Xavier Massó Aguadé

¿Qué se persigue con las reformas que llevan tres décadas implantándose en el sistema educativo? ¿Se trata de adaptarlo a los nuevos tiempos para que siga cumpliendo con su función de transmitir conocimientos o de desvirtuarla para subordinarla a otros cometidos? ¿Son estas innovaciones el medio del cual nos valemos para mejorar el sistema educativo o el instrumento para liquidarlo?Si la introduccion de reformas pretende la adaptacion del sistema educativo a una nueva realidad, su objetivo y sus funciones debieran permanecer intactos, pero si con ellas lo estamos desvirtuando y llevando hasta mas alla de sus propios limites y posibilidades, entonces estamos alterando tambien su naturaleza, el propio concepto de sistema educativo, propiciando su colapso y acabamiento como tal.