MARSHA WEIL

La escuelas y las clases son comunidades de estudiantes reunidas para explorar el mundo y aprender a recorrerlo productivamente. Albergamos grandes esperanzas en esas pequeñas unidades de nuestra sociedad. Esperamos que sus miembros dominen la lectura y la escritura, que lean todo tipo de literatura y redacten con destreza y delicadeza. Esperamos que comprendan su mundo social, que se comprometan en mejorarlo y que desarrollen la dignidad, la autoestima y el sentido de la eficacia que les permita llevar vidas personales de excelente calidad. Estas aspiraciones ocupan un lugar central en el estudio de la enseñanza y guian la investigacion cuyo resultado ha sido una rica coleccion de modelos de enseñanza que ofrece herramientas de aprendizaje a nuestros alumnos y estimula a la vez nuestra indagacion. ¿Podemos diseñar escuelas y aulas de esas caracteristicas? ¡Por supuesto! ¿Podemos hacerlo utilizando las estrategias de enseñanza elaboradas como formulas? ¡Imposible! ¿Debemos estudiar las respuestas de los niños y adecuar continuamente nuestra manera de enseñarles? ¡Desde luego! -Bruce Joyce.Inspirandose en las teorias de Dewey, Piaget, Rogers, Maslow y en las mas avanzadas experiencias en todos los aspectos del aprendizaje, Modelos de enseñanza ofrece una orientacion excelente y muy completa sobre la cooperacion en el aula, el desarrollo personalizado y la estimulacion de todos los niveles cognitivos en ciencias naturales y humanidades. Con sus abundantes y realistas ejemplos y escenificaciones invita al lector a asistir en directo a clases de experimentacion, de discusion o de juegos de roles que convencen inmediatamente por su eficacia. "Me provoca admiracion () la amplitud de erudicion, el dominio de la literatura psicologica y pedagogica y el verdadero entusiasmo profesional ()". -Robert L. Shaefer.