ITINERARIOS PEDAGOGICOS: UNA PROPUESTA INTERMEDIA

En esta obra proponemos un método de enseñanza: la interdisciplinariedad. Este enfoque permite abordar los problemas de enseñanza–aprendizaje que afectan a los futuros maestros en su práctica docente, asumiendo actitudes de colaboración. Abogamos por la interdisciplinariedad como condición didáctica que permite cumplir el principio de la sistematización de la enseñanza y asegurar la relación existente entre la naturaleza y la sociedad, mediante el contenido de las diferentes asignaturas que integran el currículo de la escuela actual. Para ello se ha de superar el marco restringido de la asignatura o disciplina, imponiéndose la necesidad de colaboración y relación entre las distintas áreas de conocimiento. Consideramos que este método es una respuesta a la preocupación de los docentes actuales, y de los futuros, por ofrecer una educación capaz de afrontar las cambiantes necesidades y demandas que plantean las personas y los grupos sociales.