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¿Qué valor tiene no usar mayúsculas o minúsculas cuando corresponde hacerlo? El uso de mayúsculas y de minúsculas constituye un tema arduo que carece de fácil solución, sobre todo cuando, al escribir, prima la subjetividad a causa de la premura, el gusto, la intencion literaria o la rebelde ignorancia. Tambien cada pais de lengua española las emplea de acuerdo con sus normas locales, y no siempre hay coincidencias con la norma panhispanica.Mayusculas o capitales. Del latin maiusculus, un poco mas grande, algo mayor; diminutivo de maior, mayor, con el sufijo culus, un poco.Minusculas. Del latin minusculus, menos, mas bien pequeño; de minus-, tema de minor, mas pequeño, menos, y el sufijo culus, pequeño.En la actualidad, reconocemos que, a veces, mayusculas y minusculas se escriben sin reflexion y, dentro de un mismo texto, la palabra puede aparecer escrita de dos o mas formas. Esto revela la inseguridad con que se trabaja. Con este librito, tratamos, pues, de contrastar, en algunos casos, la norma panhispanica con la norma argentina. Y decimos en algunos casos porque, a veces, el uso de mayusculas y de minusculas concuerda en ambas normas; otras no. Cuando no se da la coincidencia, se aclara cual es el uso extendido en la Argentina, que no debe considerarse incorrecto.

El concepto de paratexto fue introducido por Gérard Genette para describir «aquello por lo cual un texto se hace libro y se propone como tal a sus lectores, y, más generalmente, al público. Más que d

Esta monografía aglutina investigaciones que implementan alguna acción relevante de transferencia de conocimiento desde la universidad a la sociedad desde el área de la comunicación. En este sentido recoge aportaciones relevantes a la sociedad en su conjunto y que proceden de investigaciones multidisciplinares aplicadas a la comunicacion, comunicacion audiovisual, comunicacion social, comunicacion y salud, comunicacion cientifica, comercialpersuasiva, periodistica, digital, cinematografica, televisiva y su perspectiva desde la educacion y la didactica.

Todo ocurre en un caseríocosteño, Mirat, enclavado entre el mar y lamontaña; un pequeño mundo, por supuesto,donde habitan niños: Miguel, que vive en unacanoa, y Marthita, su única amiga; pescadores,ancianos y animales (entre ellos el lorode la abuela de Tribi, Capitan Lor,presunto pirata), y ocurrencosas, a veces pintorescasy amables, a vecesoscuras e inquietantes.

El volumen Lenguas y traducción: retos y estudios de caso en entornos especializados y humanísticos presenta una compilación de trabajos del grupo de investigación Oriens HUM-940, así como sus colaboradoras externas. Su proposito es presentar una panoramica actualizada de la investigacion y la traduccion profesional, de la mano de reconocidos especialistas con una solida trayectoria tanto en el ambito academico como en el mercado laboral de la traduccion, la interpretacion y las lenguas. Con este principio como hilo conductor, se han incluido trabajos de todos los campos de especialidad, desde la traduccion juridica, economica y politica, que es objeto del primer capitulo; la traduccion cientifica y tecnica en el segundo capitulo; hasta la traduccion humanistica y literaria como tercer capitulo del volumen. Se busca asi superar la rigida clasificacion entre traduccion especializada y no especializada para ofrecer a los lectores una vision interdisciplinar de los retos y soluciones que entraña la traduccion en sus diversos ambitos de aplicacion. Con respecto a la metodologia aplicada, abarca desde los enfoques terminologicos, textuales, la linguistica de corpus, la traduccion de documentos historicos o la literatura comparada hasta la adaptacion de obras y contenidos audiovisuales. Por ello, las contribuciones aqui presentadas seran de interes tanto para academicos como para traductores especializados en dichos ambitos.

La consolidación del turismo como una de las principales formas de ocio ha obligado a los destinos a ofrecer nuevas actividades para permanecer en un mercado tan competitivo. Dentro de la nueva oferta se encuentran las propuestas culturales relacionadas con la literatura, que son analizadas en este libro desde los relatos de viaje hasta la ficcion literaria, con especial atencion a las obras que representan Canarias, un archipielago eminentemente turistico que posee un rico y variado patrimonio literario y artistico que puede ser explotado desde una perspectiva turistica.

Este volumen nace con el objeto de inventariar de la manera más exhaustiva posible el conjunto de textos históricos del siglo XVIII traducidos del francés al español, para comprender las diversas causas de las transferencias del saber historiografico frances de dicho periodo a la sociedad española; en concreto, por que y gracias a quien se seleccionaron esos libros para que se tradujeran al español, y como, cuantos y quienes en España se interesaron, leyeron, tradujeron o compraron dichos textos. Asi mismo, resulta de interes saber que cultura historiografica se transmitio a los historiadores españoles de la epoca y como la asimilaron, la rechazaron o la interpretaron.

A medida que avanzamos en la tercera década del siglo XXI, los constantes movimientos migratorios de la globalización dejan patente que vivimos en un mundo híbrido donde cada palabra es un diálogo de escrituras, y las escrituras suscitan inagotables interrogantes. Partiendo del espacio contemporaneo, un espacio literal y metaforicamente fronterizo y heterotopico, donde tantas veces se habla del otro sin el otro, este libro analiza como se gesta la intima relacion entre lenguaje, sitio e identidad. Sera ese espacio el que reflejara el lenguaje de los escritores translingues, aquellos que no se expresan necesariamente en la lengua del lugar que les vio nacer; escritores de pertenencias multiples, de identidades liquidas, de archipielagos criollizados. Escritores desterritorializados, nomadas, que nos recuerdan que el lenguaje es muchos lenguajes, que cada uno de nosotros somos portadores de multiples voces, que cada palabra trae consigo huellas de otras vidas.Adentrandose en lo particular, la autora se fija en aquellos autores latinos que defienden a traves de su escritura una manera de vivir fronteriza, entre culturas, mas alla del monolinguismo, que subraya la infinita riqueza de lo mestizo. Es un lenguaje subversivo, hibrido, tropicalizado, en constante vaiven entre lenguas y culturas, porque los escritores que nos ocupan son vidas que se experimentan traducidas, siempre lejos de meras relaciones binarias entre los signos de una y otra lengua. Traducir a estos escritores-traductores se convierte, como minimo, en un reto apasionante.

Los refranes y maldiciones del acervo folclórico ídish que, en versión española y fonética original ídish, integran la presente obra, fueron seleccionados intentando brindar una muestra amplia y representativa de esta singular expresion oral del pueblo judio. En el marco de una historia mas de tres veces milenaria, el idish condensa una cultura cocinada a fuego lento a lo largo de un milenio. Muchos refranes idish son chistes condensados, y tambien expresiones de sabiduria popular: Los dos se quieren, el se quiere y ella se quiere. Cuando la solterona sale a bailar van los musicos a orinar. Si todas las personas tiraran para el mismo lado el mundo se daria vuelta. Segun sea el ojo con que se mira al otro, asi es el rostro que tiene.El titulo de este libro, Shpilkes, es decir "alfileres" o "alfilerazos", si bien alude a la agudeza y picardia de muchos de los refranes incluidos, expresa de manera especial la segunda parte de estas paginas, que incluyen un manojo de sabrosas maldiciones idish, maldiciones picaras, elaboradas, a menudo tiernas incluso, pronunciadas en la maternal lengua idish, maldiciones que por supuesto no pueden causar daño a nadie y que ademas forman parte de lo mas sabroso del folclore judio: Que se te caigan todos los dientes menos uno, y que ese te duela, o Que entre la bendicion de Dios en tu paquetito de desgracias, e incluso Que ganes un millon de dolares en la loteria y te lo gastes todo en medicos. En resumen, un placer para la inteligencia y el sentido del humor.

Se ofrece una colección de estudios diacrónicos que se proponen responder a cuestiones relacionadas con los procesos de gramaticalización y lexicalización desde dos posibles perspectivas metodológicas que, en realidad, son dos caras de la misma moneda: la perspectiva discursiva que tiene en cuenta la tradicion textual en que se insertan los procesos que, asi, se tratan de explicar, en general, ligados a unos marcos propuestos por el genero a que en cada caso pertenece el texto analizado; y la perspectiva diacronica que aplica los analisis siguiendo un estricto criterio temporal, lo que permite el estudio de los fenomenos linguisticos atendiendo a una epoca determinada o a una sucesion de siglos para comprobar, realmente, como se producen los cambios linguisticos seleccionados. A este ultimo respecto, los trabajos recogidos estudian desde la Edad Media a la actualidad, con un especial detenimiento en el Siglo de Oro, pero tambien los siglos XVIII-XIX, y no solo reparando en el español europeo, sino tambien en el judeoespañol o el español de America.

Es una teoría científica creada por el escritor Emil Cerda, que da 3 Razones Principales de por qué alguien se vuelve homosexual y sus derivados. Es la teoría científica más acertada sobre la homosexualidad y sus derivados jamas creada antes; tambien destaca que la homosexualidad y sus derivados son una conducta adquirida; de por que los niños cuando estan pequeños se "sienten atraidos" por su mismo sexo; tambien, por que Dios no permite la homosexualidad y sus derivados. Esta teoria trae consigo el Test de Cerda, un test que revela la proclividad que tiene alguien a ser homosexual y sus derivados, tambien explica el genesis de por que la persona se volvio homosexual y sus derivados. Tambien destaca de que la homosexualidad y sus derivados no son geneticos.

La universidad hoy debe pretender una información y formación integral, que toque todas y cada una de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, social, cultural, política, pero también ética, espiritual, afectiva y estetica). Desde esta perspectiva paradigmatica de accion social y vision global sobre la construccion del conocimiento, este libro publica una tarea de transmision del conocimiento entendida como tarea colectiva, en la cual los autores aparecen como aglutinadores y formalizadores del discurso cientifico academico.El eje vertebrador de la obra se centra en la enseñanza-aprendizaje de la lengua española y, muy especialmente, en los estudios descriptivos sobre el lexico español, como forma de aproximacion sociohistorica. Una recreacion cientifico-didactica diseñada en seis narraciones construidas desde la racionalidad investigadora y el analisis del lexico español. Las disciplinas que aportan los modos de descripcion y el conjunto de reglas para ver el comportamiento del lexico son, sobre todo, la lexicologia, la lexicografia y la terminologia: estudios cualitativos sobre el lexico social; lexico historico de gastronomia; americanizacion lexica del español, el caso de Nicaragua; secuencias formulaicas y su tratamiento en el espacio de ELE; y la funcion del diccionario en el aula, una herramienta para el aprendizaje del lexico, sus potencialidades y sus debilidades, el control de una practica y la organizacion estrategica de su uso en las aulas de aprendizaje lexico. Al cabo, se trata de obra de provecho desde la universidad y para la universidad, para el especialista y/o los recien iniciados en los estudios cientificos y didacticos sobre el lexico.

El aprendizajedel vocabulario especializado es progresivo y está relacionado con elrendimiento académico. Un vocabulario amplio es uno de los mayores activos quepuede tener un niño. Este libro parte de la idea de que el conocimientocientifico-tecnico empieza en la palabra en edades muy tempranas. Desde losprimeros cursos escolares, el trabajo especifico con los terminos de unamateria permite asegurar su asimilacion adecuada. Por eso, contar con recursospara realizar actividades enfocadas a consolidar el lexico especifico encualquier materia curricular es basico, ya que no existe ciencia sin lenguaje,ni conocimiento academico sin terminologia. La autora realiza un viaje iniciatico por el lexico especializado siemprecon una mirada puesta en las necesidades de los escolares. En este viaje eldiccionario especializado escolar se convierte en un aliado que debemos llevaren la mochila. En el libro se defiende la idea de que una de las llaves de lapuerta del conocimiento cientifico es el lexico de una lengua. El diccionarioespecializado escolar, como cualquier recurso lexico que ayude a fortalecer losvinculos entre el cocimiento y el lenguaje, es un gran amigo en el camino de laciencia y de la lengua. Un camino fascinante que no concluye jamas, pero que,seguramente, empieza en la escuela.

Aparecen en este volumen textos publicados en libros o revistas académicas entre 1992 y 2018. Todos pueden considerarse, con razonable amplitud de criterios, dentro de o –preferirán otros– incursos e

Paisajes que se oscurecen, lluvias interrumpidas, ocaso de unas páginas que volverán a cobrar vida. Lágrimas de unas líneas que permanecerán siempre escritas…

Nueva edición revisada y actualizada de una guía indispensable para lograr un trato lingüístico más igualitario y evitar el sexismo en el lenguaje«Las preguntas abiertas sobre el sexismo en los usos

Fundamentado en las aportaciones de la ciencia sobre el lenguaje positivo, "Pequeñas Asombrosas Palabras", presenta, de forma fresca y colorida, recursos para cuidar nuestro lenguaje interior (cómo nos hablamos a nosotros mismos) y las palabras que decimos al otro. Hoy sabemos que, para bien y para mal, el lenguaje genera realidades. Cada doble pagina ofrece a la izquierda un poema para que el lector se lo lea a si mismo, en primera persona; a la derecha, palabras que convendria decir, mas a menudo, a los demas; y bajo ellas, un recurso para mejorar nuestro bienestar y crecimiento personal. Poema, palabras, recurso, todo tiene que ver en esa doble pagina con alguna letra del abecedario.

Temario de la materia "Semántica Española", elaborado a lo largo de veinte años y a través de tres planes de estudio. Traza una evolución de la disciplina a partir de cuatro paradigmas de estudio: semantica tradicional, estructural, cognitiva y oracional.

El objeto de estudio de este libro es de gran actualidad. En efecto, la onomástica aplicada está al servicio de la normalización del euskera, y la actividad de la comisión de Onomástica de Euskaltzaindia tiene un fin practico: responder adecuadamente a las necesidades de la sociedad vasca en el area de la onomastica. Para un bilinguismo efectivo, la onomastica es un pilar imprescindible en el edificio de la normalizacion del euskera.Dos son las razones principales para la publicacion de esta obra. De una parte, presentar la situacion actual de la onomastica aplicada vasca y las tareas futuras; de otra parte, dar a conocer de primera mano algunas experiencias realizadas fuera del Pais Vasco. Se trata de realidades linguisticas diversas, cada una con su problematica. Finalmente, aparecen las ultimas aportaciones hechas por Euskaltzaindia a la onomastica aplicada.

Este volumen recoge seis trabajos de carácter teórico-metodológico que ofrecen distintos instrumentos y herramientas necesarios para avanzar en la innovación metodológica para la investigación y docencia en Filologia y Traduccion.La voluntad de indagar o conocer siempre ha ido ligada a la naturaleza del hombre, pero la satisfaccion de una curiosidad puede devenir una ardua tarea si no se proyecta una estructura, se definen unos objetivos y se diseñan los procedimientos mas adecuados para alcanzarlos. Conocedores de estos desafios, los autores de esta coleccion de ensayos, docentes e investigadores, recogen sus experiencias mediante estudios de casos, en los que analizan y revisan enfoques de estudio y desarrollan metodologias activas que generen aprendizajes significativos. El lector encontrara en este volumen trabajos filologicos, estudios a caballo entre la filologia y la traduccion, estudios de caracter traductologico que plantean recursos y enfoques innovadores en traduccion, asi como nuevos metodos y herramientas de investigacion linguistica aplicados al estudio de una lengua extranjera. Dada su variedad, estamos convencidas de que este volumen despertara el interes de docentes e investigadores y de que, por ende, disfrutaran con su lectura.