eBooks de Historia de la psicología, página 5 de 80

El propósito de este ensayo no es más que presentar los nuevos hallazgos relacionados con la medicina, la psicología, la genética molecular y la epigenética e interrelacionar de forma innovadora y singular todos estos conocimientos cientificos y racionales con otros aspectos mas espirituales y por tanto mas sutiles y resbaladizos de la vida, como el desarrollo personal, el autoconocimiento, la astrologia psicologica y el eneagrama, todos ellos mas sustentados en lo intrinsecamente empirico e intuitivo.Los distintos Mapas Estructurales Innatos nos otorgaran las herramientas no solo para vislumbrar el comienzo de la infinita profundidad del ser humano sino tambien para entender la compleja interaccion entre todos los factores existentes en la vida que nos induciran finalmente, a un planteamiento advaita de la realidad objetiva.El resultado es uno de los recorridos mas innovadores y deslumbrantes del proceso de integracion de la ciencia, del autoconocimiento y del desarrollo personal, humano y espiritual jamas propuestos, con una firme y honesta vocacion de servicio

"Este libro es un relato franco de mis experiencias en el arte de la curación por hipnosis y un intento de explicar, en el lenguaje menos técnico posible, cómo y por qué el "subconsciente" puede producir tales resultados.La hipnosis es un hecho cientifico y no es posible predecir a donde nos llevaran las nuevas y ulteriores investigaciones. Es imposible para la mente humana tocar el fondo de este asunto, pues el "subconsciente" es de la esencia misma de la vida, y comprenderlo intimamente seria tal vez como desentrañar el secreto de la muerte y obtener su dominio.Pero este libro no es hasta ese punto especulativo, ya que me he ceñido deliberadamente a los hechos de mi propia experiencia, y me he esforzado por mostrar como esta gran ciencia puede ser facilmente empleada por todos: hombres, mujeres y niños."

Con este libro iremos aprendiendo a querernos y valorarnos más, y ello nos llevará a descubrir una nueva manera de entender el concepto de la vida en pareja.Es necesario aprender a amarse para amar a los demas.Si no empezamos por comprendernos, no podemos comprender nuestra vida al lado de otra persona.Trabajaremos aspectos tan importantes como son: la confianza, la comunicacion o la vida intima con la pareja.Y aprenderemos a solucionar problemas como: los celos, la rutina, la inseguridad, las mentiras o el orgullo para lograr una meta final; ser mas felices.

El antropólogo Gregory Bateson fue quien inspiró el modelo del tercer orden, por lo que su obra continúa siendo una fuente inagotable, madre nutricia de la terapia familiar. El foco de la terapia familiar de tercer orden es hacer conciencia de los sistemas de sistemas contextos estructurales, socioeconomicos y culturales que organizan los estilos de vida que interfieren con la salud.De manera magistral, esta nueva publicacion de Raul Medina integra la sabiduria sistemica con las teorias sociales, y en particular profundiza en una teoria sociocultural de la mente humana, el poder, las emociones y la familia, conjunto de conceptos desde donde se desprende el amor indignado, el dialogo solidario, la honestidad critica y la familia de eleccion, como los ejes desde donde se teje la urdimbre la trama de esta propuesta clinica.La psicoterapia familiar de tercer orden inicia la exploracion clinica con las siguientes preguntas: ¿que llevo a esta familia a romper el dialogo?, ¿por que no lo han podido restaurar?, ¿quienes son los actores mas significativos en la trama del sintoma?, ¿por que esta familia vive condiciones de existencia intolerables y puedan aparecer como aceptables e incluso naturales? Se parte de la creencia de que la sintomatologia o malestar personal es una respuesta a la perdida del dialogo solidario familiar. Por ello, se generan pautas de maltrato y exclusion que impactan en la psique y el cuerpo de las personas. Ante esto, el proposito clinico es encontrar las atenuantes que condujeron al desencuentro familiar y comunitario y comprender los justificantes simbolicos de su malestar; y es ahi donde se hacen visibles los contenidos estructurales del malestar: pobreza, injusticia, marginacion, exclusion y mitologias culturales.Para ello se apela al amor indignado y a la honestidad critica de los consultantes para hacer conciencia y poner en perspectiva el papel que juegan en la construccion del malestar y el bienestar. Solo despues de dicha conciencia de tercer orden es posible generar una resistencia terapeutica.Un gran aporte de esta obra es expandir a la familia mas alla de las relaciones de parentesco, para reagruparse, acompañarse y cuidarse. Es en la familia de eleccion donde se encuentran y se generan los recursos socioemocionales, con mayor poder, para enfrentar a la estructura.El objetivo clinico final es que la familia restaure el dialogo solidario critico y se empodere en su bienestar: el terapeuta es un colaborador que les apoyara a reencontrarse y reorganizarse, para que juntos resuelvan las vicisitudes contextuales. Solo entre ellos un abrazo, el reconocimiento y acompañamiento tendra efectos terapeuticos.En esta obra se encontrara una fuente rica de recursos psicoterapeuticos para psicologos clinicos, comunitarios, sociales, educativos y de las organizaciones.

¿Siempre tienes alguna excusa para hacer algo? ¿Se te hace imposible romper con el ciclo de la pereza y la procrastinación?¿Estás cansado de sentir que no vas a ningún debido al exceso de procrastinacion en tu vida?Esta guia esta dirigida a las personas que buscan romper con habitos destructivos y recuperar el control de su vida personal y profesional.??Esto es lo que aprenderas??Descubre como reprogramar tu mente para que puedas darle fin al ciclo de pereza y procrastinacion.Metodos comprobados que te ayudaran a tomar accion y empezar a mejorar tu vida.Poderosas herramientas para modificar tu estilo de vida y habitos.El secreto para tomar el control de ciertas situaciones y poder avanzar hacia el exitoY mucho mas...La pereza es solo un habito. Usando el enfoque adecuado, todos los habitos pueden ser reemplazados por otros mejores.Las estrategias y metodos incluidos en esta guia pueden ayudar a personas de todas las edades a romper el ciclo y ponerse en movimiento.Se ha demostrado el exito de las estrategias una y otra vez cuando son aplicadas correctamente. ¡Solo depende de ti dar el primer paso! ¡No esperes mas! ¡Ve al boton de compra y comienza tu travesia a la vida que realmente quieres!

Las mil y un crisis, son básicamente, historias de mil y un clientes a los que he acompañado en la gestión de su crisis amorosa, laboral, familiar, etc. Como en los cuentos de Sherezade, aspiro a que encuentres paz en tus noches de tribulacion, y aproveches las grandes oportunidades que hay detras.

La obra recoge la experiencia con la Psicoterapia Breve Psicoanalítica (PBP) derivada de la aplicación de principios teóricos y técnicos psicoanalíticos en la asistencia pública, reivindicándole un espacio entre las psicoterapias psicoanaliticas. Esta basada en una publicacion anterior, surgida de la aplicacion de la PBP durante varios años por parte de un equipo de salud mental; y en los seminarios teoricos y supervision, impartidos por el autor durante nueve años a un grupo de psicoterapeutas.En toda psicoterapia subyace un modelo de la mente que determina su tecnica. Ello se muestra al contrastar un caso de M. Balint con el modelo aqui sostenido, en la linea Freud-Klein-Bion. En esta obra se describen los elementos especificos de la PBP: focalizacion y limitacion del tiempo; indicaciones, contraindicaciones, encuadre e intervenciones terapeuticas; analisis de las deserciones en las entrevistas diagnosticas y en el proceso psicoterapeutico aspecto este al que se ha prestado poca atencion hasta el momento y del que hay muy poco publicado. Se muestra tambien un amplio material con una descripcion detallada del proceso terapeutico de siete casos.Tambien se plantean las siguientes cuestiones: ¿existe una indicacion de la PBP?; importancia de la focalizacion y del tiempo; intervenciones terapeuticas prioritarias en PBP; ¿existe alguna particularidad en el proceso psicoterapeutico de la PBP? ¿Que influencia ejercio la supervision en los psicoterapeutas? No todas son respondidas: el lector queda invitado a hacerlo."El rigor de los desarrollos teoricos y tecnicos junto con la flexibilidad para adaptarse a las particularidades del paciente constituyen la riqueza y sutileza de este libro que no dudo en recomendarlo vivamente a los profesionales de la psicoterapia, medicos psiquiatras, psicologos, educadores, etc. Asi como a estudiantes de estas diversas disciplinas interesados por el tema." (Francisco Palacio-Espasa)

Psicología para terapeutas es una capacitación destinada a los profesionales de la salud y terapeutas en general, que directa o indirectamente trabajan con los aspectos emocionales, cognitivos, comportamentales y sociales del ser humano, es decir, su salud mental, ambito propio de la psicologia.Algunos terapeutas que se pueden ver beneficiados con estos saberes son quienes practican acupuntura, auriculoterapia, ayurveda, barras de access, biodescodificacion, biomagnetismo, coaching, constelaciones familiares, counseling, EMDR, flores de Bach, hipnosis, homeopatia, kinesiologia holistica, medicina tradicional china (MTC), musicoterapia, naturopatia, nutricion, osteopatia, programacion neurolinguistica (PNL), psicologia, psicopedagogia, psiquiatria, rebirthing, reflexologia, registros akashicos, reiki, sanacion pranica, terapia ocupacional, terapiaregresiva, thetaHealing, yoga terapeutico, entre otros.La obra ofrece un recorrido claro, dinamico y ameno acerca de los contenidos esenciales de la psicologia y de saberes complementarios, orientados exclusivamente al abordaje terapeutico, con un enfoque holistico e integrador. Estos conocimientos estan dispuestos en cuatro capitulos: El proceso terapeutico, El consultante, El metodo y El terapeuta. Si son llevados a la practica, permitiran que los procesos terapeuticos se desarrollen de forma efectiva del inicio al fin, con excelentes resultados.Psicologia para Terapeutas es un libro que promueve el despliegue de las potencialidades de cada terapeuta para seguir creciendo como persona y profesional, haciendo aun mas efectiva su calidad de atencion, para ser un instrumento de cambio, un norte para sus consultantes, un promotor de la autonomia del ser humano, un referente de bienestar y desarrollo personal, y un impulsor de procesos de evolucion.

La salud mental en general, y la psiquiatría en particular, parecen encontrarse en situaciones de crisis. La situación de muchas personas con problemas de salud mental se reduce, muchas veces, a una etiqueta diagnostica de sus sintomas, presuntamente derivados de imprecisas alteraciones cerebrales. Pretender ayudar a estas personas mediante la simple exploracion de unos sintomas genericos, y la consecuente aplicacion de uno o mas farmacos, no puede ser lo que, en terminos profesionales y humanos, se ofrezca a la poblacion desde los servicios de salud mental.En el campo de la psiquiatria, se han producido muchos intentos de mejorar la situacion de los pacientes, con variables resultados y numerosos vaivenes. Recordar el pasado parece ser una condicion necesaria, aunque no suficiente, para tratar de no repetir errores. En este libro, el psiquiatra Marcelino Lopez plantea distintos aspectos del campo de la salud mental, abarcando temas teoricos y operativos, y centrandose en movimientos y tendencias especialmente relevantes. El autor pone de manifiesto la necesidad de ofrecer alternativas a la deficiente situacion de las actuales estructuras de atencion y al modelo hoy por hoy dominante en la practica profesional de la psiquiatria.

La mitología, derivada del griego mythos (cuentos) y legein (acción de contar), hace referencia al conjunto de mitos y leyendas, de distinto origen y temática, que tratan de dar una explicación a los fenomenos de la naturaleza, ademas, aportan valores eticos y morales a la sociedad. Para ello dan constancia del significado de ritos, cultos y oraciones a los dioses.Los mitos nos hablan del inconsciente colectivo. Este concepto fue acuñado por Carl Jung.Estos mitos poseen un caracter transcultural, dando un sentido ontologico que nos convierten en humanidad, es decir, en colectividad a partir de esa experiencia primigenia compartida.En el mito desde la optica del psicoanalisis hay que tener en cuenta tres aspectos: la funcion regresiva, ya que el mito traslada a la conciencia social los deseos y miedos mas primigenios; la funcion progresiva, ya que trasmite los cambios sociales, y un valor didactico, los mitos son patrones narrativos que dan significado a nuestra existencia. En cuanto al valor didactico, los mitos son ejemplos de comportamientos extrapolables a cualquier momento historico.En este libro se describen 48 complejos psicologicos que se nutren de argumentos extraidos de la mitologia.

Pensando Ulloa es la colección de experiencias llevadas a la escritura de quienes intentamos dar cuenta de la aventura de pensar Ulloa sin traicionar ni la aventura, ni el pensamiento. ¿Cómo hacerlo? Debatir, acordar, ¿escribir? Conversamos mucho sobre la posibilidad o imposibilidad de transmitir el efecto Ulloa. Apostamos a la posibilidad.Fueron convocados quienes sabiamos habian trabajado con el en algunos de los diversos campos en que Ulloa se implico. Cada uno produjo, a su mas leal sentir y callar, las paginas que mejor lo representan. El denominador comun que une los trabajos es el reconocimiento del terapeuta al paciente, del profesor al alumno, del consultor al grupo, del individuo a la sociedad.Participaron en este homenaje: Osvaldo Saidon, Carlos Altschul, Sergio Rodriguez, Gustavo Lipovetzky, Beatriz Taber, Ana Maria Fernandez, Victoria Martinez, Hugo Ruda, Ana Maria del Cueto, Liliana Lamovsky, Graciela Guilis, Cristian Varela, Hernan Kesselman, Virginia Schejter, Anibal Goldchluk, Maria Susana Perez y Ana Zandperl, Monika Arredondo, Daniel Sans, Francisco Ferrara, Gustavo Castaño, Vida Rachel Kamkhagi, Silvia Pipkin, Diana Etinger, Manuel Andujar, Nilda Prados, Susana Kesselman, Urania Tourinho Peres, Emilio Rodrigue, Tato Pavlovsky, Valentin Barenblitt, Carmen Lent, Pedro Luis Ulloa.

La experiencia de reimaginar y reinventar el Proyecto Educativo Institucional en tiempos de Pandemia fue sin duda, una experiencia inolvidable. En el corazón de esta obra está impreso el proceso que realizamos para iniciar la innovacion y transformacion educativa que tanto deseamos; y de como, desde la cotidianeidad de la escuela, debemos estar prevenidos y preparados para los desafios que habremos de enfrentar en este siglo. Este recorrido, lo veran plasmado en cada una de las paginas con las respuestas, ideas y reflexiones de los docentes y que se transcriben tal y cual fueron escritas; todas ellas, tomadas como punto de partida, para encontrar la solucion a muchos de los problemas que surgieron durante la contingencia educativa en el año 2020.Este libro, no es una investigacion ni un texto academico. No encontraran en estas lineas consejos o directrices de como deben trabajar en las escuelas; es la cronica de una experiencia institucional de nivel superior que nos llevo a reinventar el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) en tiempos de pandemia, que considero de una gran riqueza para compartir. Muchos docentes y directivos se reconoceran en esta historia, ya que todos hemos realizado grandes esfuerzos y logrado ricas experiencias en este tiempo complejo.Ana Gonzalez Pereira

La presente obra intenta realizar un aporte a la elaboración de un modelo conceptual que permita la lectura del fenómeno educativo desde una perspectiva ecléctica. Esto quiere decir que el autor recurre a lineas de pensamiento de diferentes campos, principalmente la filosofia del lenguaje, el analisis institucional, el psicoanalisis, el esquizoanalisis y la sociologia para poner en tension aquello que se ha gestado en el ambito escolar como "saber no sabido" y que de este modo se dispone como inconsciente institucional al momento que se toma a ese "saber" como textura que condiciona o determina las practicas en todos los ambitos de la vida humana. En este caso, analizamos especificamente algunas de las practicas educativas instituidas desde el modelo propuesto, lo que permite, a docentes, estudiantes, y sobre todo, a responsables de gestion, intervenir sobre la vertiente intitucionalizada de la practica educativa para poder producir logicas alternativas a la "reproduccion de la ideologia dominante" descripta por los desarrollos sociologicos y politicos criticos del dispositivo escolar tal y como se encuentra en nuestros dias y en nuestras latitudes.

Una de las grandes aportaciones de Pablo Población es sin duda su brillante descripción de las relaciones humanas miradas bajo el prisma de la psicología del poder. Nos movemos –nos dice– entre el Cí

Cada migración, sus razones y su proceso, son únicos, pero la literatura permite comprobar que muchas de las vivencias emocionales dinamizadas por esta experiencia, dejan marcas profundas en la subjetividad y en la identidad, marcas atemporales e independientes del pais que se abandona y al que se arriba.El extranjero es el otro. El ajeno. El distinto. Estas son sus historias que se despliegan entre el pais de origen y el de acogida. Historias de encuentros y desencuentros, de identidades individuales y sociales cambiantes, de empatias y de prejuicios, de indiferencias y solidaridades, de perdidas y ganancias.Este libro se dirige a todos aquellos que, por motivaciones personales o profesionales, se encuentran ligados a la migracion. Pretende ser de utilidad para quienes trabajan con o junto al extranjero, para aquellos que siendolo, quieran profundizar en sus circunstancias, y tambien para quienes en estos momentos, preparando su emigracion, se encuentran en el umbral de transformarse en el otro, el que por llegar a serlo nunca volvera a ser el mismo.

50 clásicos de la psicología es una guía de psicología popular para personas reflexivas.En un viaje que abarca cincuenta libros, cientos de ideas y más de un siglo, esta obra explora figuras clave en el desarrollo de la psicologia y proporciona conocimientos cruciales sobre la mente, la personalidad y la naturaleza humana: quienes somos, como pensamos y que hacemos.EXPLORA la condicion humana a traves de los grandes pensadores del ambito de la psicologia:Alfred Adler sobre la naturaleza humana Albert Bandura sobre la autoeficacia Isabel Briggs Myers sobre los tipos de personalidadHans Eysenck sobre las cuatro dimensiones de la personalidadAlbert Ellis sobre las emocionesErik Erikson sobre las crisis de identidadAnna Freud sobre los mecanismos de defensaSigmund Freud sobre los sueñosEric Hoffer sobre la psicologia de masasKaren Horney sobre los conflictos internosCarl Jung sobre el inconsciente colectivoAlfred Kinsey sobre la psicologia sexualAbraham Maslow sobre el potencial humanoStanley Milgram sobre la obediencia a la autoridadIvan Pavlov sobre el condicionamientoJean Piaget sobre la psicologia infantilCarl Rogers sobre el apoyo psicologicoB. F. Skinner sobre el poder del entornoDESCUBRE los hallazgos que arrojan los estudios contemporaneos y la practica actual:Susan Cain sobre la introversionCarol Dweck sobre la mentalidadDaniel Gilbert sobre la felicidadMalcolm Gladwell sobre la intuicion John Gottman sobre el matrimonio Temple Grandin sobre el autismoStephen Grosz sobre el autoengañoDaniel Kahneman sobre el pensamientoWalter Mischel sobre el autocontrolLeonard Mlodinow sobre el subconsciente Steven Pinker sobre la naturaleza frente a la crianzaV. S. Ramachandran sobre la neurologiaBarry Schwartz sobre la carga de la eleccionOBTEN la esencia de grandes obras del campo de la psicologia:La naturaleza del prejuicioEl cerebro femeninoInfluenciaGuia para una vida racionalLa voluntad de sentidoLa naturaleza del amorYo estoy bien, tu estas bienEl yo dividido Terapia GestaltEl hombre que confundio a su mujer con un sombrero La autentica felicidad Esa visible oscuridad

Nos enorgullecen, a día de hoy, los avances alcanzados tanto en el campo de lainvestigación y la tecnología, como en el área de las ciencias humanas, sobre todo de laPsicología.Pero hay que ser conscientes y admitir que pocas de estas cotas esperanzadoras sehubieran hecho palpable realidad si no hubieran surgido protagonistas dotados de prodigiosasinteligencias, imaginacion y espiritu emprendedores e innovadores.Uno de estos personajes, protagonista de este libro, fue Max Kotsmann que unluminoso dia decidio entregarse en cuerpo y alma al estudio y aplicacion practica de laPsicologia, aventurandose por caminos inciertos y aparentemente disparatados de lainvestigacion e innovacion de esta ciencia.Queda constancia, en el libro, de su esfuerzo, inteligencia, espiritu innovador yconsistencia del gran psicologo que fue Max. Ademas, hemos dejado ver las estrategias queutilizo y el inteligente y honesto uso que supo hacer de los medios que llegaron a su alcance:humanos, Stella; cosmicos; el firmamento con sus estrellas; y creativos, con su descubrimientoclave: el ITPK8.Pero, sobre todo, lo que hemos pretendido sacar a la luz, que le condujo a lograr suobjetivo final fue su amor por la investigacion y por el ser humano.

Experiencias guiadas fue escrito en 1980 y corregido en 1988. Este libro está dividido en dos partes. La primera, titulada Narraciones, es un conjunto de trece cuentos y constituye el cuerpo más denso y complejo. La segunda, bajo el titulo de Juegos de Imagenes, consta de nueve descripciones mas sencillas que las de la primera parte. A este material se lo puede considerar desde diferentes puntos de vista. El mas superficial nos muestra una serie de relatos breves con final feliz. Otro enfoque revela a esta obra como una serie de practicas psicologicas apoyadas en formas literarias. Todo el libro esta escrito en primera persona pero se debe destacar que esa primera persona no es la que habitualmente apreciamos en otro tipo de escritos porque aqui no se trata de la primera persona del autor sino del lector. Siempre hay una especial ambientacion que sirve en cada cuento como enmarque para que el lector llene la escena con su propia personalidad y sus propias ocurrencias. Colaborando con estos ejercicios aparece en los textos un asteriscado (*), que marca pausas y ayuda a introducir mentalmente las imagenes que convierten a un lector pasivo en actor y coautor de cada descripcion. Esa originalidad permite, a su vez, que una persona lea en voz alta (marcando las interrupciones mencionadas) y que otras, escuchando, imaginen su propio nudo literario. Tal cosa que en estos escritos es la tonica, en otros mas convencionales destruiria toda secuencia argumental. Debe anotarse que en toda pieza literaria el lector o el espectador (si se trata de representaciones teatrales, filmicas o televisivas), puede identificarse mas o menos plenamente con los personajes pero reconociendo en el momento o, posteriormente, diferencias entre el actor que aparece incluido en la obra y el observador que esta afuera de la produccion y no es otro que el mismo. En este libro ocurre lo contrario: el personaje es el observador, agente y paciente de acciones y emociones.

La psicología educativa en Colombia, junto con la psicología clínica, ha sido una de las áreas más tradicionales de esta disciplina. Desde sus inicios en el país, en la primera mitad del siglo xx, la psicologia ha mantenido una estrecha relacion con la educacion. Esta relacion se ha hecho indisoluble y sus mutuas transformaciones las han entramado de tal manera que, en la actualidad, no se podria pensar en la educacion sin los aportes de la psicologia educativa, ni en esta sin los de la aquella. Sin embargo, plantear la psicologia educativa como un ambito independiente de la psicologia clinica y de la psicoterapia, dentro de las posibilidades de trabajo referido a la psicohigiene, con poblacion predominantemente sana, ha implicado que quienes se dediquen a ella logren hacer el transito de los enfoques individuales a los sociales (Bleger, 1966, p. 44). Ahora, hacer el transito de la practica psicologica en educacion a los enfoques sociales no ha sido tarea facil. Y, en muchas ocasiones, las practicas del psicologo en la educacion han estado mas del lado de la intervencion clinica que de la educativa. Esto ha generado confusion y muchas veces ha sido usado para diferenciar lo que hace un profesional de la psicologia en la educacion de lo que hacen otros profesionales en esta area.

La Ética ha dejado de ser patrimonio de los filósofos gracias al desarrollo de la Psicología y la Psiquiatría. Estas ciencias nos dan muchas pautas sobre la actitud interior y la conducta de las personas equilibradas y autorrealizadas, es por ello legitimo plantear una reflexion etica fundamentada en la Psicologia. ¿Eres libre? ¿Que sentido tiene tu vida? ¿Que importancia tiene el amor en tu vida? ¿Tienes una buena autoestima? ¿Como cuidas tu matrimonio? ¿Que valores transmites a tus hijos/alumnos? ¿Que es ser tolerante? ¿Que haces por los mas debiles de la sociedad? ¿Respetas el medioambiente? ¿Son todos los valores relativos? ¿Se puede conseguir cualquier cosa con dinero? ¿Eres una persona con autenticidad? ¿Tienes la alegria de vivir y una actitud mental positiva? ¿Sientes pasion por la busqueda de la verdad, la realizacion de la bondad y la contemplacion de la belleza? ¿Estas autorrealizado? ¿Que importancia tiene Dios en tu vida? He aqui algunas de las preguntas que trata de responder este libro, apropiado para todas las personas interesadas en la vivencia de los valores eticos aunque no tengan conocimientos de Filosofia o Psicologia. Tambien es un libro que puede resultar muy util como material de apoyo de profesores, padres, madres, educadores y psicoterapeutas de adolescentes y jovenes. Esta obra es de caracter divulgativo y es de facil lectura, aunque te hara reflexionar. Se plantea la Etica no como un conjunto de normas rigidas que se imponen, sino como un saber que nos ayuda a crecer psicologica y espiritualmente, a ser mas autenticos, felices y autorrealizados.