Lingüística del español

Un manual de estilo del español donde se muestra la evolución que en los últimos años han experimentado ciertas cuestiones gramaticales, ortográficas y léxicas.Presta especial atención a la escritura digital.La lengua, que la hacen los hablantes, esta en cambio continuo. Parece oportuno aclarar conceptos y explicar la evolucion que en los ultimos años han experimentado ciertas cuestionesgramaticales, ortograficas y lexicas. De este modo se sentara la base para perfilar determinadas orientaciones de estilo redaccional.Ademas, las actuales formas deescritura digital han creado nuevos generos o modalidades de comunicacion (mensajes de texto, guasaps, tuits, blogs, foros), que estan reclamando orientaciones de estilo que este manual facilita con pautas de redaccion.Por otra parte, el protagonismo de los medios de comunicacion audiovisual en nuestros dias hace necesario unmanual de pronunciacion accesible al gran publico.El Libro de estilo de la lengua española de la RAE pretende llenar este vacio al exponer, con abundantes ejemplos, las pautas de lectura que se ajustan a una pronunciacion correcta.Por primera vez la RAE y la Asociacion de Academias de la Lengua Española (ASALE) ofrecen una ortotipografia muy detallada que complementa las norm...

Edición de Lola Pons RodríguezEn Nápoles, la más española de las ciudades italianas, bajo el gobierno del virrey don Pedro de Toledo, Juan de Valdes escribió un inteligente retrato de la lengua española de su tiempo que se convierte tambien en un retrato de esa España imperial ubicada fuera de España. El Dialogo de la lengua (1535) disfraza, bajo la forma de una conversacion entre cuatro personajes, una descripcion muy aguda de como era el español en el siglo XVI, que discusiones ideologicas y esteticas despertaba la lengua en esa etapa y que distintos tipos de personajes, hablantes nativos o aprendientes de español, podian convivir en los circulos cortesanos de Napoles en ese periodo. La obra recrea como, a primera hora de una tarde cualquiera, se inicia en un lugar cercano al mar un coloquio que se prolonga hasta el crepusculo; un dialogo chispeante, de tono amable pero no encorsetado.

¿Cómo una lengua que nació en unas aldeas perdidas del norte de España ha llegado a convertirse en la segunda del mundo, con más de 500 millones de hablantes en los cinco continentes?El siglo VIII fue una epoca compleja y oscura para la peninsula iberica. Sin embargo, en unos poblados perdidos al norte de la vieja Hispania se gestaba la que llegaria a ser, con el tiempo, la lengua española, con cientos de millones de hablantes distribuidos en los cinco continentes. Como fue posible tal prodigio? ¿Quien escribio las primeras palabras en castellano? ¿Como era la lengua en la Castilla de las tres religiones? ¿Donde se imprimio el primer libro en España? ¿Como se difundio el español entre los pueblos de America, Africa o Filipinas? ¿Por que se hablo español en Italia o en los Paises Bajos?Este libro nos cuenta la historia del español como si de una gran aventura se tratara; la aventura de la lengua y la aventura de sus hablantes, que la llevaron de las aldeas a los palacios, de los caminos a los conventos y de las posadas a los documentos oficiales. La lengua española viajara a America con los soldados, los clerigos, los funcionarios, los artesanos, hasta convertirse en lengua general. Con el tiempo las colonias desaparecerian, pero la lengua permaneceria tras las independencias americanas y seguiria creciendo en recursos y hablantes como idioma de una rica comunidad internacional.ElInstituto Cervantes es la institucion publica creada por España en 1991 para la promocion y la enseñanza de la lengua española y de las lenguas cooficiales, y para la difusion de la cultura española e hispanoamericana. Esta presente en 90 ciudades de 43 paises en los cinco continentes.Francisco Moreno Fernandez, autor del texto, es catedratico de Lengua Española de la Universidad de Alcala. Ha sido director academico del Instituto Cervantes y en la actualidad es director ejecutivo del Observatorio de la lengua española y las culturas hispanicas en los Estados Unidos, centro del Instituto Cervantes en la Universidad de Harvard.

Este trabajo se enmarca dentro de los estudios actuales sobre la variación en el lenguaje y pretende ser un primer acercamiento a la variedad diafásica, en concreto al registro coloquial y a su ''gramatica'', en un tipo de discurso, la conversacion. A una introduccion, en la que se define o, mas exactamente, se reconoce el español coloquial, siguen una descripcion y explicacion de las frecuencias linguisticas coloquiales (fonicas, morfosintacticas y lexico-semanticas) y un estudio de la interaccion entre las formas linguisticas y sus funciones pragmatico-comunicativas. Como apendice, se añaden una serie de ejercicios de identificacion de los fenomenos prototipicos coloquiales y, asi pues, de este registro.

Este libro llena un hueco en los estudios filológicos porque reúne en un solo volumen de una manera clara, resumida y actualizada los aspectos fundamentales de la historia de la lengua española en el periodo abarcado por los siglos XVI y XVII y los cambios a los que se ve sometida en los diferentes planos (fonetico, gramatical, lexico y textual). Sin ser una investigacion novedosa, es una obra realizada por una especialista en el español de ese periodo que tiene como destinatarios principales los estudiantes de Filologia Hispanica de cualquier universidad.

Este manual dedicado a la historia de la lengua española está centrado en el llamado ''español medieval''. Tratado con un carácter eminentemente didáctico dirigido a todos aquellos estudiosos de la historia de nuestra lengua, recorre los principales aspectos que han constituido la formacion del idioma. El volumen parte de la situacion linguistica de la Peninsula Iberica desde el periodo ''prerromano'' hasta las aportaciones mas relevantes del legado ''germanico'' y ''arabe''. A continuacion, el lector encontrara los fenomenos mas sobresalientes de la base constitutiva de la lengua, el latin, y como este fue transformandose a traves de la evolucion fonetica, gramatical y lexica hasta el estado que encontraremos en la Edad Media. En definitiva, este nuevo Cuaderno contiene todo aquello que, de forma clara y sencilla, el estudiante de historia del español puede necesitar como herramienta de trabajo base, para luego emprender caminos mas profundos en la numerosa bibliografia que existe sobre este particular.

¿Cómo una lengua que nació en unas aldeas perdidas del norte de España ha llegado a convertirse en la segunda del mundo, con más de 500 millones de hablantes en los cinco continentes?El siglo VIII fue una epoca compleja y oscura para la peninsula iberica. Sin embargo, en unos poblados perdidos al norte de la vieja Hispania se gestaba la que llegaria a ser, con el tiempo, la lengua española, con cientos de millones de hablantes distribuidos en los cinco continentes. Como fue posible tal prodigio? ¿Quien escribio las primeras palabras en castellano? ¿Como era la lengua en la Castilla de las tres religiones? ¿Donde se imprimio el primer libro en España? ¿Como se difundio el español entre los pueblos de America, Africa o Filipinas? ¿Por que se hablo español en Italia o en los Paises Bajos?Este libro nos cuenta la historia del español como si de una gran aventura se tratara; la aventura de la lengua y la aventura de sus hablantes, que la llevaron de las aldeas a los palacios, de los caminos a los conventos y de las posadas a los documentos oficiales. La lengua española viajara a America con los soldados, los clerigos, los funcionarios, los artesanos, hasta convertirse en lengua general. Con el tiempo las colonias desaparecerian, pero la lengua permaneceria tras las independencias americanas y seguiria creciendo en recursos y hablantes como idioma de una rica comunidad internacional.ElInstituto Cervantes es la institucion publica creada por España en 1991 para la promocion y la enseñanza de la lengua española y de las lenguas cooficiales, y para la difusion de la cultura española e hispanoamericana. Esta presente en 90 ciudades de 43 paises en los cinco continentes.Francisco Moreno Fernandez, autor del texto, es catedratico de Lengua Española de la Universidad de Alcala. Ha sido director academico del Instituto Cervantes y en la actualidad es director ejecutivo del Observatorio de la lengua española y las culturas hispanicas en los Estados Unidos, centro del Instituto Cervantes en la Universidad de Harvard.

La acogida excepcional que, hace cinco años, obtuvo la compilación de los artículos aparecidos con el título El dardo en la palabra ha llevado a Fernando Lázaro Carreter a reunir en este volumen los publicados desde 1999 en el diario El Pais. Con erudicion y agudo sentido del humor, el eminente academico alerta acerca del desconocimiento de los recursos del propio idioma, tan recuente en cuantos gozan de vida publica, y el aluvion acritico de terminos nuevos innecesarios, que hacen peligrar la comunicacion entre millones de hispanohablantes. Procurar la estabilidad del español es una labor que corresponde a todos los hablantes con una conciencia critica. A ellos van destinados estos dardos.Reseña:Los dardos no estan hechos para multar ni para encarcelar a nadie, solo quieren ser una llamada de atencion para no desviarse del camino que la comunidad linguistica nos traza. Una excelente llamada.El Cultural

El aprendizaje de una lengua natural siempre se produce a traves de una de sus variedades. Esto explica que la variación lingüística ocupe un lugar relevante en el proceso de aprendizaje y que su est

La pragmática lingüística estudia, no el significado etimológico de la palabra («¿Qué quiere decir esa palabra?»), sino el significado que el hablante pretende dar a la palabra («¿Qué quiere decir co

Manual completo para el estudio de la conjugación de los verbos españoles: regulares, irregulares, auxiliares, reflexivos, pronominales, defectivos e impersonales. Repertorio alfabético de todos los verbos españoles conjugados. Las irregularidades de los verbos vienen destacadas en otro color. Se ha incorporado un indice especial de regimen preposicional de cada uno de los verbos.

Es frecuente agrupar bajo la denominación de impersonalidad fenómenos muy heterogéneos sintáctica y semánticamente. Además, son muchos los casos de impersonalidad sintáctica que no recogen los manuales. La intencion de esta obra es poner orden en el campo de la impersonalidad y diferenciar diversos tipos. El tratamiento del tema es en parte descriptivo y en parte normativo, pues con ciertos aspectos de impersonalidad se incurre con alguna frecuencia en algunas incorrecciones y/o agramaticalidades. En este trabajo, pues, el autor trata de aunar sintaxis y norma.

Nueva colección revisada y actualizadaLENGUA FÇCIL PARA BACHILLERATO es una recopilación de todos los resúmenes, esquemas, cuadros, sinopsis y apuntes imprescindibles para aprender y aprobar la materia sin dificultades. LOS ESTUDIANTES tendran todos los conocimientos necesarios resumidos y de facil consulta para aprobar la materia. LOS PROFESORES hallaran en estos resumenes, esquemas y cuadros el mas eficaz aliado para que sus alumnos comprendan y aprendan la materia que imparten. La herramienta perfecta para que el estudiante llegue preparado a los EXÇMENES. El libro que se ocupa de todas las posibles dudas o los aspectos mas complicados de la asignatura que puedan plantearse en las pruebas de ACCESO A LA UNIVERSIDAD .

Este trabajo ayuda a lograr una correcta expresión escrita en situaciones diferentes y está dedicado a lo que comúnmente se ha llamado "redacción" y modernamente "discurso". El objetivo de la obra, que constituye un manual practico, es familiarizar a quien pretenda adquirir el habito de la escritura con esa herramienta que es el lenguaje, asi como hacer conocer los tipos de discurso y facilitar su analisis. La autora parte de una consideracion fundamental: todo discurso supone la intervencion de varios elementos de distinta naturaleza -emisor, mensaje, receptor, codigo, contexto-, por lo que no solo interesa el texto -mensaje-, sino tambien su produccion y recepcion, es decir, la totalidad del fenomeno comunicativo.

Este libro pretende servir al profesor de español como 2/L y a estudiantes de filología no hispanohablantes de guía básica para el conocimiento de la evolución y la historia de la lengua española, con un enfoque practico que pone de relieve la utilidad de esta disciplina no solo para la comprension de los textos literarios de epocas preteritas, sino como herramienta para entender el estado actual de la lengua y las razones que han conducido a el, lo que, a su vez, facilita el aprendizaje del español y un mayor dominio del mismo. Esta finalidad practica y didactica ha determinado en gran medida la seleccion y el planteamiento de los temas, muy especialmente en los capitulos dedicados a la evolucion o historia interna, donde se resumen los principales cambios fonetico-fonologicos desde el latin al español moderno y se analizan los aspectos morfosintacticos y lexico-semanticos mas interesantes, a la vez que dificiles, para el aprendiz de español 2/L. La segunda parte del manual, dedicada a la historia externa, ofrece una cronologia de los estadios linguisticos de la lengua española en relacion con el contexto historico y los movimientos literarios coetaneos, con comentarios de textos de los distintos periodos estudiados.

Este volúmen proporciona una respuesta práctica a las principales necesidades de los profesores de idiomas en relación con el Marco común europeo de referencia, puesto que acerca al profesor de manera clara y amena el contenido del documento europeo mediante explicaciones sencillas, ejemplos ilustrativos y actividades de reflexion. Se proporcionan propuestas para el aula y para llevar a cabo el resto de las funciones del profesor: programacion, evaluacion, reflexion sobre la practica docente, etc.