Estudios sociológicos, página 26 de 271

Esta obra es la recuperación de la experiencia de investigadores del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) y de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), quienes se han dado a la tarea de indagar e incidir en los diferentes campos de estudio de las ciencias sociales al utilizar, desarrollar y proponer la metodología cualitativa como un método válido y útil para explicar nuestro entorno social.

El lector tiene en mano una obra que trata de la gerencia pública en la globalización, es decir, los tiempos actuales. Por lo tanto, en ella se explora la aparición y persistencia de dos fenómenos estrechamente relacionados: gerencia y globalización, que actualmente obran como emblemas del nuevo siglo.

En diciembre de 2008, D. Ignacio Jiménez Raneda, Rector de la Universidad de Alicante, y D.ª Luisa Pastor Lillo, Alcaldesa del Excmo. Ayuntamiento de San Vicente del Raspeig, firmaban un contrato para actividades de asesoramiento y asistencia tecnica entre ambas instituciones. La finalidad del mismo era la realizacion del proyecto de investigacion Actitudes ante la inmigracion en los adolescentes y en los jovenes. Venturosas son las ocasiones en las que las corporaciones locales y las universidades colaboran para indagar sobre temas tan transcendentes en la sociedad actual como la inmigracion, la adolescencia (o la juventud) y las actitudes, los prejuicios y los estereotipos. Esta obra no es otra cosa que el informe final en el que se pretende dar cuenta y transmitir a la comunidad la mencionada investigacion.El texto se estructura en tres partes que, basicamente, equivalen a las tres fases en las que se dividio la ejecucion del proyecto. La primera de ellas versa sobre el estado de la cuestion, es decir, sobre la sistematizacion de la revision teorica realizada que, ciertamente, presenta un elevado componente conceptual pero que, del mismo modo, resulta necesaria para las partes posteriores. Un sabio estudioso de los fenomenos sociales dijo que no hay nada mas practico que una buena teoria. La segunda parte constituye el informe de investigacion empirica y se estructura en las secciones propias de ese tipo de informes en el campo psicoeducativo: introduccion, metodo, resultados descriptivos, correlaciones, factoriales, de regresion y de ecuaciones estructurales y discusion. Y, finalmente, en la tercera parte, se plantea una intervencion didactica con el fin de modificar los prejuicios sutiles y las actitudes negativas detectadas en la fase anterior, y se evalua la propuesta educativa desarrollada.Tres aspectos son destacables en la realizacion de este trabajo. En primer lugar, merece ser destacada la implicacion del profesorado y, especialmente, la dedicacion de los directores de los centros de Educacion Secundaria Obligatoria de la localidad. En segundo lugar, es relevante la aportacion de los investigadores principales: sin su dedicacion la tarea hubiera quedado inconclusa. Y, por ultimo, no por ello menos importante, la colaboracion de los adolescentes y los jovenes que estudian en el municipio, sin cuyas respuestas a los cuestionarios no se hubiese podido concluir esta interesante y constructiva tarea.Las conclusiones de la investigacion nos indican que hay que estar atentos, especialmente en los tiempos actuales, ante las actitudes negativas y los prejuicios ante los inmigrantes, y que, sin duda, la educacion es el mejor camino para combatir tales fenomenos psicosociales.

La migración crea oportunidades y desafíos para millones de familias todos los años. La integración en una nueva sociedad requiere aclimatarse a nuevos entornos, un proceso que plantea retos en múltiples aspectos de la comunicacion. ¿Como aprenden los inmigrantes la manera de convertirse en miembros de sus nuevas comunidades? Se explora como los niños migrantes crean y mantienen las conexiones entre sus familias y sus comunidades mediante la intermediacion en el lenguaje, en los significados culturales y en los medios de comunicacion. En su casa, en los lugares de trabajo y las empresas, en los centros de salud, en las oficinas de servicios sociales y en las escuelas, tomarse en serio las contribuciones de los jovenes adolescentes nos ayudara a entender como las familias migrantes se integran, y por que a algunas familias les resulta mas facil hacerlo que a otras. Es un libro para los politicos, para los responsables de la comunidad, y para cualquiera que haya tenido alguna vez dudas sobre como las familias migrantes se pueden integran con exito en sus nuevos ambientes. Tambien es para los estudiantes, profesores, e investigadores interesados en la comunicacion familiar, la migracion internacional, los estudios de la infancia, los estudios de la comunidad, y los campos relacionados.

Educar en l'emprenedoria és educar en valors, perquè emprendre és un estil de vida, és practicar l'ofici de ser persona. En aquesta tria de valors, en la seva explicació i en els consells per ajudar petits i joves a conèixer-los, reconèixer-los, valorar-los i posar-los en pràctica, hem volgut apropar-vos el nostre concepte de l'emprenedoria. El futur és d'ells, mostrem-los aquests valors, i que les nostres accions, les dels educadors, parlin més que les nostres paraules.

A pesar de la importancia del contexto local en nuestras vidas cotidianas, este ámbito es, sin duda, el gran olvidado de la sociología política y las ciencias políticas, y especialmente en España. No obstante, suele argumentarse que el municipio, como contexto sociopolitico, estructura ciertas oportunidades y pautas de interaccion que pudieran dar cuenta de la participacion politica. Asi, el argumento central de este trabajo es que la participacion depende de "quienes somos", pero tambien de "donde vivimos" y que "quienes somos donde vivimos". Esta obra analiza el efecto de ciertos rasgos municipales sobre el activismo politico, lo que se denomina "ecologia local del activismo politico" y demuestra no solo su existencia, sino tambien que esta resulta diferente segun el rasgo municipal (tamaño o diversas formas de heterogeneidad de sus habitantes) y el tipo de activismo (comunitario o contencioso) que se considere.

La propia evolución del concepto de patrimonio ha ido determinando modelos y criterios metodológicos encaminados a su estudio y análisis. En este proceso las diferentes disciplinas también han desarrollado diversas formas de entender y comprender lo que hoy denominamos "bienes patrimoniales". Este irregular camino, ha permitido el desarrollo de diferentes herramientas dirigidas al conocimiento, la proteccion, la gestion y la difusion del patrimonio cultural, a la vez que nos encontramos con otras miradas que centran su atencion en lugares y espacios tradicionalmente ausentes. Estos cambios evidencian en ultima instancia procesos inacabados en torno al desarrollo y evolucion de un concepto de patrimonio que se caracteriza por su dinamismo. Las miradas dirigidas al mismo, han ido determinando formas de entender la relacion entre unos bienes colectivos que pasan a ser representativos no solo de momentos o estilos historicos determinados, sino de colectivos y formas de vida. En este complejo proceso sera donde adquiere relevancia la aparicion de lo que hoy conocemos como patrimonio inmaterial, entendido el mismo no solo como una herencia del pasado sino como un presente de realidades donde se señalan aspectos tan relevantes como procesos, conocimientos, saberes y practicas de grupos que nos hablan de procesos historicos, modelos de adaptacion y formas de vida. En la actualidad, el desarrollo del concepto de patrimonio inmaterial y su cada vez mayor aparicion en medios de comunicacion y otros canales de informacion, no desvelan la relevancia que este pudiera tener, sino que mas bien reflejan la apropiacion y uso que desde determinadas instituciones se hace de algunos de estos bienes.

Este libro convoca a participar en un debate sobre el papel que hoy cumplen las ciencias sociales y las maneras en que la contemporaneidad está planteando tanto la función del intelectual como la del interventor social. Participan en la reflexión investigadores de América Latina y Europa, quienes abordan temas de actualidad: la tensión en torno a los vínculos entre globalización, conocimiento y política; los nuevos modos de ciudadanía en la sociedad de la información; la cuestión de la diferencia y la diversidad junto con los mecanismos sociales de inclusión y exclusión; el asunto de las subjetividades emergentes y los procesos de subordinación y de resistencia que ellas posibilitan.

En la década de los 40 viniste al mundo y abriste tus ojos infantiles llenos de ilusiones, contra todo pronóstico, a pesar de las estrecheces, las penurias, las frustraciones y las heridas de la guerra, que tardarían en cicatrizar. Sin embargo, el mundo fue cambiando y tú fuiste testigo de ello. Recorre esos años hasta la emblemática fecha de 1968.

El llibre reuneix l’aportació de diversos especialistes que analitzen com es va produir el proces de comunicació i transmissió de la informació a Grecia i a Roma. En aquestes societats l’ús de l’escr

Qué es el Capitalismo? Después de la crisis todo continuará como antes? Nadie lo sabe. Pero las catástrofes y las crisis (como esta), además de representar fuentes de insoportable sufrimiento, también se pueden convertir en momentos de toma de conciencia,