Libros de Museología y museos, página 20 de 64

-En los últimos años venimos asistiendo a una proliferación importante de museos en nuestros territorios. Esta proliferación se explica si se vincula con el contexto social y cultural que la impulsa y legitima. Los trabajos presentados en este libro abordan precisamente la vinculación de los museos con dos aspectos que legitiman su función social y su significado cultural. Por un lado, está los museos como infraestructuras que representan y visualizan la identidad y la memoria de los grupos sociales. Y, por otro, los museos como impulsores y favorecedores del turismo cultural en sus territorios. Así, desde diferentes planteamientos teóricos y metodológicos, con objetivos y metas diferentes, con sensibilidades e implicaciones distintas y valiéndose de diferentes narrativas, los autores de los trabajos nos presentan sus aproximaciones al mundo de los museos y su relación con esos dos aspectos.

El turismo se ha convertido en uno de los principales motores de la expansión del museo como institución, invadiendo y condicionando la planificación museológica, la creación de nuevos centros y su ubicacion, la planificacion interpretativa del territorio o la orientacion turistica de los proyectos y los discursos museologicos, que estan tendiendo a la singularizacion, esto es, a la creacion de imagenes de marcas turisticas. El publico turistico tiene cada vez mas peso en el numero de visitantes de los museos. El turismo es, asimismo, la principal motivacion para la actual extension del museo-franquicia o para la proliferacion de museos locales. Es, sin duda alguna, por el turismo y por sus posibilidades de regeneracion economica por lo que el museo esta viviendo los que tal vez sean sus mejores tiempos, pues nunca como hoy han existido tantos museos, nunca han sido tan visitados y nunca se ha creido tan firmemente en las posibilidades de la cultura en general y de los museos en particular. Este obra es una suerte de manual de turismo cultural dirigido a un publico con interes general sobre este tema, aunque de forma muy especial a los museologos. En sus paginas se aporta un importante caudal empirico en este campo y se afrontan por primera vez de forma global las relaciones del museo con el turismo cultural examinandolas desde una multiple perspectiva: historica, geografica, economica, comercial, social, politica y tecnica. Esta aproximacion no es solo interdisciplinar, sino, sobre todo, critica, para lo cual el autor se basa en los criterios de sostenibilidad, conservacion y rentabilidad social, asi como en los principios de una todavia mal definida museologia critica, a cuyo desarrollo pretende contribuir. Todo ello para llamar la atencion sobre los altos niveles de improvisacion, desconocimiento e incluso demagogia que subyacen en la planificacion museologica en curso y para seña

El volumen recoge 16 miradas de grandes artistas de distintos campos y especialistas españoles e internacionales dirigidas a cómo el arte de vanguardia del siglo XX es inseparable de la tradición o al por que El Bosco se convirtio en figura capital para el desarrollo del surrealismo, por poner un ejemplo.

Les archives manquent pour dire quand, comment, pourquoi cette collection… si bien que la source essentielle de la connaissance de cette activité réside dans le produit de leur passion : la collectio

El patrimonio educativo tiene un importante valor histórico como fuente para el conocimiento del pasado. En la actualidad, el fuerte impulso que han experimentado estudios, proyectos, iniciativas, etcetera, sobre este patrimonio en España, hace patente la necesidad de clarificar y dar a conocer la realidad de los diversos Museos Pedagogicos existentes en el pais. Se trata de unos espacios que, moviendose entre la memoria del ayer y la creatividad a la que estamos convocados en la actualidad, estan siendo capaces de participar activamente en la construccion de una nueva Historia de la Educacion Española. En esta obra se pretende poner de manifiesto el reciente desarrollo e impacto social experimentado por los internacionalmente denominados Museos de Pedagogia, Enseñanza y Educacion, y popularmente conocidos en España como Museos Pedagogicos. En ella, reconocidos/as investigadores/as e historiadores/as de la educacion se encargan de dar a conocer el pasado, presente y proyeccion futura de cuantos Museos Pedagogicos se han gestado en los ultimos tiempos y han tomado su curso notablemente a lo largo y ancho de toda la geografia española.Conocer las particularidades e idiosincrasia de estos museos a traves de esta obra, nos ayudara a: 1) señalar que somos un pais aventajado en este ambito de investigacion/musealizac...

Este libro refleja las casi cuatro décadas que el Museo del Prado lleva siendo objeto de reflexión escrita por parte de Francisco Calvo Serraller. Recoge, en una primera parte, una serie de artículos de diferente extension en los que se abordan desde una perspectiva ensayistica e historico-artistica distintas facetas relacionadas con el Museo, su historia, las obras que contiene, las personalidades vinculadas al mismo, o su proyeccion en el arte de la epoca contemporanea.La segunda parte recoge de manera sistematica los articulos relacionados con el Prado que ha ido publicando, principalmente en el diario El Pais, desde 1976 hasta nuestros dias. En la mayor parte de los casos se refieren a acontecimientos concretos dentro de la vida de la institucion, lo que convierte esta seccion en una cronica homogenea, detallada y puntual del devenir del Prado durante este tiempo.

¿Cómo poner en valor la acción educativa de los museos? La respuesta a esta pregunta requiere un tránsito por las múltiples realidades que conforman la educación museal: desde la museografía, hasta las intervenciones de los educadores, pasando por la participacion de los visitantes. En este volumen realizamos un recorrido cuyo punto de partida es la importancia que posee el mensaje expositivo (la seleccion de los objetos, la distribucion espacial del museo, las posibilidades interactivas, el diseño de las actividades) a la hora de dar significado a la coleccion. Estas cuestiones son de especial relevancia para los museos, interesados en conocer como recibe el publico ese mensaje expositivo. Para comprender mejor esta tematica, realizamos un recorrido por el ambito de la evaluacion en los museos, desde las pioneras investigaciones de los años setenta y los estudios de publico, hasta las evaluaciones de corte mas cualitativo y estudios observacionales. Dentro de esta ultima tendencia, entendemos el museo como un espacio de aprendizaje que puede complementar a la escuela. Sin duda, explorar las posibilidades de los museos como recursos para el aprendizaje de las materias escolares es un marco interesante para reforzar la relacion entre ambas instituciones. A este respecto, incluimos dos ejemplos que vinculan museo...

Ponencias y comunicaciones presentadas al encuentro celebrado en Albacete en octubre de 1989.

Reúne opiniones de especialistas en diversos campos acerca de cuáles eran los caminos, muchos de ellos modélicos, por los que han discurrido y discurren museos del pasado y presente y las alternativas para lograr su presencia real en nuestra sociedad.