Gregorio Rodríguez Herrera

"Pancho Guerra cien años después" es un libro que ofrece nuevos estudios sobre el autor y su obra, en el que la perspectiva académica y la mirada de la universidad se adentran en el escritor desconocido y, por tanto, no reconocido que es Guerra; y cuya aportación a nuestro patrimonio cultural es mucho mas importante que esa ficción literaria de su personaje Pepe Monagas, caricatura de lo genuinamente canario y fiel retrato de la compleja idiosincrasia y entresijos del isleño. Este libro da a conocer nuevos materiales para el estudio de su obra y nuevas líneas de investigación. Además de mostrarnos a un Pancho Guerra autodidacta, observador y cronista de una ciudad y una isla ya perdida para siempre, inmerso en los movimientos culturales de su tiempo, nos presenta al creador, al literato con mayúsculas, capaz de escribir cuentos, letrillas, crónicas periodísticas, reportajes y teatro siempre con una pluma certera y un rico lenguaje adaptado a cada circunstancia.

Estos ejercicios prácticos para una introducción a la mitología clásica surgieron de la inquietud de unos docentes por iniciar a nuestros alumnos en conocimiento de la Cultura Clásica a través de una temática atractiva y sugerente, como de hecho es la mitología, y de una metodología activa. Por ello, estas páginas intentan fomentar el conocimiento de la mitología clásica por medio de la reflexión, la investigación del alumno, sin olvidar una cierta vertiente lúdica. Asimismo, la mitología clásica es utilizada como fin en si misma y como medio para establecer su influencia en las distintas artes, en algunas facetas de la ciencia, española, para que así el alumno aprecie la utilidad de la mitología y la relación de esta con el mundo que lo rodea. Lo que se planteó como una metodología bastante diferente a lo que por entonces se hacia en las aulas de Bachillerato, ha terminado siendo una pieza más de las múltiples propuestas que han renovado profundamente la enseñanza de nuestras disciplinas. La perspectiva de los años nos ha permitido comprobar que algunas de nuestras sugerencias como la ficha divina o los ejercicios de carácter lúdico han sido incorporados en trabajos posteriores no sólo de mitología en particular, sino de cultura en general. Esperamos que en estos tiempos de constantes vaivenes en el ámbito educativo, esta modesta aportación siga contribuyendo a la enseñanza de la Cultura Clásica.