Libros de Lingüística tipológica, página 13 de 27

AX.ALUM/IDIOMAS GENERAL

Este libro ofrece una aproximación dinámica al desarrollo propio de la lengua en los niños. Atribuye relevancia a las prácticas comunicativas en etapas tempranas sobre la base de fuentes de datos de corpus en repertorios de habla infantil. En tales inventarios documentales de muestras se constatan "procesos" regulares que edifican las gramaticas emergentes evolutivas. El prisma cognitivo-ejecutivo que sustenta la capacidad del lenguaje, y que canaliza la paulatina definicion de habilidades verbales, se combina con la construccion semiotica de gramaticas infantiles plasmadas en procesos emergentes sistematicos. Las evidencias halladas convergen con principios cognitivos de consciencia verbal y con requisitos de regularidad simbolica.

''De feminismo, machismo y género gramatical'' no trata precisamente del trajinado negocio de derechos y deberes del hombre o de la mujer. Simplemente intenta presentar un tema de lingüística aplicad

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Luis Enrique LÓPEZ e Ingrid JUNG, lingüistas-educadores con vasta experiencia de trabajo y de vida entre pueblos indígenas americanos, reúnen en esta obra, actuando como compiladores, a lingüistas y

Prólogo. 1. Introducción y conceptos básicos. 1. Introducción. 2. Cuestiones generales que se debaten sobre la adquisición del lenguaje. 2.1. Un problema mal planteado: el lenguaje como habilidad innata o adquirida. 2.2. El lenguaje como habilidad especifica o de dominio cognitivo general. 2.3. Lineas teoricas en funcion de las respuestas al innatismo y a la especificidad del lenguaje. 2.4. Relaciones entre el pensamiento, la cultura y el lenguaje. 3. Los componentes del lenguaje. 3.1. Pragmatica: el uso de los significados segun los contextos y funciones comunicativas. 3.2. La organizacion del significado mediante las palabras y las oraciones: semantica lexica y semantica (composicional). 3.3. La fonologia y la fonetica: el componente sonoro de la lengua. 3.4. Las relaciones (interficies) entre los componentes. 4. Historia y perspectivas en el estudio de la adquisicion del lenguaje. 4.1. Los primeros estudios dedicados al lenguaje infantil. 4.2. La primera mitad del siglo XX. 4.3. Los antecedentes inmediatos y la actualidad. 5. La investigacion en la adquisicion del lenguaje. 5.1. Metodologia. 5.2. Materiales. 5.3. Balance metodologico. 2. Psicobiologia evolutiva de la comunicacion y el lenguaje. 1. Introduccion. 1.1. Adaptacion y comunicacion. 1.2. Las soluciones adaptativas. 1.3. La coevolucion. 1.4. Plan del capitulo. 2. Preguntas iniciales acerca de la biologia de la comunicacion. 2.1. Comparaciones con otras especies. 2.2. Evolucion ontogenetica. 3. Cuestiones geneticas en el lenguaje. 3.1. ¿Un organo o una facultad para el lenguaje? 3.2. ¿Que aprenden los chimpances?. 3.3. Herencia y patologias. 4. Bases neurologicas en el desarrollo inicial del lenguaje. 4.1. El desarrollo neurologico durante los primeros años de vida. 4.2. Patologias infantiles del lenguaje y lateralizacion. 5. Bases perceptivas en el desarrollo inicial del lenguaje. 5.1. La audicion y la percepcion del habla durante el primer año. 5.2. La percepcion del habla despues del primer año. 6. Revision de las interacciones entre natura (herencia) y nurtura (medio social). 7. Recapitulacion de las cuestiones biologicas y evolutivas relativas a la adquisicion del lenguaje. 7.

This book calls for a re conceptualisation of the public health evidence base to include crucial forms of creative and relational data about people s lived experiences that cannot be accessed through the biomedical approach to generating and using evidence Drawing from the author s ethical ontological and epistemological dilemmas when studying controversial topics and methodological evaluation framework to measure impacts of creative community engagement the book argues that traditional methodologies and conceptualisations of evidence have the potential to exacerbate health inequalities by excluding and misrepresenting minorities Fantastical realities based on truthful research findings are intertwined with traditional public health approaches through artistic engagement with so called hard to reach groups Working with their sur real life stories the author reflects on how the population s breadth is inadequately reflected which threatens validity and generalisability in public health research and decision making Through different ways of knowing epistemology and different ways of being ontology this book shows how to design studies make recommendations and adapt services that are aligned with views and experiences of those living on the margins and

WINNER OF THE EASTERN EYE AWARD FOR NON FICTION A brilliantly enlightening book Michael Rosen A kaleidoscopic portrait of the UK Irish Times I cannot recommend it highly enough Priscilla Morris author of Black Butterflies OUR NAMES OUR SO MUNDANE WE HARDLY NOTICE THEM Yet behind each one lie countless stories of belonging and persecution colonialism and resistance cultural inheritance and conflicted identity In this intimate exploration of British multiculturalism Sheela Banerjee traces the personal histories of friends and family through their names Spanning centuries and continents from west London to India 1960s Jamaica to pre Revolutionary Russia What s in a Name is a remarkable ode to friendship and a vital celebration of Britain s diverse history