Libros de Técnicas literarias, página 3 de 42

Fijarse, detenerse y aprender de los textos de los grandes maestros de la literatura puede resultar un metodo eficaz para sacar al escritor que llevas dentro. Silvia Adela Kohan propone aplicar el metodo de la reescritura literaria, es decir, "copiar" los textos de grandes autores como Anton P. Chejov, Emile Zola, Gustave Flaubert, Haruki Murakami, Dorothy Parker, Patricia Highsmith… con el objetivo de encontrar la voz y el estilo propios. Aprende de los maestros revela (con ejemplos claros) las claves para "apropiarse" de los mejores mecanismos, recursos, estrategias de cada escritor o escritora a partir de los aspectos literarios que domina cada uno. Asimismo, propone ejercicios especificos en un apartado para cuentistas y novelistas y, otros, para poetas.

Esta tercera edición del Curso práctico de corrección de estilo se ha actualizado de acuerdo con todos los cambios introducidos en la 23.ª edición del DRAE (2019), la Ortografía de la lengua española (2010) y la Nueva gramatica de la RAE (2009), cambios que pueden consultarse directamente mediante el Indice analitico. Se ha profundizado, ademas, en el analisis linguistico de algunos puntos especialmente conflictivos. El presente Curso practico de correccion de estilo ha sido elaborado a partir de mas de 1 000 ejemplos reales extraidos de la practica de la correccion. De esta forma, no solo se tratan especificamente aquellos temas en que la gente suele tropezar, sino que se resuelven casos concretos y complejos de puntuacion, uso de preposiciones, empleo de tiempos verbales, reemplazo pronominal, concordancias, incoherencias sintacticas, etc., haciendo especial hincapie en los habituales problemas presentes en las traducciones del ingles. Se incluyen tambien mas de 500 ejercicios extra para corregir (con su correspondiente correccion y explicacion sucinta), asi como un apendice con el regimen de preposiciones de los principales verbos y un cuadro de relacion de tiempos (presente-pasado, indicativo-subjuntivo y estilo directo-indirecto). Por ultimo, un indice analitico exhausti

¿Por que y para quien contamos los viajes? ¿Viajar y despues contarlo o viajar para contarlo? ¿Cómo se han explicado los viajes en la literatura de ficción y no ficción a lo largo del tiempo? He aquí algunas de las preguntas que hallan respuesta en este libro, un ensayo trepidante que se sumerge en los periplos de los grandes viajeros, desde Herodoto, Marco Polo, Cristobal Colon, Ida Pfeiffer y Alexander von Humboldt, hasta Ryszard Kapuściński, Peter Mathiessen y Karen Blixen, entre muchos otros. La autora nos descubre que el relato de viajes se halla en el origen del periodismo, la cronica y el reportaje por su altisimo valor documental, y revela las estrategias narrativas comunes a todos los escritores viajeros a lo largo de la historia. Las tecnicas para dar verosimilitud y precision a la narracion, los soportes utilizados, la intertextualidad y el manejo de las fuentes son algunos de los temas que aborda. Como sucede siempre con la literatura de viajes, estas paginas son una invitacion a ponerse en ruta.

Según la autora de este curso, la persona que escribe vive mejor. Vive más conectada y con mayor conciencia. A las mujeres en especial escribir nos centra. Sin embargo, no escribimos. «No tengo tiemp

Esta antología aspira a trazar las distintas etapas en la evolución y desarrollo del concepto “autoficción”, sobre todo desde sus formulaciones más actuales. Quiere también situar el debate –a menudo

La puntuación ayuda a transmitir la música del lenguaje y el estado de ánimo de su autor. Además, la puntuación organiza el texto y determina su interpretación. De la puntuación que se utilice en un relato, en una novela, en un articulo periodistico, en un ensayo y en cualquier clase de texto, depende su sentido. Ser conscientes del uso que le demos a los signos de puntuacion amplia nuestro campo de posibilidades en la escritura de un libro y nos enseña a decir las cosas y a modular el ritmo con claridad y concision.Al oir las palabras, pienso en su forma y su forma son tambien los signos de puntuacion Paul Claudel.

Teoría y técnica del cuentoComo el propio Enrique Anderson comenta en el prólogo, el objetivo de este libro es el cuento. "Sin embargo, parte de lo que aquí se dice vale también para la novela y otros generos. En este sentido Teoria y tecnica del cuento podria servir como Introduccion a la Literatura". El cuento es una obra de arte separada de la realidad, con una palabra inicial y una palabra terminal. El cuento es un objeto linguistico cerrado, referido a una accion preterita. La trama organiza los incidentes y episodios de manera que satisfagan esteticamente la expectativa del lector. Evita digresiones, cabos sueltos y vaguedades, pero un detalle puede iluminar todo lo ocurrido y lo que ocurrira. La trama es dinamica porque tiene un proposito. Un problema nos hace esperar la solucion; una pregunta, la respuesta; una tension, la distension; un misterio, la revelacion; un conflicto, el reposo; un nudo, el desenlace que nos satisface o nos sorprende. La trama es indispensable.

"Ejercicios de estilo" es todo un manifiesto en contra de la separación tradicional entre teoría literaria y práctica de escritura. A partir de la construcción de 99 variaciones sobre la anécdota escandalosamente trivial que sirve de punto de partida, surge esta obra sorprendente que auna ironia, ingenio y sabiduria retorica.Raymond Queneau (1903-1976) forma parte de los autores franceses contemporaneos mas imaginativos y versatiles. Creador de una extensa produccion y fundador, junto a otras iniciativas, del grupo OULIPO ("Taller de literatura potencial"), no es facil encontrar en nuestro ambito cultural escritores de talante tan sugestivo.La version de Antonio Fernandez Ferrer, que autor tambien del estudio introductorio, supone un esforzado centesimo "ejercicio de estilo".

Con esta obra los lectores descubrirán que escribir no es una capacidad limitada a otros, a «los escritores». Escribir es algo mucho más simple y, a la vez, más vasto. Es el encuentro con uno mismo y

Mientras que en la vida no podemos volver atrás, la escritura proporciona la placentera facultad de rehacer lo hecho, nos permite retroceder y remediar los errores cometidos. Tras la primera versión, te dispones a corregir. No distingues cuales son los fallos. O los distingues, pero no das con el camino acertado para solucionarlos. Para superar los problemas que pueden afectar a tu relato y aplicar las claves para solucionarlos, aqui tienes un metodo claro y ameno, un completo kit de herramientas para la revision, la correccion y la reescritura que incluye: causas y razones, respuestas de escritores experimentados en sendas entrevistas, ejemplos tomados de informesde editoriales, ejemplos practicos sobre cada tema y ejercicios de ayuda para la reescritura. Con este manual claro y practico sabras que y como reescribir tu obra narrativa.

"La tarea de formar lectores y el fomento de la aptitud interpretativa comienzan con el entusiasmo de enseñar por parte del profesor y de aprender por parte del estudiante. Partiendo de esta premisa, este libro, producto de muchos años de docencia y de un interes muy particular por la literatura, persigue precisamente el objetivo de convertirse en una guia para introducir al estudiante en el analisis de un texto literario y en el desarrollo de su capacidad critica, reflexiva y estetica.En definitiva, los materiales que se presentan en este volumen no solo tienen como objetivo sistematizar un acercamiento a la literatura, sino tambien el de dar unos instrumentos dinamicos para desarrollar la capacidad lectora y la profundidad interpretativa en el actual plan academico."

Sabríeu fer servir Google per inventar una historia? Heu provat mai d’escriure un poema "a la manera de"? Que us suggereixen els conceptes "regar bonsais", "canviar de camisa" o "aeioús"?Aquestesá pr

Estamos en la era del aprendizaje, y hemos de aprender también a crear. Generación creativa, nueva colección dirigida por José Antonio Marina.El aprendizaje de la creatividad en la escritura es tambien un habito. El exito consiste en introducir al entrenador mas adecuado para convertir lo que podia ser un aburrido entrenamiento en un dinamismo motivador, apasionado, y optimista. Si un libro titulado "Como convertirse en millonariono puede estar escrito por alguien que pase por dificultades economicas, un libro sobre la creatividad literaria no puede estar ramplonamente escrito ni aburrir hasta las ovejas. Que mejor que Alvaro Pombo y Jose Antonio Marina para enseñarnos a escribir creativamente, y disfrutar haciendolo.Una colaboracion prometedora, pues cada uno puede servir de antidoto al otro, mientras Alvaro Pombo describe el aspecto misterioso de la creacion, Jose Antonio Marina pretende descubrir los mecanismos de ese misterio. Si a Pombo siempre le ha interesado lo excepcional de la creacion literaria, a Marina le preocupa saber si esa excepcionalidad se puede aprender. No estan tan distantes, porque ambos piensan que el lenguaje, la expresion, la creacion literaria es un mundo magico y fascinante. Y esto es lo que buscan transmitir.

Escribir un cuento para niños resulta más fácil de lo que parece, lo difícil es hacerlo bien: evitar que nuestro menudo lector termine abriendo la boca y cerrando el libro. Las dudas nos asaltan cuando tomamos boligrafo y papel, pero escribir es sobre todo cuestion de practica. Como escritora y profesora de narrativa, conozco de primera mano muchas de las piedras del camino y ayudarte a sortearlas con exito es el proposito de este manual. Se trata de un camino arduo, pero tambien repleto de sorpresas maravillosas, que te propongo que recorramos juntos.

Este es un libro con vocación de ayudar tanto a quienes han hecho de la escritura su profesión como aquellas otras personas que tienen como meta plasmar una brillante idea en forma de novela. A través de detalladas técnicas el lector encotnrará la manera más fácil y directa de encontrar un tema adecuado, desarrollar una trama, construir una localización, dar rasgos de verosimilitud a un personaje o dar con la palabra precisa que le ayudarán a construir su propia voz.

El presente texto aporta una síntesis aclaratoria de las principales herramientas competenciales que se necesitan para la elaboración de un mensaje escrito en sus diferentes manifestaciones o modelos, a la vez que se apuntan no solo los patrones de correccion linguistica, sino tambien muchos de los errores producidos en la escritura y que se han de evitar para una redaccion precisa. Al lado de los conceptos teoricos, aparecen esquemas y mapas conceptuales que pretenden resumir a modo de sintesis grafica los pasos mas relevantes para lograr una comunicacion correcta en el proceso de escritura. La escritura no es un instrumento de supervivencia, sino un valor social, especialmente en el mundo universitario y empresarial y cada vez mas y con mayor insistencia se pide a nuestros egresados una buena redaccion, tanto para sus entrevistas de trabajo como para el desarrollo del mismo.

¿Conseguiré atrapar al lector? ¿Lograré que pase una página tras otra con avidez? ¿que se mantenga aferrado al libro, sin remedio? ¿que se lea la novela de un tirón? ¿En qué consiste la magia que co

Tras de 10 años cursando inglés como lengua extranjera en colegios e institutos, nos preguntamos si la escritura académica universitaria en inglés tiene la calidad requerida. Para ello, este libro comienza describiendo las bases teóricas del Constructivismo social, pilar fundamental en la escritura de este tipo. Una vez conocidos los entresijos teóricos de la escritura, nos adentramosen cómo se ha enseñado esta destreza a lo largo de la historia según los diferentes paradigmas lingüisticos y metodologías pedagógicas, a saber, Generativismo, Estructuralismo, Pragmática, Metodología Integrada, etc.

El presente ensayo constituye una lúcida reflexión sobre los orígenes de la Retórica y su difusión, tanto en la Grecia clásica como en la antigua China, así como sobre su pervivencia a través de los siglos en tanto metodo productor del proceso comunicativo y de la creacion literaria. El autor entabla en esta obra un dialogo critico con los principales autores de la Antiguedad clasica como Platon, Aristoteles, Protagoras, Pitagoras, Gorgias, Quintiliano, etc. y con sus continuadores renacentistas, Erasmo y Tomas Moro, entre otros. A partir de este dialogo, el autor derriba el topico que entiende las manifestaciones retoricas como algo superfluo y prescindible, pues este juicio seria solo la espuma sucia de los abusos de una parte minima del procedimiento. Por el contrario, el autor presenta la Retorica como una afortunada union entre la reflexion filosofica y etica, el metodo de composicion y analisis del texto y del proceso comunicativo en general.