Rosa Cobo

En esta obra se subraya la necesidad de que la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía asuma la desigualdad de género como uno de los núcleos estructurales que dificultan el pleno desarrollo de la ciudadanía. En esa dirección, se aportan reflexiones teóricas que permitan posteriormente elaborar políticas de intervención en las aulas con el objetivo de desactivar algunas prácticas sociales y simbólicas que colocan a niñas y chicas en una situación de desventaja social. Las autoras de este libro analizan desde la teoría crítica feminista algunas realidades sociales que obstaculizan el desarrollo de la igualdad de género. En efecto, el currículo oculto de género, las dimensiones patriarcales de la democracia, los estereotipos sexistas o los derechos humanos, entre otros hechos sociales, son analizados como elementos inherentes a la subordinación, tantas veces invisible, de niñas, chicas y mujeres. La idea que anima todos los textos es que las aulas deben ser un laboratorio de ciudadanía donde se interrumpan los mandatos sociales que han recreado históricamente una normatividad femenina concebida socialmente como inferior y subordinada a la normatividad masculina.

El aspecto fundamental de este trabajo es el punto de confluencia entre Rousseau, como principal teórico ilustrado del concepto de feminidad, y el feminismo, como discurso emancipatorio que encuentra sus raices mas poderosas en la propia Ilustracion, pues es ahi donde germina el discurso de la igualdad. La obra de Rousseau constituye un objeto de estudio privilegiado, porque en el coexisten un desarrollo radicalizado de los ideales ilustrados a la vez que una inflexion muy significativa de su filosofia politica en un sentido claramente patriarcal.

El nuevo capitalismo neoliberal, las servidumbres provocadas por la reinvención de algunas tradiciones "culturales" y la violencia sexual son los pilares fundamentales sobre los que se asienta este intenso rearme ideológico masculino. La conquista de derechos y las luchas de muchas mujeres de distintas regiones del planeta, de un lado, y la influencia de las ideologías de la igualdad de género y de los derechos humanos, de otro, han puesto en situación de alerta a los patriarcados contemporáneos. Y estos sistemas de dominio han reaccionado con evidentes muestras de violencia, desde los feminicidios hasta el tráfico de mujeres y niñas para la prostitución. En una época en plena transformación, el movimiento feminista debe reflexionar sobre su nuevo papel, identificar las nuevas estructuras de poder patriarcal que se están creando y producir estrategias para conceptualizar y desactivar esos nuevos núcleos de dominio masculino.

"La pornografía es la pedagogía de la prostitución." "El porno no es ficción, crea realidad." Con esta obra, la feminista y academica Rosa Cobo relata una breve historia sobre los orígenes de la pornografia, al tiempo que pretende despertar conciencias y alertar sobre los efectos del consumo de pornografia, asi como sobre su efectividad a la hora de construir un discurso y un imaginario de violencia misogino. Ademas, el libro tambien aspira a visibilizar y advertir sobre la relacion directa que existe entre pornografia y prostitucion.

«La pornografía es la pedagogía de la prostitución.»«El porno no es ficción, crea realidad.»Con esta obra, la feminista y académica Rosa Cobo relata una breve historia sobre los orígenes de la pornog