Berta Marco Stiefel

Un libro desde la práctica, es decir, desde el contacto con la realidad de la escuela y el trabajo con grupos de profesores y tambien desde el contacto con la realidad de la escuela y el trabajo con grupos de profesores y tambien desde la reflexion teorica y la investigacion. El recorrido por las ultimas reformas educativas que han tenido lugar en España presagia un cambio de paradigma educativo que hoy se reconoce en el desarrollo de una serie de competencias basicas. En poco tiempo, los interesados en la educacion han tenido que sumergirse en el estudio de esta nueva corriente, en desbrozar sus contenidos y en buscar modos de transmision de estos nuevos conocimientos al profesorado en general y a los equipos docentes de los centros educativos. A partir de la presentacion de las competencias basicas en los documentos emanados de la Ley Organica de Educacion (LOE,2006), el libro hace un recorrido por los organismos internacionales que se han ocupado del tema de las competencias y por la obra de aquellos expertosque han intervenido en la clarificacion de sus seleccion y contenidos, para encontra la genesis de las ocho competencias basicas presentes en la Ley. Una vez explicitado el termino en su acepcion educativa, el libro se centra en la comprension de cada una de las comp

Selección de textos, escritos por científicos, acompañados de introducciones y guías de trabajo que fijan claramente los objetivos de cada actividad. Propuestas didácticas sugerentes y llenas de ideas para el trabajo del aula. Transmiten una ciencia con rostro humano y mucho de busqueda y aventura.

A partir de la presentación de las competencias básicas en los documentos emanados de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006), el libro hace un recorrido por los organismos internacionales que se han ocupado del tema de las competencias y por la obra de aquellos expertos que han intervenido en la clarificacion de su seleccion y contenidos, para encontrar la genesis de las ocho competencias basicas presentes en la Ley. Una vez explicitado el termino en su acepcion educativa, el libro se centra en la comprension de cada una de las competencias y en su interrelacion, cuestion muy importante para tratar de entender que tipo de persona proyecta este conjunto de competencias y el acomodo de la misma a la sociedad que la recibe, con sus nuevos retos. Un aspecto interesante del libro es la estrecha vinculacion entre competencias y contexto y el modo necesario de proceder para hacer efectiva la movilizacion de los conocimientos y la transferencia de los aprendizajes, ilustrada en el libro con numerosas sugerencias, actividades y recursos. Finalmente, se aborda la programacion de etapa, incluyendo las competencias entre otros elementos curriculares.

Este libro se centra en una propuesta de educación para la ciudadanía para el ámbito escolar, si bien se inscribe en el marco de una escuela abierta a los diferentes entornos y en donde se da una especial vibracion ciudadana. Plantea un proyecto de educacion para la ciudadania basado en el desarrollo de determinadas competencias