NEURODIDACTICA: APORTACIONES DE LAS NEUROCIENCIAS AL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

Name: NEURODIDACTICA: APORTACIONES DE LAS NEUROCIENCIAS AL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
Author: Jesús María Nieto Gil

Aportaciones de las neurociencias al aprendizaje y la enseñanza

Jesús María Nieto Gil

EDITORIAL CCS - 9788498426557

Psicología Historia de la psicología

Sinopsis de NEURODIDACTICA: APORTACIONES DE LAS NEUROCIENCIAS AL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

Esta obra quiere ser una aportación rigurosa y práctica sobre las relaciones de dependencia de las ciencias psicológicas y las ciencias pedagógicas respecto de los hallazgos de las investigaciones neurocientíficas. Se trata de una aproximación fundamental de las repercusiones que en la Psicodidáctica y en la práctica educativa tienen los descubrimientos de las investigaciones en Neurociencia, intentando superar el simple nivel divulgativo y ofrecer los hallazgos y conclusiones con rigor, sencillez y claridad. Incluye numerosas ilustraciones sobre las distintas estructuras anatómicas implicadas.

Ficha técnica

Editorial: Editorial Ccs

ISBN: 9788498426557

Idioma: Castellano

Número de páginas: 540

Tiempo de lectura:

12h 55m

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 24/01/2011

Año de edición: 2011

Plaza de edición: Madrid

Colección:
Campus

Número: 66

Alto: 24.0 cm

Ancho: 17.0 cm

Peso: 900.0 gr

Especificaciones del producto

Escrito por Jesús María Nieto Gil

Jesús María Nieto Gil ha sido docente en escuelas unitarias en la provincia de Palencia, y cursó la licenciatura de Filosofía y Letras en la Universidad de Valladolid (cursos comunes) y en la Universidad Complutense de Madrid (en la especialidad de Pedagogía) entre 1960 y 1965. En 1967 obtuvo plaza en las oposiciones a Inspectores de Enseñanza Primaria, trabajando como tal en los Servicios de Inspección de las provincias de Jaén y Sevilla. En el año 2000 obtuvo el grado de doctor en Pedagogía por la Universidad de Sevilla. Ha publicado una veintena de libros sobre temas educativos. Entre sus últimos títulos publicados están: Tratamiento cooperativo de los problemas escolares; Neurodidáctica; Autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente; Evaluación sin exámenes; Cómo evitar o superar el estrés docente; Estrategias para mejorar la práctica docente; Diez criterios para mejorar la convivencia en el aula, y Síntesis de estadística descriptiva para las Ciencias Sociales.

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