Pedro López López

Este libro, dirigido a estudiantes, profesores y profesionales de unidades de información y medios de comunicación, pretende ofrecer una serie de reflexiones críticas acerca de materias que normalmente son tratadas desde un perspectiva prioritariamente tecnica. Desde un planteamiento de reflexion social y profesional, en sus ocho capitulos se tratan asuntos como el derecho de acceso a la informacion y los problemas para ejercerlo, la censura y sus efectos en las unidades de informacion, las iniciativas para ofrecer informacion alternativa a los medios convencionales, el papel de la biblioteca en la alfabetizacion informacional, la propiedad intelectual en el contexto bibliotecario, la sociedad de la informacion y la revolucion tecnologica asociada.

El contexto neoliberal actual provoca el declive de la esfera política en aras de la económica, de la ciudadanía en aras del consumismo. En el ámbito educativo, la propuesta neoliberal educativa pasa por abandonar la socialización de la ciudadanía para ofertar mejores servicios en la búsqueda de nuevos clientes, consumidores que adquieren destrezas en el sistema educativo con los que negociar posteriormente en el mercado de trabajo. Ante tal situación, esta obra comienza reivindicando la necesidad de recuperar la ciudadanía frente a la globalización neoliberal. A continuación, se estudia el concepto de ciudadanía, las relaciones entre ciudadanía y educación, el concepto de educación para la ciudadanía y la necesidad de un enfoque laico para este tipo de educación. Se analiza el concepto actual de biblioteca escolar desde una perspectiva pluridimensional, valorándola como medio que favorece un cambio metodológico en los procesos de enseñanza-aprendizaje y como recurso inseparable de las más actuales concepciones educativas. Seguidamente, se hace un recorrido histórico sobre las bibliotecas escolares en España, para finalizar describiendo la situación en que se encuentran en la actualidad. La biblioteca aporta importantes elementos que facilitan la adquisición de todas las competencias y favorece el desarrollo de la competencia social y ciudadana, constituyendo la herramienta idónea para tratar las asignaturas del área de educación para la ciudadanía. Además de las explicaciones teóricas, esta obra aporta ejemplos prácticos para el trabajo en el aula. Así, muestra una serie de pautas y recursos para trabajar un tema concreto de los contenidos de la asignatura educación para la ciudadanía y los derechos humanos para tercero de la ESO, donde se proponen objetivos, conceptos, procedimientos y actividades para trabajar con y desde la biblioteca escolar.

En un universo cada vez más poliédrico, uno de los crecientes espacios de conocimiento corresponde a la memoria histórica democrática. Este libro de voces variadas se dispone a crear una esfera armilar de losconocimientos que hoy tenemos sobre la represion franquista en todotipo de archivos, asi como la guardia y custodia de conocimientos enun determinado marco cronologico. Los trabajos de investigacion en loque se ha denominado memoria historica suelen incorporar elconocimiento de los archivos donde se ha trabajado, donde se hallan ycomo llegar a ellos en esta nueva era en la que, parte de losconocimientos no estan fisicamente, sino en la galaxia Internet.