Libros de Trabajo social, página 20 de 78

Este informe tiene como finalidad favorecer la situación de los colectivos excluidos y en riesgo de exclusión que acceden al mercado de trabajo y, especialmente, al empleo de hogar. El documento está estructurado en dos partes bien diferenciadas: la primera en la que se analiza la situación del sector en Andalucía, ofreciendo propuestas de acción y la segunda nos describe distintas herramientas en materia de empleo de hogar.

Cuando se habla de atención a personas inmigrantes se piensa mucho más en respuestas asistenciales que en respuestas socioeducativas. Existe el convencimiento de que lo más urgente es también lo más necesario e importante. Sin embargo, en la sociedad compleja, pluricultural y globalizada, pluricultural y globalizada en la que vivimos, es urgente reconocer a la educacion un rol muy significativo para la promocion de la relaciones interculturales, capacitar a sus miembros en el reconocimiento y la aceptacion de la diversidad de codigos culturales, en el saber de comunicarse en un contexto pluricultural, tomar conciencia y repensar la propia identidad cultural, romper con el etnocentrismo yendo mas alla de los limites establecidos por prejuicios y estereotipos, y abrirse al encuentro con los otros en todas las faceteas de la vida. El presente manual trata de responder a estos requerimientos. En el, alumnos de educacion social, trabajo social y pedagogia, pero tambien profesionales que trabajan con la inmigracion y por la interculturalidad encontraran las bases para la adquisicion de contenidos cientificos- practicos basicos, construidos, interpretados y explicados desde la interdisciplinariedad, estrategias, tecnicas, procedimientos, recursos y metodos que posibiliten la accion social y educativa de educadores sociales y trabajadores sociales en contextos pluriculturales, asi como elementos de reflexion para el desarrollo de actitudes, aptitudes y comportamientos que garanticen un ato nivel de comunicacion social, fomentando valores de cooperacion y participacion democratica. Todo ello, teniendo en cuenta las recomendaciones del Espacio Europeo de Educacion Superior.

Este trabajo se centra en la necesidad de realizar una adecuada política de integración lingüística como medio imprescindible para lograr la integración social. Así, por un lado, se analiza qué accio

Realizando un recorrido histórico se puede apreciar que tanto la marginación como el abandono de los menores ha existido siempre y en todos los lugares del mundo, aunque también es verdad que a medida que los diferentes países se han ido desarrollando han ido creando medidas de protección para esa infancia. Pero a pesar de ello todavía hoy existen muchos menores que se encuentran en situación de riesgo y desamparo en todos los países del mundo, e incluso en España. Basta consultar los datos de los informes anuales de las agencias de Naciones Unidas para la Infancia, donde aparecen cifras escalofriantes. A continuación realizamos una exposición de la infancia en datos, donde se puede apreciar la situación en la que se encuentra la infancia e Andalucía. Angeles Gervilla Castillo es Catedrática de Didáctica y Organización Escolar por la Universidad de Málaga, donde imparte clases y actúa como Coordinadora del Departamento "Métodos de Investigación e Innovación Educativa". Autora de numerosos libros, entre sus últimas colaboraciones destaca su intervención como investigadora principal en la obra, "La realidad del menor en desamparo: alternativas para su protección e integración", publicada recientemente en Editorial Dykinson.

Ahora más que nunca se hace necesaria la actuación de traductores e intérpretes profesionales que garanticen la comunicación cuando no se comparte la lengua y la cultura, la participación de todos aquellos entes que trabajan o se ven de algún modo involucrados en entornos multiculturales. Es mi intención dar cuenta de algunas de estas actuaciones y sobre todo de animar a aquellos que escuchen o lean este documento a participar en este caminar juntos hacia la unión plena en medio de la globalización.

¿De qué manera influye la ética en los actos profesionales de aquellos individuos dedicados a las profesiones de ayuda? Esta es la cuestión que se analiza en el libro. Los dilemas éticos, el control sobre el ciudadano, las relaciones de poder, la burocracia y los múltiples protocolos que se han generado en el sistema de servicios sociales, el vínculo profesional, las organizaciones de servicios sociales, los equipos profesionales, la responsabilidad política global del trabajo social, las reflexiones sobre las profesiones de ayuda desde una perspectiva bioética, el compromiso político con la profesión del trabajo social, son, en líneas generales, los temas que se exploran en este trabajo, que es el producto de una investigación realizada con varios profesionales del trabajo social con el objeto de indagar acerca de los criterios éticos que guían sus prácticas profesionales. Una de las conclusiones a las que llegan las autoras es que la formación en ética debería formar parte de los currículos de las escuelas de trabajo social de manera obligatoria.

Muchas cosas han cambiado desde la primera edición de Servicios de ayuda a domicilio: la nueva Ley de Promoción de Autonomía Personal y Atención a las Personas en situación de Dependencia, la regulación de la formación profesional y el certificado de profesionalidad, de atención sociosanitaria de personas en su domicilio, las propuestas del ámbito internacional y, de manera especial, el modelo housing y la atención centrada en la persona. Estos cambios obligan a adaptar, innovar, diversificar y mejorar la calidad de los Servicios de Ayuda a Domicilio (SAD). Tal es la propuesta que se realiza en esta renovada obra, que propone las claves más eficaces para avanzar en una línea de innovación y excelencia. Con este fin, el manual se divide en dos partes: - En la parte I se enmarcan los SAD a través de su evolución histórica, se presenta una revisión crítica de su funcionamiento actual y se ofrece una visión prospectiva, con un conjunto de claves para la innovación y mejora de los SAD. Como una de las novedades de esta edición, se presenta la descripción del modelo de atención integral centrada en la persona, que debe servir como fundamento de las intervenciones que se realicen desde los SAD. Con estas bases, se formulan y describen técnicas e instrumentos precisos para realizar una adecuada planificación, junto con un repertorio de definiciones básicas. - La parte II de la obra presenta un detallado manual para la formación de auxiliares de los SAD. Los materiales aportan el conocimiento fundamental para su capacitación: perfil profesional, relación de ayuda, promoción de la salud, enfermedades y trastornos más frecuentes, seguridad en la vivienda, prevención de riesgos laborales, etc. El manual se ha redactado con un lenguaje claro y sencillo y con resúmenes al final de cada unidad didáctica para favorecer el recuerdo de las ideas más importantes. Esta nueva edición ofrece un material totalmente actualizado que contribuirá sin duda, igual que lo hicieron las ediciones anteriores, a mejorar los SAD, tanto en lo que atañe a sus aspectos organizativos y de planificación, como a la formación de auxiliares. También será de gran utilidad a las entidades relacionadas con la provisión de los SAD y la formación de trabajadores de los servicios sociales.

Las guías de procesos y buenas prácticas en rehabilitación psicosocial trazan, con un enfoque muy práctico y visual, un mapa claro del trabajo diario que un equipo multidisciplinar (educadores, psicólogos, terapeutas, trabajadores sociales, tecnicos de insercion laboral...) realizan en los centros de atencion de la Red Publica de Atencion Social a personas con enfermedad mental grave y duradera. Una herramienta que permitira a los profesionales de la rehabilitacion psicosocial entender como funcionan y como se desarrollan los procesos de trabajo y la coordinacion entre los diferentes profesionales.

Desde los diferentes puntos de atención de Cáritas Diocesana de Barcelona, se constata cómo la vivienda, según su nivel de precariedad, marca el bienestar de las personas y puede llegar a condicionar su calidad de vida en el futuro. En el caso de las familias que son atendidas desde la Diocesana de Barcelona, solo un 54 por ciento dispone de hogar. El resto no tienen mas alternativa que vivir en habitaciones realquiladas, acogidas en casa de otras personas, residir en un centro de Caritas u otra entidad, o malvivir en la calle. El informe se centra en estas situaciones en que no se dispone de un hogar. El titulo no es aleatorio, ya que no todas las personas que hablan con voz propia en el libro tienen un hogar, por mucho que tengan un techo. Tomando como referencia un enfoque de prevencion, se intenta frenar la precariedad a la que estan expuestas, a traves de proyectos como los pisos compartidos, los espacios de ayuda mutua, los centros abiertos para niños o el refuerzo educativo. En estas paginas se vuelca una parte de la historia que ya conocen todos, la de los abuelos y los padres de muchos de nosotros, que vivieron en habitaciones o compartieron piso, al llegar las ciudades industriales buscando una vida mejor, Tambien la de los que ya vivian en Catalunya, propietarios de pisos o inquilinos que encontraron en el alquiler de una habitacion la manera de completar los sueldos exiguos que se cobraban por muchas horas de trabajo duro en las fabricas. Es una historia que se repite en momentos como el actual, en el cual la crisis economica global sacude con fuerza las economias familiares, y que tiene como una de las primeras consecuencias la precarizacion de la vivienda. Por eso, tambien aparecen las historias de vida de alunas de las personas que ahora, en el siglo XXI, tienen que volver a utilizar esta forma de tenencia porque no pueden acceder a una vivienda propia (ni de alquiler ni de compra). Este libro se suma a todas las acciones que Caritas Diocesana de Barcelona desarrolla para contrarrestar la exclusion residencial. Y se enmarca, tambien, en la campaña de la Union Europea Ninguna persona sin hogar, que ha empezado este año con el objetivo principal de que, en Europa, no haya nadie durmiendo en la calle en 2015.

El presente DVD es un instrumento valioso para estudiantes, profesores y profesionales de los Servicios Sociales, dada la actualidad del material. Recoge grabaciones de centros de servicios sociales del Ayuntamiento de Madrid, algunas de estas grabaciones son innovadoras en su diseño, con entrevistas a diferentes profesionales de los Servicios Sociales.

La familia es el primer grupo con el que se entra en contacto al nacer, y dentro del cual, se permanece toda o la mayor parte de la vida. Influye en el proceso de socioalización y desarrollo personal, porque se ocupa de la crianza y educacion de los hijos, como en latransmision de valores eticos y sociales, habitos, costumbres, normas, roles, relaciones y expectativas tendentes a preservar la herencia cultural para las generaciones venideras.

En este libro de presentan los resultados del primer estudio realizado en España en el que se ha comparado la calidad de los contextos de diferentes estructuras familiares y se ha analizado su influencia en el bienestar infantil. La muestra ha estado formada por grupos de familias tradicionales o biparentales, monoparentales, reconstituidas, adoptivas, con embarazos múltiples y homoparentales. Los resultados aportan datos interesantes sobre las fortalezas y debilidades de cada tipo de familia, e indican que, más allá del modelo de estructura familiar, es la calidad del contexto de desarrollo que disfrutan los menores lo que resulta realmente relevante para garantizar un buen ajuste infantil. El trabajo también incluye una revisión de la literatura científica sobre el tema de las nuevas familias y el desarrollo psicológico y concluye con una serie de recomendaciones dirigidas a potenciar el bienestar infantil en los diversos contextos familiares.

La presente obra ofrece una visión general de los servicios públicos sociales existentes en España para hacer frente a las necesidades y aspiraciones sociales. Se analiza las estructuras de intervencion social desde los aspectos politicos, juridicos, administrativos y sociales, desde la perspectiva nacional y europea. En ella se abordan contenidos como la inmigracion, la dependencia, la igualdad de genero o la familia, entre otros. va dirigida a estudiantes universitarios, profesionales y especialistas.