María Luisa Regueiro Rodríguez

La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de‘parte’, el merónimo, respecto del de‘todo’, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la desi

La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen –condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evalu

Este Diccionario del léxico juvenil en España reúne palabras y expresiones que conforman el vocabulario que los jóvenes españoles utilizan en sus intercambios comunicativos y reconocen como propio, y que en gran medida se proyectan en el lexico general, como se indica en el subtitulo Del lenguaje juvenil al español coloquial. Constituye el resultado del estudio filologico y lexicografico, y de una muy amplia investigacion de campo desarrollada entre los años 2002 y 2022 mediante encuestas y entrevistas, mas la consulta de diversidad de fuentes documentales impresas y electronicas a lo largo del mismo periodo. Muchas de las mas de 3000 unidades que conforman el corpus lexico analizado y que se han ido incorporando al lexico general se catalogan en el diccionario academico, lo que muestra, en contra de la idea de suma evanescencia y caracter criptico del lenguaje de los jovenes, su importancia sociolinguistica en la coloquializacion: la creacion juvenil termina constituyendose en el oloquialismo de todos.

La cuestión del estatus de la sinonimia en el sistema y en el uso ha sido objeto de una polémica ya secular. La discusión se ha resuelto a menudo con la negación de su existencia, que se repite como un tópico o una creencia arraigada en la tradición lingüística y lexicográfica; a pesar de que tanto para el hablante en general como para el escritor o el traductor los sinónimos constituyen una innegable realidad y, a la vez, una necesidad expresiva. La sinonimia como relación semántica y lingüística no puede resolverse con la simple afirmación o negación de su existencia. En la comprensión de la sinonimia han de tenerse en cuenta muy diversos aspectos de su complejidad léxico-semántica, con sus múltiples relaciones -significado/referencia, denotación/connotación, sistema/uso, monosemia/polisemia, solidaridades léxicas/semánticas, variación diatópica/diastrática/diafásica, etc.-, que solo pueden manifestarse en el análisis concreto de ejemplos, como los aquí presentados. Tras la revisión de los antecedentes de la teoría sinonímica y la caracterización de la sinonimia sin los prejuicios del pasado, una detallada tipología de sinónimos refleja su rica variedad, clasificación sumamente útil para profesores de español como lengua materna y como L2 y LE.