¿MI HIJO ES TIMIDO?

Name: ¿MI HIJO ES TIMIDO?
Author: María Inés Monjas Casares

María Inés Monjas Casares

Ediciones Pirámide - 9788436818765

Psicología Psicología infantil

Sinopsis de ¿MI HIJO ES TIMIDO?

¿Se nace tímido o se aprende a serlo? ¿Es la timidez un problema en la infancia y en la adolescencia? ¿La timidez se cura? ¿Tiene riesgos? ¿Qué les pasa y qué dificultades presentan los niños y los jóvenes con problemas de timidez? ¿Qué se puede hacer para ayudarles?
Esta obra ofrece respuestas a estas y otras preguntas con el fin de orientar a los padres y darles información para que puedan comprender qué es la timidez, qué significa ser un niño o un adolescente tímido y cuáles pueden ser sus causas y sus consecuencias, dándoles recursos, estrategias y pautas de actuación para enseñarles a prevenir, minimizar y afrontar los problemas de timidez en sus hijos.
La lectura del libro es activa y amena, ya que incluye preguntas y actividades de autorreflexión, casos y ejemplos prácticos, actividades lúdicas y pasatiempos (crucigramas, sopas de letras, literatura infantil y juvenil...), tareas y ejercicios de autocomprobación.

Ficha técnica

Editorial: Ediciones Pirámide

ISBN: 9788436818765

Idioma: Castellano

Número de páginas: 200

Tiempo de lectura:

4h 42m

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 04/10/2004

Año de edición: 2004

Plaza de edición: Es

Colección:
Guías para padres y madres

Alto: 22.0 cm

Ancho: 14.5 cm

Grueso: 1.4 cm

Peso: 270.0 gr

Especificaciones del producto

Escrito por María Inés Monjas Casares

María Inés Monjas Casares es doctora en Psicología y profesora honorífica en el Departamento de Psicología en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid y miembro del Grupo de Investigación Reconocido sobre Psicología de la Educación. Tiene amplia experiencia docente e investigadora en temas de competencia socioemocional en la infancia y en la adolescencia, tanto en el desarrollo de programas de habilidades sociales y de educación para la convivencia, como en la prevención e intervención en problemas como rechazo, timidez, bullying, violencia escolar y problemas de conducta. También está interesada en las competencias socioemocionales del profesorado y en las relaciones interpersonales positivas en la vida adulta. Sobre estos aspectos ha publicado libros y artículos y ha diseñado varios programas. Lleva a cabo actividades de formación, sensibilización y divulgación con distintos colectivos (profesorado, familias, educadores, monitores, personas mayores, agrupaciones de mujeres, etc.) y colabora con asociaciones y entidades sin ánimo de lucro.

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