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La evolución de nuestras sociedades, de nuestras estructuras de organización, ha dejado en su mayor parte la responsabilidad del desarrollo en manos de los propios individuos. Cómo crecer en el plano personal y como avanzar en el plano profesional se convierten en interrogantes que cada uno tiene que contestar.Si queremos disfrutar con nuestro trabajo y sentirnos a gusto con nosotros mismos, tendremos que explorar vias de evolucion interior. En caso contrario nos veremos condenados a la rutina, el desanimo o la frustracion.Las personas vamos en busca de sentido, de un proposito vital, y actuamos para conseguirlo. Pero la presion del dia a dia y un contexto adverso hacen que no nos cuestionemos lo que estamos haciendo.Con las lecturas que proponemos en este volumen, el lector podra hallar pistas para explorar caminos hacia el encuentro con uno mismo, escuchando voces autorizadas que nos sugieren interesantes senderos hacia la felicidad.Si cree que vale la pena interrogarse sobre si mismo, en este libro va a encontrar multiples posibilidades de hacerlo de la mano de grandes autores.

Una herramienta de estímulo de la curiosidad y de profundización en el conocimiento sobre el liderazgo y el trabajo en equipo, temas que se abordan desde múltiples ópticas: divulgativa, académica, cientifica y con visiones contrapuestas.La informacion se presenta estructurada de forma visual, esquematica, con resaltados que permiten la identificacion rapida de aquello que mas interese al lector y que facilitan la retencion de conceptos.Las lecturas incluidas estimulan la reflexion individual y el debate. En el ambito didactico se ofrece un apoyo a la actividad docente, una fuente de inspiracion para el facilitador de aprendizaje, que puede construir dinamicas a partir de las sugerencias ofrecidas. La intencion es que el lector no se conforme con la comprension de ideas o planteamientos, sino que los haga suyos, los cuestione o los convierta en accion personal, siguiendo en ocasiones recomendaciones practicas extraidas de la obra reseñada.

Queremos ir más allá de la revisión de conceptos. Queremos entender cómo funcionan la creatividad y la innovación y explorar de qué formas podemos hacer que ocurran. Ambos conceptos, creatividad e innovacion, se usan con frecuencia como sinonimos. Intentaremos discriminar su significado y entender la relacion entre ambos. Procuraremos generar la inquietud y el deseo de cambiar las cosas, porque en este terreno, mas que en cualquier otro, estamos hablando de verdaderos cambios culturales.Esta seleccion de lecturas tiene como finalidad abrir ventanas a la exploracion de tecnicas que se puedan aplicar desde la escuela hasta el ambito empresarial. Cada obra reseñada va acompañada de secciones que invitan a recorrer senderos de conocimiento, a tomar la iniciativa en procesos educativos y a promover la transformacion para el futuro de las organizaciones.Si estan comprometidos con el desarrollo del talento, sean bienvenidos a la aventura de la creacion.

En situaciones normales, el ser humano está continuamente comunicándose. No puede no hacerlo. Sin embargo, el hecho de que la comunicación sea constante no tiene por qué significar que sea eficaz. Para que cumpla su funcion (hacerse entender e influir en los demas), la comunicacion tiene que abarcar habilidades y dimensiones muy diversas, desde la escritura y la expresion oral hasta dotes psicologicas para ajustar el mensaje al interlocutor. Se han convertirdo en capacidades esenciales las relacionadas con la estructuracion del discurso, las dimensiones no verbales de la comunicacion o las politicas organizacionales de informacion.Un tipo especifico de comunicacion se produce cuando afrontamos el conflicto o la contraposicion de voluntades en una negociacion. Las destrezas antes mencionadas cobran una relevancia mayor, si cabe, para evitar la confrontacion y conseguir el mejor resultado posible. Preparacion, empatia, estrategia, capacidad de propuesta y honestidad seran los instrumentos para que ambas partes salgan satisfechas y mantengan la relacion.

La obra es el recorrido de una madre de un niño con autismo por las sospechas, la negación y su superación, la dificultad de encajar el diagnóstico y su volatilidad, la necesidad de actuar, la aceptacion, aquello en lo que apoyarse y aquello que descartar, y, finalmente, por la normalizacion, la asuncion de los retos, la reivindicacion de la diferencia y la busqueda de la felicidad. Se trata de un libro sincero, realista y lleno de optimismo, pero sin vendas en los ojos ni paños calientes, cuyas reflexiones y vivencias aspiran a ayudar a los que aman a una persona con autismo o con discapacidad.

This is the first book to address the problems faced by this cohort written in simple language and containing completely new ideas.The author, a clinical psychologist specialising in the extremely gifted, explains in this book why being intelligent is a curse for many children and adults. Being extremely intelligent can lead to rejection by those around you, affecting self-esteem, motivation and social development, with possible life-long traumas creating depression or aggression. Using simple, direct language, this book will help parents, teachers, counsellors, psychologists, psychiatrists, neurologists and highly-gifted individuals themselves to fully understand their needs and improve the attention they currently recieve.

«El niño al que se le olvidó cómo mirar» es una de las estremecedoras historias que se cuentan en este libro sobre el autismo. Un trastorno que es preciso entender como una forma peculiar de ser y de

Convivir con un niño con TDAH requiere mucha paciencia. Este libro de Mar Gallego nos orienta sobre cómo afrontar esta situación con más probabilidades de éxito. Pero no solamente si se tienen hijos con TDAH, sino con todos los hijos e hijas. Es un libro que parte de las necesidades de los niños para fundamentar la educacion. Potencia las relaciones entre escuela y familia, ya que de esto depende en gran medida el exito educativo. Aborda los conflictos entre hermanos, por ser un tema recurrente en las relaciones familiares. Y pone los cimientos para establecer relaciones positivas, entre otros temas de interes que presenta este trabajo.

La vereda La Vorágine, considerada como la puerta de entrada y enlace "natural" entre la ciudad de Cali y el Parque Nacional Natural Farallones de Cali en esta zona de la vertiente andina, se encuentra constituida en la actualidad como un pequeño caserio, con predios dispuestos a lo largo de las margenes del rio Pance, localizada a diez minutos del sur de Cali en donde la vida social gira alrededor de este afluente. Alli, se constata el hecho de que durante los dias de semana algunos de los predios lucen como casas y sobre el fin de semana son acondicionados con ventas de productos, siendo la base de la economia familiar y de los hogares de la mayoria de los pobladores de la vereda, otros, operan como establecimientos comerciales al servicio de los bañistas y visitantes desde hace varias decadas; recibiendo un numero indeterminado de personas que se asientan ocasionalmente en este territorio.

Este libro muestra los amplios cambios registrados en el diagnóstico del autismo en el último siglo y demuestra cómo los nocivos estereotipos asociados a las personas autistas impiden que nuestra cultura alcance todo su potencial. Este apasionante relato revela tambien el concepto de neurodiversidad, la idea de que las diferencias neurologicas como el autismo, la dislexia y el TDAH no son errores de la naturaleza, sino el resultado de variaciones naturales en el genoma humano. Cuando entendamos que estas variaciones pueden dotar de unas habilidades y aptitudes extraordinarias, podremos dar un giro cultural que reconozca y celebre una gama mas amplia de formas de inteligencia humana.

El presente libro es fruto de muchos años de docencia de Física y Química en Secundaria. Es un material adecuado para trabajar con el alumnado que requiere adaptaciones curriculares significativas en la materia. Esta escrito en un lenguaje muy sencillo y con ejercicios que permiten el trabajo autonomo y la auto-correccion.

La pérdida auditiva constituye una dificultad específica que altera el proceso comunicativo de aquellas personas con esta privación total o parcial, en su input sensorial, a través del órgano de la audicion. Las consecuencias de ello suelen ser las dificultades en la expresion oral, en las relaciones interpersonales y en la reduccion de su accesibilidad a la informacion del entorno. De estas dificultades se derivan unas necesidades educativas especificas que deben ser abordadas eficazmente desde la escuela. Este libro constituye un instrumento de gran utilidad, para educadores, profesionales y padres de niños y niñas con deficit auditivo que quieran profundizar en el conocimiento de como la discapacidad auditiva condiciona su desarrollo y aprendizaje, asi como las formas mas adecuadas de intervencion en el ambito escolar. Desde la perspectiva inclusiva, se hace necesaria la colaboracion entre el profesorado del centro escolar, las familias y los propios estudiantes para lograr una interaccion y una participacion positiva y plena del alumno sordo en la vida del centro educativo. La obra es un sencillo manual de consulta donde obtener informacion util y ejemplos practicos de actuaciones concretas con estos alumnos. Propone ademas, un nuevo y contrastado metodo de enseñanza-aprendizaje, que ha demostrado buenos resultados.

¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)? ¿Qué supone un diagnóstico de TEA para un niño, para su familia, para sus educadores? ¿Y para usted? ¿Cómo puede llegar a comprender plenamente las conductas propias de la persona con TEA y ayudarla adecuadamente a crecer y a prosperar en su vida? Esta Guia basica sobre los Trastornos del Espectro Autista constituye un punto de partida muy util para cualquier persona que se encuentre por primera vez con alguien con TEA. El libro contempla toda la informacion esencial necesaria que sirve de base para entender este trastorno y ofrece estrategias practicas eficaces para ayudar a los niños, jovenes o adultos que estan viviendo con TEA. Sostiene que hay que dejar de lado el pensamiento convencional y considerar las cosas desde una perspectiva diferente: desde la forma de ver y situarse ante el mundo de las personas con TEA. Un libro, breve, claro, sencillo y conciso. Su lectura hara que los padres, cuidadores, educadores, docentes, profesores y otros profesionales del ambito de la educacion formal y no formal se sientan confiados, informados y capaces de afrontar y acompañar esta realidad.

Manual de estudio y actualización de Logopedia Escolar.

Yolanda Benito, Susana G. Pérez, Luz Marina Jaramillo y María Conceiçao Gomes; Monserrat L. Mora, Annagrazia Sola y Renato Bobbo; Cecilia Affronti; Raquel Lorenzo; María Conceiçao Gomes; Lee Kem y Jo

El siglo XXI reclama un profesional que no se adapte pasivamente a los cambios vertiginosos de la sociedad sino que sea un agente de cambio, un profesional líder, proactivo, que no sea un receptor pasivo sino un participante activo, lo cual exige que los docentes desarrollen clases de calidad y excelencia, que utilicen estrategias pedagogicas desarrolladoras de la inteligencia, la creatividad y el pensamiento critico y configuracional.

Ser inteligente puede ser un problema y muy a menudo lo es. Un problema para los propios niños, para los padres y para los educadores en general, que no tienen ni la preparación ni el tiempo suficientes para darles a estos niños la atencion que necesitan. Tambien es un problema para la sanidad publica, cuando a los superdotados se les diagnostican diferentes trastornos sin llegar a vislumbrar lo que hay detras de los diversos sintomas que manifiestan. Con demasiada frecuencia, los problemas emocionales, sociales y educativos de los superdotados generan abandono escolar, fracaso profesional, problemas familiares graves y enfermedades psicosomaticas.En este libro, Carmen Sanz Chacon analiza en detalle como son las personas mas inteligentes, que problemas tienen en su relacion con los demas e incluso como este exceso de inteligencia afecta de forma diferente a hombres y mujeres, con el objetivo de que puedan ser comprendidos por familiares, profesores y profesionales de la salud. Ademas, la autora propone medidas de apoyo para cubrir sus necesidades especiales, asi como consejos practicos destinados a los propios superdotados, para que puedan ser felices aun siendo especiales, para que la inteligencia no sea una maldicion.

VII Congreso Iberoamericano de Ficomundyt (Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children), Lima (Perú)

Autores: Krissia Morales; Ivan Ferbezer; María P. Carracedo

VIII Congreso Iberoamericano de Ficomundyt (Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children), Ciudad León (México)