Libros de Historia de la filosofía, página 41 de 216

The current state of Universities and proposals for its future inspire dozens of books and articles every year, and Newman s Idea of a University, although not a guidebook, continues to be a source of reflection for many after 150 years. In this dissertation, articulated in four chapters, the author explores Newman s Idea paying special attention to his understanding of philosophy and the role he gives it in University education. Particular highlights of this work are the analysis of the fundamental building blocks of Newman s Idea: the unity, universality and utility, or rather non-utility, of knowledge, along with his particular understanding of philosophy as an architectonic science and a possible articulation of the different viewpoints and opinions that the Idea has generated throughout the years. Even though some of the assumptions that Newman uses to build his discourse have changed, he still has a lot to say about higher education since human nature is basically the same as ever.

La reconstrucción de lo común se ha convertido en el tema de nuestro tiempo. Las llamadas a la regeneración empiezan a ser escuchadas y encuentran respuesta en la filosofía, que se ve emplazada como en otros momentos a problematizar las categorias en cur

El objeto de este libro es ofrecer una serie de reflexiones, e clave filosófico-pedagógica que permitan la implementación de prácticas educativas de resistencia en el marco de un mundo claramente marcado por el signo de la hegemonia y la progresiva perdida de los sentidos de pertenencia a identidades colectivas, mientras se acrecienta un individualismo exacerbado que anula cualquier proyecto de construir comunidad. Este libro se orienta a la educacion critica acuciada por el problema de la tragica perdida del espacio y el tiempo comunitarios. Si la Filosofia es el lugar de la interrogacion y de la radicalizacion de la pregunta, pensar la educacion desde el lugar de la Filosofia es animarnos a desmitificar lo establecido, sacudir habitos y costumbres, agredir lo sacralizado y re-interrogar las creencias a traves del ejercicio de la critica, con toda la carga de riesgo y posibilidad que la eleccion implica. Este libro ofrece alternativas.

En este trabajo se muestran las distintas formas de presentarse del «mecanismo del chivo expiatorio y el círculo de la muerte»: desprecio al Otro, elección de las víctimas, las relaciones de poder in

Desde la más remota antigüedad, el hombre ha tratado de descifrar qué hay tras la muerte. La necesidad de experimentar una muerte anticipada en vida que proporcione la certidumbre de la inmortalidad

El presente trabajo aborda la sexualidad en la poesía de Miguel Hernández. En orden cronológico, se analizan los nueve grupos poemáticos de que consta su obra, según figuran en la Obra completa editada en 1992 por Agustin Sanchez Vidal, Jose Carlos Rovira Soler y Carmen Alemany Bay. Se realiza un estudio mas detenido de los tres primeros grupos, Poemas sueltos, I, Perito en lunas y Poemas sueltos, II, ya que, por distintos motivos, han sido los mas desatendidos por la critica hasta ahora. Del resto de grupos, se resaltan los aspectos menos notados y las referencias sexuales mas representativas. Ademas, se pone de relieve la intima trabazon de simbolos sexuales dentro de la propia obra hernandiana en la medida en que ayuda a clarificar la interpretacion de algunas imagenes sexuales poco evidentes. Finalmente, se realiza una valoracion de la evolucion de la postura del poeta ante el hecho sexual.

Conferencia impartida por Ana Noguera, miembro del Consell Valencià de Cultura, en el acto de apertura de la XXXV edición de la Universitat d''Estiu de Gandia. Noguera afirma que construir una ciudad

.

"Educar no es fabricar galletas" es un libro para todos, porque a todos nos educan y todos educamos. Una reflexión amena, interesante y crítica del sistema actual que te hará darle vueltas a cuál es tu papel en todo esto. Porque si, efectivamente, tu papel es tambien muy importante. Pero no es solo esto, ademas es un libro para plantearse muchas de las preguntas que todos tenemos sobre la mesa, mas alla incluso de la educacion. Si sabemos que la cosa no funciona, ¿por que no prepararnos para cambiarla? Desde su labor como formador de jovenes y adultos, Jaume J. Josa siempre se ha caracterizado por encontrar formulas imaginativas para hacer de la formacion algo util, interesante y a la vez divertido y en sus cursos siempre incluye elementos sorprendentes y novedosos que hacen que cualquier tema se convierta en un descubrimiento para el alumno. Como coach aporta su vision y asesoramiento a personas y empresas en el camino hacia sus objetivos con una vision integradora y original.

.

La raz y causa principal de la historia de la humanidad tanto en sus aspectos positivos como negativos es el carácter dual y antit´tico que caracteriza sin excepción al hombre, esto es, su inclinació

Un laberinto no es sólo una cosa confusa y enredada, sino algo mucho más inquietante: es un lugar formado artificiosamente cuya finalidad es confundir a quien se adentre en él, de modo que no pueda acertar con la salida. Quienes hayan tenido la experiencia de perderse en un laberinto reconoceran, al instante, esa sensacion extraña, esa especie de combinacion entre la desesperacion y el reto. Por un lado, nuestra capacidad logica se pone a prueba y no se deja vencer facilmente por el desanimo, puesto que confia en que, de la misma manera que se ha llegado a ese punto, uno podria, siguiendo el seguro consejo del orden, desandar el camino y encontrar la salida. Por otro lado, ¿que sucederia si en esa situacion de perdida de orientacion la sensacion no fuera angustiosa ni desagradable, sino que pudiesemos llegar a degustar con agrado nuestra propia experiencia de no saber donde estamos?En el ambito de la cultura, en el ambito de la identidad personal, tanto desde el punto de vista individual como colectivo, nos encontramos en momentos inquietantes, entre otras cosas, porque nos faltan criterios de demarcacion para muchos escenarios de nuestra vida. Uno de esos escenarios son las artes y, muy especialmente, nuestra propia y personal relacion con ellas. Quisiera invitar al lector a hacer un recorrido por algunos auto...

Las ideas que han jugado un papel importante en la Historia a menudo se transforman, toman un aspecto diferente, se desvanecen o se entregan a otras que parecían opuestas en un primer momento. Así, y pese al relato liberal que habitualmente ha venido a describir el surgimiento de los Estados Unidos de America, la realidad es que los colonos que quisieron emanciparse de la metropoli extraian gran parte de su bagaje ideologico precisamente del Reino Unido. Por tanto, y con anterioridad a 1776, fecha de la Declaracion de Independencia de Filadelfia, el arsenal de reivindicaciones empleado contra el gobierno de Londres se veia reforzado por una serie de nociones de relevancia social, moral y politica, todas ellas reunidas bajo la figura del ciudadano libre republicano, cuyos antecedentes podian situarse en la propia literatura grecolatina de la Antiguedad. Con ello afloraba un discurso que aunaba participacion en las instituciones y espiritu civico, bajo una elevada consideracion de lo que tenian que ser los procedimientos de una constitucion republicana, asi como de los deberes que sus miembros debian asumir. Nada mejor, pues, que sumergirse en los textos que en la misma epoca eran editados en periodicos y panfletos norteamericanos, para descubrir que muchos eran la reproduccion de mensajes publicados tan solo unos pocos años antes en Inglaterra. Tal indagacion, asi, nos conduce a una descripcion optima sobre lo que pensaban ciertos actores politicos de la epoca augusta britanica y que tanta influencia ejercerian en los independentistas estadounidenses. Las Cartas de Caton, publicadas por John Trenchard y Thomas Gordon en Londres entre 1720 y 1723, nos muestran asi el rastro de un pensamiento que calaria de forma amplia en los estadounidenses y que seria recordado durante decadas.

Es un libro crítico que plantea la misma interrogante vista desde distintas situaciones de vida. Estimula al lector a tomar consciencia de la verdad educativa y los propósitos para los cuales es util