Historia contemporánea universal, página 10 de 141

La nueva versión de los tres volúmenes de La Historia de la Revolución Francesa de Jules Michelet . La editorial parte de la traducción que hiciera Blasco Ibáñez (Valencia, Biblioteca Popular, 1898-1900) e incluye los celebres grabados de Daniel Urrabieta Vierge (como hiciera en 1982 la Editora de los Amigos del Circulo del Bibliofilo), pero en este caso la version se actualiza y se añaden los capitulos mutilados en esta edicion española .

El Imperio Ruso, durante el siglo XIX, nos revela la existencias de fuertes contradicciones. Los zares durante las primeras décadas del siglo pretendieron mantener, de forma rígida, el mismo sistema que sus predecesores, una politica exterior de gran potencia, a la vez que mantenian una situacion interna de atraso, miseria y represion. La inercia del pasado se quiebra, por primera vez, con una catastrofe externa, la grave derrota en la guerra de Crimea que evidencia el gran retraso tecnico y economico del imperio de los zares, respecto a Occidente. A partir del estimulo que supone la humillacion de Crimea, durante la segunda mitad del siglo, se manifiestan intentos para salir de un atraso feudal, pero sin alterar la total hegemonia de los sectores privilegiados sobre la sociedad y Estado rusos.

El proceso de unificación alemana ejemplifica, según las tesis del historiador francés Duroselle, el modelo nacionalista conservador. Entre el conjunto de factores que determinaron el triunfo de la prusianizacion de Alemania, resalta la obra politica de Bismarck. Sin caer en el personalismo historico, el camino emprendido por el canciller para conseguir la unidad de los alemanes, mediante la sangre y el fuego, condicionaria profundamente las caracteristicas del nuevo estado aleman y su evolucion futura. El Reich aleman, en su nuevo papel de gran potencia temida y respetada, se transformaria en el punto de referencia de las relaciones entre las potencias europeas. Las tensiones y contradicciones con otros Estados eruopeos, controladas por Bismarck, gracias a un inestable ejercicio de equilibrismo politico y diplomatico, reapareceran con mas fuerza tras la desaparicion del canciller, empujando a Alemania hacia el riesgo de un conflicto europeo que constituia el mayor peligro para una reciente unidad.

El presente trabajo del profesor Pereira viene a llenar un hueco en la historiografía española, tan poco interesada en general en temas extrapeninsulares. Un riguroso estudio de las relaciones de poder entre los bloques liderados por las dos superpotencias nos conduce a las tesis defendidas por el autor, con solidos argumentos, en este libro: frente a las conclusiones de otros autores solo hoy -opina Juan Carlos Pereira- se dan las bases para considerar concluida esta particular forma de confrontacion belica.

1989 was a year of revolution: it marked the collapse of communism in Eastern and Central Europe and an end to an entire way of life for millions of people behind the Iron Curtain. This title collects testimony of the people who lived in East Germany, Czechoslovakia and Romania during the Cold War era.

Introducción a la historia del Japón contmeporáneo.

La Declaración de Bolonia, fi rmada en 1999 por 29 países europeos, supone un cambio profundo en el diseño de los estudios de lo que empezó a denominarse Espacio Europeo de Educación Superior. Esta novedad signifi ca un nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje de los alumnos y pretende que éstos sean activos. La convergencia europea se ha dicho va dirigida a los estudiantes diligentes. De ahí que las primeras preguntas que nos hacemos los profesores en nuestra relación con los alumnos sean las relativas a su motivación, para lo que es necesario conocer sus características antes de preparar y desarrollar el proceso previsto de formación. La convergencia europea también pone el acento en las habilidades organizativas que tendrán que adquirir los alumnos, así como su capacidad creativa de comunicación y de resolución de problemas reales, además de sus destrezas en nuevas tecnologías, basadas en códigos y lenguajes, en gran parte virtuales. En relación con los procesos de aprendizaje, la denominada convergencia europea exige unos métodos que aseguren la calidad de estos procesos, para ello la metodología docente, la orientación y la acción tutorial y la coordinación de la enseñanza van a ser decisivas. En conjunto la intención del cambio es la sustitución del paradigma metodológico. A partir de ahora la actividad del profesor debe centrarse en el aprendizaje de los alumnos y procurar su interacción, su simultaneidad y su responsabilidad. De manera que consigan las series de competencias establecidas para su titulación. En otras palabras, hay que tener muy clara la noción del trabajo discente que será medido por los créditos ECTS o crédito europeo. Se trata en defi nitiva que profesores y alumnos sean intelectuales en sociedades abiertas y libres en las que las universidades son el espacio privilegiado del aprendizaje.

Tras el asesinato de John F. Kennedy el 22 de noviembre de 1963, el FBI mandó a un agente de alto rango aMéxico para que investigase los últimos movimientos del presunto asesino, Lee Harvey Oswald. Sin embargo, al cabo de unas semanas, el supervisor del caso, Laurence Keenan, recibio una orden directa del presidente Johnson que le obligaba a guardar silencio durante el resto de su vida.

Mauthausen, 29 y 30 de julio de 1942. Inmóviles en la Appelplatz, hombres rapados contemplan sin rechistar cómo muere uno de los suyos: un hombre con la cabeza al rape, encaramado en una carreta tirada por otros prisioneros. Rodeandole, una irrisoria orquesta compuesta por musicos con el pijama a rayas acompañan al torturado a la horca al son de una cancion de moda: J''attendrai. Una escena horrible fotografiada por los propios verdugos. Gracias a un detenido español que sustrajo el negativo, esta foto ha sido autentificada por los testigos -visibles en la primera fila- que Jean Laffite consiguio localizar. Este ahorcamiento-mascarada es la bisagra de un relato alucinante: unas cuantas horas en la Appelplatz donde se cruza el destino de seis mil hombres... todos aquellos a los que la Alemania nazi considera como enemigos irreductibles.

Este libro presenta 123 personajes representativos de los momentos históricos tratados en los temas de Historia de Cuarto Curso de Secundaria. La selección de los personajes comprende un amplio abanico cultural: personajes españoles, europeos, asiaticos y americanos. Representa igualmente una valiosa muestra de la vida social: politicos, educadores, literatos, cientificos, artistas y defensores de los derechos humanos. Treinta y nueve son mujeres y ochenta y cuatro varones.

Historia del Mundo Contemporáneo es una obra comprometida. Pero los autores de esta, entienden el compromiso corno un desafío para lograr un conocimiento del pasado lo más ajustado a la realidad posible. Y no entienden por verdad historica como un tipo de conocimiento inamovible, vino como un estado de la cuestion marcado por el rigor en el tratamiento de las fuentes y en el metodo para analizarlas, asi como la construccion de teorias explicativas congruentes con los hechos. Pues si, los hechos, porque son la materia prima y, sobre todo, los hitos en los que los interesados por la Historia pueden asirse para comprender el pasado, es decir como dijo nuestro maestro lejano Juan Regla, para "comprender el mundo".

Este libro es un estudio sobre la historia de la política exterior portuguesa encuadrada en sus sucesivos momentos y en los diversos escenarios de las relaciones internacionales y de la propia historia interna del pais. Al final del libro se puede encontrar una extensa bibliografia y una serie de ilustraciones.