Joan Bonals

En los inicios del siglo XXI, el asesoramiento psicopedagógico ha puesto todas sus energías en proporcionar una educación de calidad a todo el alumnado. En este empeño, trata de profundizar en la comprension de las situaciones educativas, colaborar en la mejora del trabajo en equipo y en conexion con los diferentes estamentos sociales y educativos, con amplitud de miras y con una vision clara de lo que en educacion merece ser conservado y de lo que requiere profundas trasformaciones. Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagogico, este libro centra su intervencion en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formacion: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educacion no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los limites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afan explicito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad.

La docencia implica en sí misma el trabajo en equipo del profesorado. La capacidad para trabajar en grupo de manera operativa y para conseguir que las relaciones interpersonales sean gratificantes y fructiferas requiera la toma de conciencia de sus integrantes, asi como afrontar los posibles problemas que pueden surgir, de manera metodica, eficaz y positiva. El libro, fruto de la experiencia del autor con profesorado de diversos niveles, esta organizado en tres partes: la primera se centra en la mejora de las relaciones en los equipos de trabajo. La segunda incluye casos practicos, como ejemplificaciones de intervencion en la organizacion y en la dinamica de los equipos docente. La ultima gira en torno al papel de los asesores psicopedagogicos en los temas considerados.

No es gratuito que el autor considere este libro como la parte práctica y complementaria de su trabajo anterior El trabajo en equipo del profesorado, ya que el texto evidencia un esfuerzo para aproximarnos a la practica del trabajo en equipo, seleccionando los temas mas necesarios que se plantean en los centros. Para ellos se concretan secuencias de trabajo claras y precisas, que se pueden extrapolar a cualquier otro tema que requiera ser abordado en equipo. El libro va dirigido a todos los docentes de cualquier etapa educativa que pretendan mejorar su capacidad para trabajar en equipo y para mejorar su trabajo grupal.

Desde los centros educativos, muy a menudo se piden recursos teóricos y sugerencias prácticas para poder trabajar de manera eficaz en pequeños grupos en las aulas. A la práctica, suele haber dificultades, sobre todo en la organizacion de los grupos, en el

Una reflexión sobre el trabajo en grupos pequeños, y más concretamente sobre los elementos básico necesarios para llevarlo a término de manera satisfactoria.

No es gratuito que el autor considere este libro como la parte práctica y complementaria de su trabajo anterior El trabajo en equipo del profesorado, ya que el texto evidencia un esfuerzo para aproximarnos a la practica del trabajo en equipo, seleccionando los temas mas necesarios que se plantean en los centros. Para ellos se concretan secuencias de trabajo claras y precisas, que se pueden extrapolar a cualquier otro tema que requiera ser abordado en equipo. El libro va dirigido a todos los docentes de cualquier etapa educativa que pretendan mejorar su capacidad para trabajar en equipo y para mejorar su trabajo grupal.

Concebido como manual que sirva de referente a los profesionales del asesoramiento psicopedagógico, este libro centra su intervención en los diferentes escenarios educativos en los que tiene lugar la formacion: la familia, el entorno escolar, el contexto social cercano, la educacion no formal, etc.; escenarios en los que, sin duda, se aprende y se enseña. Y lo hace con la voluntad, presente en cada uno de los textos, de desplegar las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, de redefinir los limites que tradicionalmente se le han atribuido, y de concretar las tareas que corresponden a sus profesionales, todo ello con el afan explicito de asumir los nuevos retos que plantea la sociedad

Ofrece un sistema conceptual dirigido a ese otro mundo posible del que nos hablan los autores, para lo cual despliega un conjunto de propuestas pr cticas a fin de facilitar su implementacin en los centros y diferentes escenarios educativos de la comunidad.Benjam¡ Molin es maestro jubilado y licenciado en historia contempor nea. Vinculado a proyectos de desarrollo en el contexto de EpD, coordina desde hace m s de veinte aos un proyecto de hermanamiento y cooperacin entre escuelas. Ha colaborado en la elaboracin de materiales pedaggicos, asesoramientos, redaccin del curr¡culo de ciudadan¡a LODE, comisin pedaggica de la Xarxa diEscoles Compromeses amb el Mn y la creacin de la Gu¡a de Competencias i EpD. bmoline@xtec.cat Lloren Planes es maestro y licenciado en psicopedagog¡a. Vinculado durante muchos aos a los movimientos de renovacin pedaggica en el mbito de la escuela rural, fue iniciador de los ZER en Catalua. Actualmente, es profesor de animacin sociocultural. Ha asesorado a muchos grupos de maestros y ha colaborado en diversos procesos de participacin sociocultural. lloplanes@gmail.com Joan Bonals es asesor psicopedaggico y doctor en filosof¡a. Actualmente, trabaja en el Equipo de Asesoramiento Psicopedaggico del Bergued (Barcelona) y en el Instituto Superior de Estudios Psicolgico...