JAUME ARNAU I GRAS

El diseño de series temporales constituye, en la actualidad, una de las herramientas de trabajo insustituibles dentro del ámbito social y psicológico. En especial, cuando se plantean estudios donde los datos o las observaciones se toman en funcion del tiempo. El presente texto ofrece al estudioso de los procesos del tiempo una doble perspectiva del diseño.

Los diseños experimentales constituyen una de las principales metodologías de investigación dentro del ámbito psicológico y social. Por esa razón, se ha elaborado el presente CD de "Diseños Experimentales" con el proposito de que el estudioso pueda adquirir un conocimiento basico de los principales contenidos de esta materia.

Zientifiko hitza psikologian dauden hitzik eztabaidatuenetakoa izan da eta izaten jarraitzen du. Lan honek psikologia zientifikoaren historiaz dihardu, psikologia ezagutza zientifikoaren arauak jarraitzen dituen zientzia esperimental gisa ulerturik. Kuhnen "paradigma" ideiatik abiatuz, autoreek psikologia zientifikoaren garapen historikoa aztertzen dute, sortu zenetik gaur egun arte. Diziplina honen bilakaeran parte hartu duten ikuspegi metateoriko eta metodologikoak, edo hitz batean, paradigma ezberdinak aurkezten dira bertan.Psikologiako ikasleei nahiz lan eremu honetan murgilduriko profesionalei psikologiak benetako zientzia izateko ahaleginean bizi izan dituen gertaera nagusien ikuspegi orokorra eskaintzea da lan honen helburua. Bilakaera historiko horren haritik, autoreek psikologiaz duten ikuspegi berezia eta psikologia zientzien artean sartzeari dagokion eztabaidari buruzko hausnarketa aurki dezake irakurleak.

Aquest text docent correspon als materials docents de l'assignatura que s'imparteix a la Universitat de Barcelona dins la seva pròpia àrea d'ensenyament

El término científico ha sido y sigue siendo uno de los términos más controvertidos dentro de la psicología. En esta obra se aborda la historia de la psicología científica, es decir, de la psicología entendida como una ciencia experimental que se rige por los supuestos en los que se fundamenta el conocimiento cientifico. Partiendo de la idea kuhniana de paradigma, los autores abordan el desarrollo historico de la psicologia cientifica desde su nacimiento hasta la actualidad, presentando las distintas perspectivas metateoricas y metodologicas o, en definitiva, los distintos paradigmas que han configurado el devenir de esta disciplina. El objetivo de la obra radica en proporcionar tanto a los estudiantes de psicologia como a los profesionales inmersos en este campo de trabajo, una vision general de los principales acontecimientos que han jalonado la historia de la psicologia, en su intento de constituirse en una verdadera ciencia. Al hilo de este desarrollo historico, el lector encontrara una concepcion particular de lo que los autores entienden por psicologia y una reflexion en torno a una cuestion tan controvertida como la referida a la inclusion de la psicologia dentro del conjunto de las ciencias.

Aquest text docent correspon als materials docents de l'assignatura que s'imparteix a la Universitat de Barcelona dins la seva pròpia àrea d'ensenyament

Aquest text docent correspon als materials docents de l'assignatura que s'imparteix a la Universitat de Barcelona dins la seva pròpia àrea d'ensenyament

Este manual constituye un punto de inflexión tanto en el planteamiento como en el tratamiento de las nuevas herramientas de trabajo metodológicas, necesarias no sólo para los que se dedican a hacer progresar la ciencia psicologica, sino tambien para los profesionales que buscan nuevas estrategias para sus estudios y trabajos de investigacion.