MIQUEL SIGUAN SOLER

Entre 1982 y 1986 los Parlamentos de cada una de las seis Comunidades Autónomas, cuya lengua tiene carácter oficial junto con el castellano, aprobaron leyes lingüísticas, la mayoría de ellas con la d

En 1993 el Centro de Investigaciones Sociológicas realizó una encuesta sobre "Conocimiento y uso de las lenguas en las Comunidades Autónomas Bilingües". En esta se señalaba el interes que tendría la

Comenzado hace menos de medio siglo en el ámbito de la lingüística, el estudio del bilingüismo ha crecido desde entonces en forma exponencial. Pero la mayoría de libros dedicados al tema lo hacen des

Los problemas lingüísticos que plantea la construcción de una Europa unida rara vez reciben la misma atención que los económicos o jurídicos. Este libro, que ahora se publica en su segunda edición, a

Les necessitats lingüístiques de les persones accentuen la importància del desenvolupament de la competència plurilingüe. Aquest llibre aborda aquesta qüestió des de la perspectiva sociològica, psico

La presencia, cada vez más numerosa, de hijos de inmigrantes en nuestras escuelas está promoviendo la reflexión no sólo sobre los problemas directamente pedagógicos que plantean estos alumnos, sino tambien sobre las posibilidades de su integracion en la sociedad en la que se instalan y sobre los objetivos y los limites de una educacion pluricultural. La originalidad de este libro es que aborda las mismas cuestiones desde una perspectiva distinta y mas realista, desde la observacion de lo que efectivamente esta ocurriendo en las escuelas. Expone los resultados de una investigacion llevada a cabo en varios centros de enseñanza de Madrid y de Cataluña que acogen a proporciones importantes de emigrados de diferentes procedencias y a partir de estos datos discute los problemas puestos de manifiesto y las lineas posibles de actuacion.

El destino de la inmigración se juega en buena parte en la segunda generación inmigrada, la de los que desde su infancia están en contacto con dos tradiciones culturales distintas y en la adolescencia se hacen concientes de esta doble raiz y de sus contradicciones, debiendo esforzarse por descubrir un camino propio. El estudio que presenta este libro, que prolonga otro anterior del autor titulado La escuela y los emigrantes y tambien publicado por Paidos, se basa en el testimonio de una muestra de adolescentes de origen marroqui y de muy diferente estuacion escolar y de aprendizaje laboral, en Madrid y en Barcelona. A partir de sus propias manifestaciones, se ponen de manifiesto tanto sus dificultades y sus ambiguedades como sus esperanzas para el futuro.