Asunción Moya Maya

El presente libro tiene su origen en el proyecto «Mujer y discapacidad», realizado en la sede de la Federación de Asociaciones de Minusválidos Físicos de Huelva (F.A.M.H.U.) realizado durante los años 2002 y 2003. Subvencionado durante el curso 2002/2003 por el Instituto Andaluz de la Mujer va destinado a mujeres con discapacidad. Éstas presentan características diversas en cuanto edades, situación laboral, problemática..., pero en general podemos decir que, casi la totalidad de destinatarias poseen una discapacidad física u orgánica sobrevenida. Las características de estas personas, como indicamos, son diversas en cuanto edades, situación laboral, problemática, grado de minusvalía..., pero en general podemos decir que, casi la totalidad de destinatarias, en ambos grupos, poseen una discapacidad física u orgánica sobrevenida (fibromialgia, lupus, osteoporosis, artritis reumatoide, poliomielitis...). Sus edades rondaban los 55 años, aunque también asistían mujeres más jóvenes (30 años) y mayores (con 68 años). Con ello queremos reflejar la necesidad que poseen estas personas de ser escuchadas en cuanto a sus particularidades y problemáticas y, al mismo tiempo, la urgencia de encontrar una respuesta que les ayude a desarrollar una vida normalizada como lo hacían con anterioridad a la discapacidad. Con el Proyecto desarrollado se pretendió desarrollar diferentes objetivos y finalidades: Crear un grupo de autoconciencia que pueda constituirse en portavoz del colectivo de mujeres con discapacidad en la provincia de Huelva. Favorecer un desarrollo integral de estas mujeres que facilite su participación en la vida económica, cultural y económica. Fomentar el intercambio de experiencias, necesidades e intereses entre el colectivo de mujeres discapacitadas parar afianzar los lazos que las unen, a así como para reforzar la ayuda entre ellas. Desarrollar la autorealización personal a partir de las inquitetudes que se generen sobre la base de las prouestas formativas que estimen oportunas. Favorecer un desarrollo integral de estas mujeres que facilite su participación en la vida económica, c

Por segunda vez nos planteamos reflexionar y expresar algunas consideraciones sobre el profesor de apoyo a la integración. No se trata de hacer referencias a invbestigaciones reealizadas por diversos auytores, a concluiones obtenidar por algunops profesores, de contrastar la opinión de otros... Lo que nos ocupa en este momento es que sean ellos y ellas quienes se planteen y se cuestionen su función como profesores yprofesoras de apoyo a la integración en la actual escuela y en la sociedad en la que vivimos.

"El profesorado de apoyo", de Asunción Moya Maya, se centra en el concepto de apoyo y, concretamente, en uno de los profesionales que van a desarrollarlo en los centros: el profesor de apoyo a la integración. Se parte de una concepción amplia y abierta de apoyo a la integración como una filosofía del centro más que como la responsabilidad de determinados profesores y especialistas. En este libro, la autora se refiere a un profesor de apoyo como un profesional no sólo referido a un trabajo y unas funciones con determinados alumnos, con su atención y recuperación (terapéutica), sino con un modelo de apoyo más global que contemple el centro como foco de su actuación, con una organización y una cultura sobre la que actuar.