J. P. GOETZ

El avance en la comprensión e intervención en educación está produciendose en la actualidad al mismo tiempo que nuevas teorías, valores y metodologías contribuyen a una mejor y más viva reconstrucción de los fenomenos objeto de estudio. La tradicion etnografica y los metodos cualitativos constituyen una decisiva ayuda para un mayor entendimiento critico de las situaciones y fenomenos educativos y, por consiguiente, para una mas adecuada y consciente intervencion. Judith GOETZ y Margaret LeCOMPTE pasan revista en esta obra a los distintos modelos, mas o menos en litigio, que dirigen hoy la investigacion educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distincion fundamental entre las tradiciones dominantes de caracter experimental-positivista y otras mas recientes de tipo hermeneutico-etnografico y cualitativo. Las autoras preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigacion educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas teoricas y metodologicas que permitan una penetracion mayor en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicacion de co