J. CONCEPCION ESTELLES

Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica.Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: • Conciencia de uno mismo• Conciencia social• Autogestión • Gestión de las relacionesY responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso, es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.

Los cuadernos sobre competencias básicas pretenden incorporar de manera efectiva las competencias básicas en el currículo educativo. Cada actividad propuesta está diseñada para potenciar aquella competencia en la que el alumno tenga una mejor predisposicion natural; sin dejar por ello de estimular las otras competencias relacionadas con esta, a la que denominamos troncal. Asi, cada alumno disfrutara haciendo crecer su talento personal en alguna de las siguientes areas: Competencia en comunicacion linguistica Competencia matematica Competencia en el conocimiento y la interaccion con el mundo fisico Tratamiento de la informacion y competencia digital Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artistica Competencia para aprender a aprender Autonomia e iniciativa personal

Los cuadernos sobre competencias básicas pretenden incorporar de manera efectiva las competencias básicas en el currículo educativo. Cada actividad propuesta está diseñada para potenciar aquella competencia en la que el alumno tenga una mejor predisposic