John Matthews

'Why do you want to die? Why is it you don't want me to try and save you?' Jac went straight in with the key question. No point in beating around the bush, fencing. He might have got over most of the first hurdle with the attempted prison break, if Marmont survived, but unless he tackled this hurdle, they were all wasting their time. He could prepare the most marvellous clemency plea for the Governor's office, but Durrant had to agree to its contents and sign the plea petition. Durrant shuffled uncomfortably, shrugged. He looked like he'd have preferred some delay, as if a question of such purport deserved reasonable preamble. He looked almost offended to be hit with it straightaway. 'I don't know. Tired, first and foremost. Tired of the appeals and empty promises, tired of waiting. Tired of false hope. Tired of life.' Durrant looked up with a steady gaze as he hit the last words, as if he'd only at that moment finally discovered what, most of all, he was tired of. 'You're tired, and so you want out. Is that about it?' Jac said it offhandly, disdainfully, and Durrant's stare became icy. Jac fully expected some confrontation if he was to stand a chance of shifting Durrant's stance. It wasn't going to be easy. 'Yeah, that's about it.' Equally offhandly, disdainfully. Jac stood up and took a couple of paces away from the interview table before turning to look back again. 'That may be okay for you. But have you given a thought to those you're leaving behind. Your wife. Your son. How old is he now?' Jac remembered the age from Durrant's file, but he wanted Durrant to say it, be reminded. 'Twelve this April gone. Had his first birthday just two months before I was sentenced.' Jac considered Durrant dolefully for a second. 'Maybe your wife will come to terms with you dying, has had a fair time to prepare herself. But do you really think your son will at that age?' And as he saw Durrant flinch and look away, he knew he'd struck a chord. The first chink in Durrant's armour, built-up hard, impenetrably these past eleven years. Durrant knew he was being worked, but it was difficult to get angry. This new lawyer was young, still wet behind the ears, was probably not yet seasoned and world-wear

Relato de la travesía africana que emprendió el oficial inglés John Matthews en el siglo XVIII, en el que describe minuciosamente la geografía, la flora y la fauna, así como las diferentes razas, costumbres, religiones, ritos y ceremonias de Sierra Leona, un territorio hasta entonces desconocido. El libro, escrito a modo de epistolario, consta de ocho cartas. 

En los cuentos populares y mitos de todo el mundo, los gigantes, los fantasmas y los duendes suelen ser los candidatos favoritos a representar el papel de contrincantes del personaje principal. Siempre que el héroe tiene que enfrentarse a hazañas más peligrosas que cualquier reto antes afrontado, podéis estar seguros de que topará con alguna de estas tres criaturas. Lo más notable de estos tres tipos es que sin ellos no habría aventura. Son ellos los que fuerzan a los héroes y heroínas a crecer y aprender, haciendo de los cuentos populares una distracción continua e importante en nuestras vidas.Este libro recoge relatos de Noruega, Australia, China, Irlanda, Dinamarca, África, Siberia, Escocia y de los indios Cheyenes en Estados Unidos.

Basado en los arquetipos de las leyendas artúricas y la búsqueda del Grial, este trabajo es una espléndida contribución al mundo del Tarot, ya que enriquece e ilumina la interpretación tanto de los Arcanos Mayores como de los Menores, aportando aspectos de gran significado y trascendencia. No en vano, los ricos mitos artúricos poseen poderosas claves psicológicas y de crecimiento personal en lo que se refiere a 'búsqueda interior'.

En els contes populars i mites de tot el món, els gegants, els fantasmes i els follets solen ser candidats favorits per a representar el paper de contrincants del personatge principal. Sempre que l'heroi ha d'enfrontar-se a gestes més perilloses que qualsevol repte abans enfrontat, podeu estar ben segurs que ensopegarà amb alguna d'estes tres criatures.

This volume covers the history of the Roman Empire from the accession of Septimius Severus in AD 193 to the death of Constantine in AD 337. This period was one of the most critical in the history of the Mediterranean world. It begins with the establishment of the Severan dynasty as a result of civil war. From AD 235 this period of relative stability was followed by half a century of short reigns of short-lived emperors and a number of military attacks on the eastern and northern frontiers of the empire. This was followed by the First Tetrarchy (AD 284-305), a period of collegial rule in which Diocletian, with his colleague Maximian and two junior Caesars (Constantius and Galerius), restabilised the empire. The period ends with the reign of the first Christian emperor, Constantine, who defeated Licinius and established a dynasty which lasted for thirty-five years.

Basándose en las más recientes investigaciones, John Matthews describe en este libro los orígenes, el desarrollo y el significado del arte desde la infancia hasta la adolescencia. Partiendo de experimentos y estudios realizados durante los últimos años, el autor pone de manifiesto la organización y el sentido del arte infantil, analizando modelos clásicos de la representación visual y poniendo en duda determinados supuestos sobre su naturaleza. En lugar de abordar el desarrollo en función de un «modelo deficitario», en el que se supone que el niño aprende gradualmente a superar las limitaciones de su pensamiento y su capacidad de representación, el autor nos revela el sentido y el carácter sistemático de la representación en los niños. Mediante ilustraciones y fotografías de dibujos y juegos infantiles, nos muestra que el empleo que hacen los niños de los medios visuales tiene estructura y significado incluso a la edad en la que se supone que sólo trazan «garabatos» al azar. Aunque Matthews se centra en el dibujo, lo hace situándolo en el contexto general del desarrollo de la representación, estableciendo vínculos con el pensamiento lingüístico y lógico-matemático. Así, examina las importantes repercusiones educativas de su nueva manera de explicar la representación en los niños y nos ofrece maneras de apoyar el desarrollo de esta capacidad. Este libro será de gran interés para psicólogos y profesores, así como para cualquier tipo de público interesado en el tema, pues su estilo es siempre accesible y su contenido de fácil comprensión.