Pedro Tenorio

El autor, en este poemario hace que Adán se adentre en la vorágine del padecer amoroso y nos habla de su expulsión del paraíso (una sala de Jazz), del encuentro gozoso con una Eva hecha ya amazona libre de toda culpa, amante perfecta y satisfecha en una imaginada fábula erótica; y por fin, nos refiere el sosiego del amor en el prado, en la dorada y jubilosa mediocridad que es esa cotidiana sorpresa del vivir abrazados.

¿Cómo litigar ante el Tribunal Constitucional? Para empezar, es preciso especializarse en derechos fundamentales. Entre las razones por las que un especialista en este ámbito es de interés en un despacho de abogados, podrian señalarse las siguientes: el derecho de propiedad, si bien no es susceptible de amparo ante el Tribunal Constitucional, si puede fundamentar un recurso ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos; ademas, los derechos fundamentales no los tienen solamente las personas fisicas, sino tambien las personas juridicas, entre ellas, las empresas; por otra parte, la distincion entre la legalidad y la constitucionalidad que, desde el punto de vista teorico separa la jurisdiccion ordinaria de la constitucional, plantea, en la practica numerosas dudas y dificultades.Pues bien, no debe olvidarse que el recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional no es la unica via de aplicacion de los derechos fundamentales, sino la ultima.Este libro proporciona un analisis sintetico con jurisprudencia actualizada de todos los requisitos que ha de tener un recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional. Invita a un cambio de enfoque en la practica de la defensa de los derechos fundamentales. Estos se han de aplicar, como se sabe, por todos los jueces y tribunales en todo tipo de procesos y a traves de procedimientos preferentes y sumarios que existen en las diversas ramas jurisdiccionales. Por eso, deberiamos habituarnos a analizar cualquier asunto litigioso desde la perspectiva de los derechos fundamentales.Ademas, este analisis debe realizarse desde el inicio del asunto, desde el primer escrito relacionado con el mismo y debe acompañarle a lo largo de su tramitacion. De esta manera, aumentaran considerablemente las posibilidades de ver reparada la vulneracion del derecho fundamental, bien por la jurisdiccion ordinaria, bien, en ultimo extremo, por el Tribunal Constitucional por medio del recurso de amparo.

Índice (Extracto): Presentación. -I. La (re)construcción de los saberes literarios. El proceso de aprendizaje significativo. El hábito de la lectura como condición para los estudios literarios. Leer para hablar, escribir y vivir mejor. -II. Una propuesta de trabajo en el aula. 1.El lenguaje literario. 2. Literatura española. El siglo xx. La generacion de fin de siglo. Narrativa. Unamuno: rector del 98. Azorin: el mas noventayochista y estilista del grupo. Pio Baroja: el novelista. Zalacain el aventurero. Poesia. El Modernismo en Hispanoamerica: Ruben Dario. El Modernismo en España: Manuel Machado. Antonio Machado: poeta y modernista del 98. Juan Ramon Jimenez: del Modernismo a la desnudez. Teatro. Valle Inclan: el esperpento. Las vanguardias. El grupo del 27. Gerardo Diego. Pedro Salinas. Jorge Guillen. Federico Garcia Lorca. Rafael Alberti. Vicente Aleixandre. Luis Cernuda. Epilogo. Miguel Hernandez. Los ultimos cincuenta años. Poesia. Narrativa. Teatro. A. Buero Vallejo. A Sastre. Lauro Olmo. Fernando Arrabal. Los años setenta. Los grupos de teatro independiente: Castañuela setenta, del Grupo Tabano. Panorama de los años ochenta: Bajarse al moro, de J. L. Alonso de Santos. 3. Comentario de textos liricos. Glosario.

Manual pensado para iniciar al alumno en el análisis literario y facilitarle la adquisición del hábito de lectura. Conjugando rigor, amenidad y enseñanza activa, se han elaborado unos materiales didácticos en los que tanto la teoria como las actividades simultaneas de aplicacion, como el propio diseño o las ilustraciones se encaminan a hacer del analisis de textos literarios un ejercicio didacticamente eficaz. Incluye una parte final con pautas de trabajo detalladas con las que, autonomamente, el alumno -por separado o por pequeños grupos- podra realizar sus propias monografias y trabajos de investigacion escolar.