HENRY PEYRONIE

La obra Célestin Freinet: Pedagogía y emancipación de Henry Peyronie consta de tres partes: la primavera es la hagiografía de Freinet y el movimiento, ciertamente racional pero no exento de devociones (y algo de critica), desde la infancia, la guerra, la posguerra y la invencion de tecnicas Freinet, asociada a una evolucion ideologica de izquierda.El texto realza la principal caracteristica de la pedagogia Freinet: es obra del practicante de base, no de un teorico de la educacion.La vida de Freinet esta marcada por una serie de rupturas: con el rigido estilo de enseñanza de la educacion republicana francesa, con el estado capitalista, con la escuela publica, con el Partido Comunista... La historia del movimiento y su fundador sigue de cerca la originalidad irreductible de este educador y trata de encontrar sus causas remontando sus derroteros hasta su infancia campesina.La segunda parte contiene una breve antologia de textos de Celestin Freinet, a veces de brevedad casi aforistica, en los que describe el metodo natural de aprendizaje, la imprenta en la escuela y otras de sus tecnicas, como la cooperativa escolar o el periodico de la clase, junto con algunas de sus ideas sobre la escuela popular y la nueva educacion. La seleccion no es rigida ni formal; los extractos del folleto publicitario para la escuela de Vence (1935), por ejemplo, muestran otras facetas de la pluma del pedagogo.Por ultimo, el autor hace una breve descripcion de la evolucion actual de la pedagogia Freinet, en que se aprecia su militancia bien informada dentro del movimiento de la Escuela moderna. Esta ultima parte señala la paradojica difusion de la pedagogia Freinet en una amplia gama ideologica que incluye la enseñanza confesional, por ejemplo.