Christopher Day

Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografia, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluacion personal de los docentes y de los centros educativos, la formacion continua del profesorado en activo, la practica reflexiva y la creacion de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. Tambien destaca las cualidades necesaias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio.

En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino tambien su capacidad para la ?resiliencia en lo cotidiano?, que hace que sean capaces de sostener la vocacion, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional. Se ha escrito mucho a lo largo de los años sobre el estres y el burnout de los profesores, pero existe poca investigacion que reporte las condiciones esenciales para que los profesores sostengan su vocacion y su eficacia a lo largo de su vida profesional, en contextos dificiles y de cambio. Basandose en una amplisima gama de investigaciones educativas, psicologicas, socioculturales y de la neurociencia, junto a expresivos relatos de los propios profesores en escuelas primarias y secundarias de ambito internacional, y partiendo tambien de su propia investigacion sobre la identidad de los educadores, los autores concluyen que la resiliencia en los docentes puede ser alimentada por los entornos intelectuales, sociales y organizacionales en los que viven y trabajan, en vez de ser simplemente un atributo personal o un rasgo determinado por la naturaleza o por la experiencia pasada. Un libro capaz de promover esperanza y optimismo en vez de desesperacion, colaboracion en vez de resignacion, y proactividad en vez de reaccion, a la hora de enfrentar los significativos desafios de la resiliencia en los docentes. Una lectura obligada para quienes estan encargados de proveer las condiciones que aseguren que los estudiantes cuenten con unos educadores comprometidos, competentes y eficaces en cada aula. "Educadores resilientes, escuelas resilientes" sera de interes clave, como texto de referencia, para los diseñadores de politicas educativas, directivos, profesores de cualquier nivel, y para aquellas organizaciones que se dedican a la formacion y al desarrollo profesional y desean mejorar la calidad y los estandares en las escuelas.

Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz solo es posible si se basan en el ejercicio de la pasion de los maestros en el aula. Asi, la enseñanza apasionada tiene una funcion emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudandoles a elevar su mirada mas alla de lo inmediato y a aprender mas sobre si mismos.

Comprender qué influye en la calidad de la profesión docente a lo largo de la vida resulta clave para conseguir un compromiso y una efectividad permanentes. Las políticas educativas, las condiciones del lugar de trabajo, las emociones, la capacidad de res

Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluación personal de los docentes y de los centros educativos, la formación continua del profesorado en activo, la práctica reflexiva y la creación de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. También destaca las cualidades necesarias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio.

Escrita por tres Profesores de la Universidad de Nottingham, en Escocia, esta obra es fruto de la dilatada experiencia de los mismos como Profesores universitarios, así como Supervisores o Inspectores de Centros y como Profesores en otros niveles no universitarios. En el libro se aborda un tema de extraordinario interés en la actualidad, cual es el liderazgo en instituciones educativas, con particular incidencia en centros escolares de Educación Primaria.El tratamiento de esta temática se incluye en un planteamiento realista y novedoso de los centros educativos, de la gestión de los mismos y del desempeño de funciones directivas: en cualquier caso, la relevancia de los educadores (como profesionales llamados a ejercer un liderazgo pedagógico y como impulsores básicos de la educación institucionalizada) ocupa un lugar destacado. Todo ello está enmarcado, además, en una concepción de instituciones educativas abiertas a su propio entorno y enfocadas a su éxito en sociedades aceleradamente cambiantes.

Remedios Naturales (guías Ecuestres Ilust.) Christopher Day Este libro no pretende tan sólo a contribuir a mitigar los posibles efectos nocivos que la vida, la alimentación y el trabajo actuales suponen para el caballo, sino también proponer remedios naturales para muchas de las afecciones más corrientes que pude llegar a padecer.

En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino tambien su capacidad para la resiliencia en lo cotidiano, que hace que sean capaces de sostener la vocacion, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional. Se ha escrito mucho a lo largo de los años sobre el estres y el burnout de los profesores, pero existe poca investigacion que reporte las condiciones esenciales para que los profesores sostengan su vocacion y su eficacia a lo largo de su vida profesional, en contextos dificiles y de cambio. Basandose en una amplisima gama de investigaciones educativas, psicologicas, socioculturales y de la neurociencia, junto a expresivos relatos de los propios profesores en escuelas primarias y secundarias de ambito internacional, y partiendo tambien de su propia investigacion sobre la identidad de los educadores, los autores concluyen que la resiliencia en los docentes puede ser alimentada por los entornos intelectuales, sociales y organizacionales en los que viven y trabajan, en vez de ser simplemente un atributo personal o un rasgo determinado por la ...

Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz solo es posible si se basan en el ejercicio de la pasion de los maestros en el aula. Asi, la enseñanza apasionada tiene una funcion emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudandoles a elevar su mirada mas alla de lo inmediato y a aprender mas sobre si mismos.

Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasion por la enseñanza, el compromiso del profesor, su resiliencia o el liderazgo que siguen siendo definitorios en la educacion de los niños y jovenes.En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigacion y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para demostrar que el exito con el que los profesores consiguen superar los diversos retos personales y profesionales es un factor clave de su satisfaccion, su compromiso, su bienestar y su eficacia en distintos contextos y en diferentes etapas de su trabajo y de su vida. Asi mismo, demuestran que las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesionales, asi como las que ejercen el liderazgo, la cultura, los compañeros y las condiciones de la institucion educativa en la que trabajan son profundas y estan directamente relacionadas con la perseverancia en la profesion y con el equilibro entre la vida y el trabajo y su bienestar.El libro reviste especial interes para los docentes, las asociaciones del profesorado, las personas responsables de la planificacion educativa, los directores escolares y los formadores del profesorado; en definitiva, para cualquier persona entusiasmada con la vocacion docente.