a los principios del Estado de Derecho, la etica publica y los derechos fundamentales. Solo asi sera posible consolidar una justicia sostenible, capaz de fortalecer la cohesion social y contribuir de manera efectiva al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Hay libros que se escriben con la mente, pero hay otros —como este— que nacen de la convicción profunda de que un mundo mejor es posible si nos atrevemos a mirarlo de frente. Investigación y práctica

El presente volumen es fruto de un compendio de trabajos cuyo hilo conductor son las mujeres, la escritura, los sentimientos y la tecnología desde diferentes prismas y espacios del conocimiento. La obra se compone de veinte y tres capitulos fruto de diversas investigaciones desde multiples areas de conocimiento, a saber: las ciencias y tecnicas historiograficas, la historia medieval, la historia moderna, la historia contemporanea, la filosofia, la filologia, la literatura y la ingenieria. El principal objetivo que se marca este proyecto es dar a conocer esta miscelanea de estudios diversos, pero que todos ellos focalizan en transmitir y avanzar en el conocimiento que se tiene de un tema actual, poco transitado en la historiografia reciente española, como es la escritura, los sentimientos y las mujeres y como se pueden transmitir estos conocimientos a la sociedad y al aula universitaria con la ayuda de herramientas tecnologicas. Asi, ¿por que no plantear que en multiples ocasiones las personas escribimos y escribieron en las sociedades preteritas movidas por un sentimiento, o varios? ¿Cuantas mujeres, madres, esposas, cogieron papel y pluma para plasmar sus sentimientos? Quizas muchas mas que los hombres coetaneos, por un constructo social, pero es indiscutible que lo hicieron. Por una perdida, por un abandono, por un casamiento, por una maternidad, por una despedida, por una alegria familiar...La lista podria ser casi interminable. La forma de acercarse a las fuentes, de preguntarle por estas cuestiones nos esta dando una serie de frutos, de analisis, que hasta ahora no se habian realizado, y este volumen es una muestra de ello.

Resuena en nosotros en este momento la célebre frase de Paulo Freire: La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo, que cobra sentido al realizar este prólogo, al incidir en la relevancia de la educacion y su gobernanza en todos los tiempos y -mas aun- en la sociedad contemporanea.Ciertamente, en la era del conocimiento y del aprendizaje permanente, la educacion se erige como un elemento central del arte de gobernar, que ha de tener por objeto nuclear formar adecuadamente a las personas y procurar una sociedad abierta al saber. Y todo ello en aras de lograr un mundo de hombres y mujeres no solo mas preparados cientifica o tecnicamente, sino tambien provistos de una formacion integral que permita un entorno social cada vez con mayor igualdad de oportunidades y solidaridad, justicia, sostenibilidad y cohesion social.La obra que aqui se presenta es del maximo interes, habida cuenta de la complejidad que reina en nuestro sistema educativo, maxime con las problematicas que actualmente acontecen en terminos de politica publica, de gestion institucional, de curriculum, de infraestructura, de condiciones laborales y un largo etcetera de cuestiones trascendentales pendientes de abordar.

Las transformaciones sociales, políticas y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo han puesto en cuestión categorías analíticas tradicionalmente utilizadas para comprender las dinámicas de pertenencia, identidad y desigualdad. En un contexto marcado por la intensificacion de los procesos de globalizacion, el aumento de la movilidad humana y la reconfiguracion de los marcos normativos y territoriales, las sociedades se presentan como espacios en permanente construccion, atravesados por tensiones, conflictos y disputas en torno al acceso a derechos, al reconocimiento social y a la legitimidad de las diferencias. Lejos de configurar un escenario homogeneo, estos procesos revelan profundas asimetrias que afectan de manera desigual a distintos grupos sociales.

Resulta bien conocido el carácter multidimensional de la industria turística, y cómo esto se traslada de forma directa a los estudios relacionados con ella. En consecuencia, los planes de estudio son marcadamente multidisciplinares, conteniendo asignaturas de muy diversa indole y un cierto grado de heterogeneidad dentro del territorio nacional. Ademas, en los ultimos años, los cambios acaecidos a nivel social estan provocando un cambio de paradigma en multiples aspectos. Por supuesto, el ambito universitario tambien se enfrenta a los retos que esto supone. Concretamente, la preocupacion actual de los docentes universitarios reside en la captacion del interes de los estudiantes en un contexto de multiples estimulos y la consiguiente perdida de capacidad de concentracion y aprendizaje de contenidos mas complejos. En este contexto, resulta fundamental que los docentes hagan un esfuerzo significativo por adaptar la docencia de sus asignaturas a perfiles muy diversos de estudiantes, cuyas caracteristicas difieren notablemente de otros niveles educativos. Con todo, los capitulos contenidos en las paginas siguientes pretenden ofrecer al lector una aproximacion a una parte amplia de las metodologias docentes, alternativas a la clase magistral, empleadas en los estudios de gastronomia y turismo en niveles educativos universitarios. Su aplicacion en aulas reales permite contrastar su exito como metodologia de enseñanza y pueden servir a otros docentes para implementarlas en sus asignaturas.

Desde el año 2007, un equipo multidisciplinar de investigadores de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España) y de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua (UNAN-Managua) ha llevado a cabo numerosos proyectos de investigacion y de cooperacion al desarrollo aprobados en convocatorias publicas competitivas, que han sido seleccionados para su financiacion, posibilitando una linea de colaboracion permanente. Proyectos centrados en la mejora social, el desarrollo comunitario y la calidad de vida, que han versado sobre promocion y educacion para la salud, salud comunitaria, educacion para el desarrollo, prevencion de riesgos psicosociales y tematicas afines mas especificas, tales como sexualidad y educacion sexual, prevencion de embarazos, drogodependencias, salud laboral, SIDA/VIHEn el marco de uno de estos proyectos financiado por la AACID (Agencia Andaluza de Cooperacion Internacional al Desarrollo), se han realizado diversos estudios e investogaciones sobre estas tematicas, parte de los cuales se incluyen en el libro Innovacion universitaria y salud. Estudios e investigaciones para la transformacion sociocomunitaria. Aportaciones desde Nicaragua. La presente publicacion es un testimonio del papel fundamental que juegan la educacion y la promocion de la salud en la mejora de la calidad de vida de las personas y sus comunidades. A traves de disitntos capitulos, se evidencian estudios y analisis que demuestran como la innovacion universitaria y el compromiso academico pueden ser motores de cambio para la salud comunitaria.Coordinan la publicacion los profesores Juan Agustin Moron Marchena (Investigador Principal del Proyecto), Mª Carmen Muñoz Diaz y Manuel J. Perea Rodriguez, del Departamento de Educacion y Psicologia Social, Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Pablo de Olavide (España).