SATURNINO DE LA TORRE

Trandisciplinariedad y Ecoformación son dos conceptos que emergen vinculados al paradigma ecosistémico, que encarnan y proyectan una nueva mirada sobre la generación de conocimiento en Ciencias Sociales y sobre la practica educativa. La primera obr

Enseñanza. Educación. Pedagogía. Cine

En esta obra se presentan dos bloques diferenciados en el contenido. En el primero se recogen las bases teóricas de la formación, la innovación, las estrategias didácticas. Se plantea el perfil docente y los modelos de formacion, el profesor innovador y la profesionalidad docente. Se propone un modelo de formacion integral y se describe el modelo de maestro que queremos para una sociedad en continuo cambio. En el resto de apartados se describen diferentes estrategias de intervencion didactica fuera del aula, dentro del aula y de evaluacion de aprendizajes. Son una simple muestra y ejemplo de como innovar en la metodologia didactica.

Creatividad y Formación

Enseñanza. Educación. Pedagogía. Cine

Aprender dialogando es una obra que conecta tres ámbitos fundamentales del ser humano: creatividad, educación y realidad cotidiana. Tres conceptos que la ciencia positiva ha separado, pero que van ju

En esta obra se pretende descubrir el potencial constructivo, didáctico y creativo del error, frente a su habitual carácter sancionador. Es un tema que, teniendo enorme trascendencia práctica en la enseñanza, y más concretamente en la evaluación, apenas cuenta con estudios relevantes. El error puede ser utilizado como una estrategia innovadora para aproximar la teoría y la práctica, para pasar de un enfoque de resultados a uno de procesos, de una pedagogía del éxito a una "didáctica del error", de la enseñanza de contenidos al aprendizaje de procesos. El autor nos ofrece una obra interesante, innovadora, en la cual explícita que la utilización del error ha de entenderse como una herramienta conceptual que se precisa ante los conceptos concretos, como un vehículo que acorta las distancias entre realizaciones e intenciones.

Esta importante obra aborda el desarrollo de la creatividad en la educación. Es realmente una pedagogía de la creatividad destinada a profesores de nivel secundario y universitario. Algunos de los temas desarrollados profundamente son: Estímulos y bloqueosa la creatividad; La creatividad en el medio escolar; Creática, métodos técnicas y campo de aplicación; Un programa que considere la creatividad... Acompaña al texto una abundante y actualizada bibliografía. Investigadores, asesores, concursantes, psicólogos, sociólogos y estudiantes también hallarán en esta obra una fuente de consulta y estudio que les permitirá obtener información y programar la capacitación de los sujetos de la educación, buscando la formación integral de las personas en todas sus aptitudes y actitudes.

Diálogos con el mar es una obra de experimentación personal del poder de la palabra cuando va acompañada de emoción, creatividad y espíritu positivo. Una aplicación de Sentipensar ya que se vale de dialogos emotivos con el mar para desencadenar un proceso de sentir-pensar sobre la propia vida. Un libro de mesilla de noche, de placer reflexivo, de corazon pensante, de autoayuda para afrontar la adversidad y transformarla en crecimiento personal.El mar es el personaje central, simbolo de vida y contrapunto de nuestro yo herido que intenta hacernos ver las cosas desde una realidad compleja transformadora y creativa.A traves de dialogos con el mar se abordan temas como la vida, la fuerza interior, la resiliencia, los momentos, la adversidad creadora, el amor, los celos, la separacion, la ausencia, la vivencia de la muerte como recurso para mejorar.Cuando se vive de cerca la muerte se aprende a ser mas generoso.Cualquier tema, cualquier problematica puede ser abordada a traves del mar como analogia simbolica.

Los destinatarios de esta obra son todas aquellas personas interesadas en saber más sobre creatividad, su investigación y evaluación. Se beneficiarán en mayor grado de estas informaciones el profesorado y estudiantes de creatividad, ya sea en estudios de grado o postgrados, maestrías y doctorados. Es una obra que aborda, por primera vez en lengua española, de forma sistemática y fundamentada, la evaluación de la creatividad como estrategia de valoración y recurso para su potenciación. En ella se encuentran importantes síntesis y materiales que pueden inspirar nuevos criterios y pautas para fomentar la creatividad a través de su evaluación.