José Luis Guzón Nestar

Este trabajo es antes de nada un fruto de la pasión por el tiempo que profesa su autor, y que lo convierte en una de sus preocupaciones más significativas. Su objeto es la Teología del Proceso (TP), una escuela americana de teologia, que es bastante desconocida en España, pero que aporta algunas intuiciones muy interesantes sobre el tiempo y en la que ya tuvo ocasion de trabajar anteriormente.Dios y devenir, Dios y tiempo es un titulo tan sencillo en apariencia como complejo en su tratamiento. Muchos son los autores que se han planteado esta cuestion. En una obra relativamente reciente, Gregory E. Gannsle y David M. Woodruff se planteaban este mismo tema: Dios y tiempo. Ensayos sobre la naturaleza divina. Dos ideas principales de esta obra me sirven para el trabajo que voy a abordar. En primer lugar, la pluralidad de puntos de vista que se han sucedido en el estudio sobre este tema: desde la atemporalidad a la temporalidad, pasando por la intemporalidad, la sempiternidad o la omnitemporalidad. En segundo lugar, Gannsle y Woodruff afirman que hay varios temas que pueden determinar la mejor manera de pensar la relacion de Dios con el tiempo: su naturaleza, es claro, pero tambien el conocimiento, el poder, su omnipresencia etc.La aportacion directa de Ford a la teologia cristiana esta principalmente en The Lure of God: A biblical Background for Process Theism, un libro que en general ha sido postergado y preterido en la discusion de la teologia de Ford. Y en Transforming Process Theism, obra reciente que algunos consideran un capolavoro. En ellas se puede apreciar un significativo trabajo de interdisciplinariedad y de transdisciplinariedad, con una importante faceta creativa, que se hace visible en el caracter sistematico de su estudio y en la ontologia temporal que constituye el nucleo de su teologia. El tiempo tiene este triple papel: fundamento del orden, base de la novedad y creatividad futura, y configura un Dios temporal que se ve influenciado por los sucesos que tienen lugar en el mundo. Estos elementos constituirian el nuevo paradigma de la TP, que vemos plenamente reflejados en Lewis Stanley Ford y que se forjan en el dialogo con otros autores (A.N. Whitehead, P. Tillich, W. Pannenberg, E. Bloch, E. Jungel, etc.) y en el esclarecimiento de algunas categorias teologicas como omnipotencia, creacion ex nihilo y prioridad del devenir sobre el ser.

Esta obra ofrece una visión panorámica, pero no por ello poco exhaustiva de la Teología del Proceso, corriente desarrollada principalmente en el ámbito anglosajón a lo largo del siglo XX. Desde las coordenadas de la filosofia procesual de Alfred N. Whitehead, pero hundiendo tambien sus raices en el pensamiento antiguo y en corrientes religiosas como el budismo, la Teologia del Proceso propone una vision dinamica de la realidad, en constante interrelacion con un Dios cooperante con el mundo y los seres humanos que lo habitan. Esta propuesta de renovacion del pensamiento teologico, con la atencion dirigida a cuestiones metafisicas, cientificas y biblicas pero tambien en dialogo con la ecologia y el feminismo, permite vivir la experiencia religiosa cristiana desde las coordenadas culturales del mundo presente.

Hace 50 años se dieron los primeros pasos en la articulación de lo que sería la Delegación Diocesana de Enseñanza en la Archidiócesis de Madrid. Con este motivo nace Cuidamos la educación en el que se hace memoria agradecida de lo vivido desde aquella decada de los setenta hasta nuestros dias conversando con algunos de los que fueron testigos y protagonistas desde los primeros pasos. Una memoria continua, por eso se describe el proyecto y las tareas y ocupaciones actuales de la Delegacion Episcopal de Enseñanza. Una memoria que se hace compartida porque en el libro tambien toman la palabra muchos profesores de Religion en centros publicos y en colegios diocesanos que cuentan su experiencia y su compromiso con una realidad educativa que va creciendo en red y que encarna la mision de la Iglesia diocesana. Esta memoria agradecida, compartida y continua, se completa con una panoramica de la enseñanza de la religion en el sistema educativo, una de las razones de la puesta en marcha de la delegacion y una de sus tareas de hoy dia.