María José Albert Gómez

En el contexto global de la educación, como proceso de formación a lo largo de la vida, hemos de asumir e integrar tanto lo relativo a los contextos educativos formales como a los no-formales e informales. En la sociedad actual la globalización influye en el mercado mundial y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La exclusión social o la pobreza ponen de manifiesto la necesidad de una educación a lo largo de la vida como inversión en capital humano y principio activo para la economía y la inclusión social de los ciudadanos.

El libro se estructura en once capítulos, de forma sistemática y con una minuciosa organización para una enseñanza a distancia; por ello en cada uno de los temas encontramos los objetivos, el esquema de contenidos, las actividades recomendadas, los ejercicios de autoevaluacion con las soluciones correspondientes, para concluir con la bibliografia oportuna y actualizada.

Se pretende brindar la oportunidad de comprender cuál es la situación real de los derechos humanos en la sociedad actual, la sociedad de la información. Parte del análisis histórico hasta llegar al momento presente, por lo que persigue ser un documento que invite a la reflexion y a la discusion en pro de la defensa de una cultura basada en el respeto y la difusion de los derechos humanos en el ciberespacio.

La obra va dirigida principalmente a los alumnos que deben realizar el curso de adaptación entre carreras de grado medio del área, como Educación Social, Magisterio¿ y Pedagogía. La obra presenta un enfoque teórico de lo que es la investigación educativa con claves para la realización de una investigación, tanto desde el enfoque cualitativo como cuantitativo. Se pretende que el alumno tenga una visión general de lo que es la investigación educativa y como realizar una investigación desde ambos enfoques.

Esta obra sistematiza de forma acertada y plena, el pasado, el presente y el futuro de los derechos humanos, a traves de siete capítulos. Cada capítulo está diseñado de acuerdo al esquema de objetivos, esquema de contenidos, introduccion, y bibliografia.