B. DEFRANCE

La institución escolar tiene unas reglas de juego, implícitas o explícitas que deben guiar las respuestas a la violencia y las actitudes para garantizar la paz social en su seno. Es indispensable que las reglas sean legitimas, que todo el mundo las respete completamente. No es posible que cada cual establezca sus propias reglas de juego ni defina sus sanciones. En tal caso, ya no estariamos en un estado de derecho y en una democracia, sino en el terreno de la arbitrariedad. Quien exige sumision renuncia a obtener obediencia; quien impone su poder renuncia a toda autoridad; no se instruye mediante el chantaje de los castigos.La formacion de la ciudadania es una exigencia politica: aprender a vivir juntos, es decir, aprender a hacer juntos la ley. Aprender a ser democratas y a ser ciudadanas y ciudadanos no se puede lograr en las actividades de tiempo libre, en los clubes en los que se escoge la compañia entre las amistades, sino en la institucion escolar, es decir, en las clases de matematicas, de historia, de biologia, de educacion fisica, de educacion artistica, de tecnologia, etc., donde no se selecciona con quienes debemos aprender y realizar las tareas escolares.Bernard DEFRANCE, apoyandose en numerosos testimonios de docentes y estudiantes, muestra por que pueden aparecer las situaciones de bloqueo o los conflictos violentos y como es posible sobreponerse a ellos permitiendo a la comunidad escolar encontrar referencias y aceptar unas reglas validas para organizar la convivencia.Esta obra es de gran utilidad tanto para el profesorado como para las familias y aporta claves decisivas para comprender la vida cotidiana en los centros educativos.