Libros de Pedagogía social, página 14 de 205

Este libro les ofrece recursos para favorecer el establecimiento de relaciones positivas, mejorar la comunicación, resolver conflictos e incorporar la creatividad y el humor como mejor manera de solu

Este trabajo aborda los tres niveles tradicionales de la enseñanza formal: primaria, secundaria y enseñanzas técnico-profesionales, y la educación superior en la zona del País Vasco que, durante escasamente el primer año de la guerra civil, quedó bajo el mando del bando republicano. El acercamiento a los niveles educativos se realiza desde una doble vertiente; por una parte, la descripción de los hechos y sucesos ocurridos en un período de tiempo corto pero rebosante de acciones educativas de gran trascendencia política y depagógica y, por otra parte, la interpretación de las decisiones, ejecuciones y valoraciones en torno a los temas educativos que se vierten desde las distintas fuerzas políticas que cohabitaron en el País Vasco bajo la bandera republicana. No es una historia de nadie la que se cuenta, sino nuestra propia historia; aquella en la que participaron directamente nuestras familias y con la que nos hemos educado. Una historia que parece no acabar.

Les tècniques bàsiques de conreu, el disseny de l''hort, com fer el projecte d''hort comunitari, les fitxesd''experiments, els consells de l''hortolà, les activitats de compromís ambiental i un llarg

Quique ha logrado compaginar, sin que se resintiera ninguno de ellos, sus dos grandes amores: el dibujo de humor y el mundo de la enseñanza. Como dibujante, ha colaborado en más de sesenta revistas y diarios de todo el pais (y algunas del extranjero), llegando a publicar un total de 25.000 chistes. Tiene obra en diversos museos especializados, esta incluido en varias antologias y, con este, son siete los libros de dibujos de humor que ha publicado. Como enseñante, ha desarrollado su labor en diferentes centros educativos, tanto en el aula, que es donde ha trabajado fundamentalmente, como en tareas de direccion... Este libro contiene mas de 300 dibujos de humor sobre la escuela y lo que la envuelve: profesores, alumnos, administracion, conflictos y maldades varias. Recoge, pues, con una mirada ironica, los problemas escolares de cada dia vistos desde dentro y analizados a traves de la madura experiencia del propio autor.

Obra escrita pensando en "nosotros, los profesores" y en quienes se preparan para serlo. Se orienta a facilitar la reflexión sobre la propia tarea que todo docente debe realizar y a sugerir algunas cuestiones de orden practico relacionadas con el ejercicio diario de la enseñanza, con el fin de ayudar a los profesores a mejorar en su trabajo e ilusionarse nuevamente con el.

Segundo libro, de la colección Proyecto solidario@a.ya. Con este libro, el autor pretende que los niños desembarquen en la tierra de las problemáticas actuales para implicarse y tomar partido. Cada uno de los siete talleres que componen este segundo libro es un grito contra la injusticia, un grito que queremos que haga suyo y que le salga de lo mas profundo de su ser: ¡No a la Pobreza! ¡No a la Indiferencia y a la Insolidaridad! ¡No a las guerras y a la violencia! ¡No a la desigualdad entre hombre y mujer! ¡No al Racismo! ¡No al Consumismo! ¡No a la destruccion de la Naturaleza!

Per construir un corrent de ciutadania global, responsable amb la humanitat i el planeta, cal assentar els fonaments des de l''escola. Aquells que conreem aquesta convicció en el dia a dia de les aules sabem que no es gens facil. Pero el mon en que vivim ens aboca a reptes que, com la pobresa o el canvi climatic, ja no poden continuar esperant. El sistema d''educacio actual ofereix poques respostes. Necessitem un nou model educatiu, humanista, basat en el dialeg i la convivencia, que construeixi l''escola-comunitat, preocupada per la justicia, oberta a l''entorn i al mon. El gran repte es construir una educacio per a ser i per a transformar. Pistes per a canviar l''escola recull els continguts del llibre Escoles i educacio per a la ciutadania global; una mirada transformadora de Desiderio de Paz Abril, un mestre que ha dedicat molts anys a fonamentar de forma extensa i rigorosa la proposta de l''Educacio per a una ciutadania global. Aquest llibre no preten simplificar, sino facilitar l''aproximacio a les idees teoriques, la reflexio sobre la practica, el treball en grup i, tal vegada, obrir una porta a la lectura de l''obra mes extensa.

Des del precís instant en que el professor es presenta a l´aula davant dels alumnes es desencadena una successió de relacions interpersonals que impliquen un contagi inevitable d´emocions. Aquestes r

Plan de educación en situaciones de exclusión social. Después de 20 años de coordinarnos y de establecer una red de recursos con un estilo educativo preventivo e integral siguiendo la Propuesta Salesiana en Marginacion, las salesianas de Barcelona, Leon, Madrid y Sevilla junto a los salesianos de Barcelona, Bilbao, Leon, Madrid, Sevilla y Valencia hemos dedicado tres años a poner por escrito Educar para Vivir. Plan de educacion en situaciones de exclusion social. Este Plan ofrece sugerencias para educar cuatro dimensiones basicas en la persona humana: la dimension afectivo-sexual, la dimension moral, la dimension social y la busqueda del sentido de la vida. Es el resultado de un gran trabajo de coordinacion de la experiencia educativa de mas de cien personas en el ambito de la educacion social. Nuestra propuesta para recorrer estos cuatro itinerarios formativos quiere servir de homenaje y estimulo a tantos jovenes que han apostado por la vida a pesar de estar inmersos en contextos de dificultad. Es tambien una expresion solidaria y agradecida a las educadoras y educadores que siguen regalando lo mejor de sus vidas mientras esperan lo mejor de cada joven. Incluye CD-Rom

La tesi d'Steven Johnson contradiu l'opinió que la cultura de masses ens està idiotitzant. Segons Johnson som tots cada cop més intel·ligents. I no gràcies al que aprenem a les aules, sinó perquè els

Este libro forma parte de un programa de innovación docente que pretende fomentar el desarrollo de aprendizajes más prácticos en los estudiantes de Magisterio y conectados con la realidad social de tres colectivos: personas con discapacidad, inmigrantes y gitanos. El programa quiere incidir, por tanto, en dos grupos fundamentalmente: por un lado, en las personas pertenecientes a los colectivos mencionados, con las que se desea colaborar en el desarrollo de oportunidades de participación social y educativas; y, por otro lado, en los estudiantes de Magisterio, a los que se ofrecen experiencias en determinadas situaciones sociales, culturales y educativas vinculadas con la atención a la diversidad.

RealitatsEscenificadesDesDeJoanMiró Es tracta d’un workshop realitzat amb els alumnes del Batxillerat d’Arts Escèniques, Música i Dansa de l’IES Josep M. Llompart de Palma de Mallorca, en què s’inves

Este libro pretende ser una voz, una herramienta, una rendija abierta a la esperanza. Cada relato, cada actividad propuesta tiene una doble vertiente: denunciar el dolor de los que sufren y ofrecer recursos para intentar acabar con el. Su primer objetivo es llegar al fondo de la cuestion, a las personas afectadas por el acoso escolar. Por un lado: los acosados, los acosadores, los testigos y sus familias. Por otro, los profesionales que trabajan en ese entorno: profesores, educadores, psicologos, orientadores, pedagogos... Y el segundo, conseguir que esta herramienta este disponible en aulas, bibliotecas y centros educativos, para que su contenido actue, como si de un medicamento se tratase, en el lugar donde se da el problema, y al mismo tiempo contribuya a prevenir y sensibilizar sobre el tema.