Ángel Rivière

Este libro recoge los trabajos, redactados en forma expresa de artículos, presentados en las jornadas con dicho nombre que se realizaron en marzo de 2000 en Madrid organizadas por APNA. Es un libro esencialmente práctico y útil para el tratamiento del niño pequeño con autismo y viene a cubrir una necesidad urgente dentro del ámbito profesional y por supuesto, para los niños más pequeños en los que un tratamiento temprano e intensivo.

- Volumen III: Metarrepresentación y Semiosis En este volumen se exponen trabajos sobre la teoría de la mente, la emoción y el lenguaje elaborados entre 1993 y 2000, así como sus últimas propuestas explicativas sobre el desarrollo simbolico, la cognici

En los últimos años, la investigación de cómo se desarrolla en los seres humanos la capacidad de comprender a las personas en cuanto individuos dotados de mente-esti es de intenciones, deseos, ambigüedades,etc.-, se ha convertido en una de las aventuras intelectuales más importantes de la Psicología Cognitiva

Aunque el autismo, en sentido estricto, tal como fue definido por Leo Kanner en 1943, es un trastorno relativamente infrecuente, las alteraciones de lo que se ha llamado el «espectro autista» son mucho más frecuentes y se encuentran en dos o tres de cada mil personas. Esas alteraciones en general, y el autismo en particular, plantean desafíos importantes de comprensión (porque resulta difícil entender cómo es el mundo interno de estas personas), de explicación (porque aún desconocemos aspectos esenciales de la génesis biológica y los procesos psicológicos de los autistas) y de educación (porque esas personas tienen limitadas las capacidades de empatía, relación intersubjetiva y penetración mental en el mundo interno de los semejantes). El libro analiza cómo los investigadores, los clínicos, los profesores y las familias se han enfrentado a estos desafíos y las capacidades de integrar a las personas que presentan mayores limitaciones en la interacción social respetando su forma especial de desarrollo, sin renunciar por ello a darles instrumentos de comunicación y comprensión del mundo.

El análisis de la vida, la obra y la influencia de Lev Vygotski realizado en este libro supone una de las más lúcidas interpretaciones de la contribución de Vygotski al desarrollo de la psicología, pero también constituye un verdadero análisis sociocultural de la obra de Vygotski. A través de algunas notas biográficas del psicólogo ruso, desde sus inicios en la psicología hasta los últimos diez años que antecedieron a su prematura muerte, se inicia un acercamiento reflexivo a la obra de Vygotski, autor que ha dejado una profunda huella en la psicología, y se ha erigido como uno de los principales baluartes de la Psicología Socio-histórica, cuyo principal lugar de referencia se encuentra en la Psicología Rusa.