Libros de Diccionarios de psicología, página 73 de 402

El Test de Goodenough ocupa, desde su aparición en 1926, un lugar privilegiado en cualquier batería de tests. Es el instumento más ágil y económico para medir el nivel mental del niño, en forma individual o colectiva, y tanto psicologos como educadores no han dudado en elegirlo como uno de sus tests preferidos. En la presente revision del test diseñado por la doctora Florence L. Goodenough, Dale B. Harris, de la Universidad del Estado de Pennsylvania, mantiene la idea fundamental defendida por la doctora Goodenough, reordenando algunos aspectos de la investigacion original y adaptandola a los ultimos estudios de psicologia del dibujo infantil. La estandarizacion del Test del dibujo de la figura humana ha quedado fijada sobre una muestra muy bien seleccionada de 50 niños y 50 niñas por cada grupo de edad, y su aplicacion se ha extendido hasta los quince años y nueve meses. Asimismo, se han desarrollado formas alternativas al dibujo de un hombre, como el dibujo de una mujer y el de si mismo. Se ha rectificado el sistema de puntaje y se han ampliado a 71 los items computados para la evaluacion mas perfecta de los dibujos. Por otra prte, los criterios mas recientes de medicion de la inteligencia han asegurado la validez y la fiabilidad del test. Finalmente, se han obtenido unas tablas de conversion de los puntajes brutos basadas en la media y la desviacion estandar de todos los resultados computados, abandonandose las que se basaban en la edad mental. Sin perder su simplicidad y valor originales, el Test de Goodenough obtiene de este modo una actualizacion que le confiere un nuevo impulso y una fundamentacion mas solida.

Para comprender como se desarrollan los niños, Bronfenbrenner cree que es necesario observar su conducta en entornos naturales, mientras interactúan con adultos que les son familiares, durante un tiempo prolongado. Su libro ofrece un esquema importante para construir una psicologia del desarrollo nueva y ecologicamente valida. El resultado es una perspectiva del campo del desarrollo humano que presenta posibilidades estimulantes Es un libro util y practico un texto de enseñanza solido... Transmite con maestria el misterio y la emocion de la investigacion cientifica. Contemporany Psychology. La ecologia del desarrollo humano Psyhology Today.

El presente libro -que manifiesta una impresionante honestidad intelectual a través de la adhesión a los valores solidarios y su desacuerdo con un concepto de éxito individualista- pretende responder a toda una serie de importantisimas cuestiones: ¿Conciben de igual manera el exito las mujeres y los hombres? ¿Es cierto que ellas temen al exito y ellos a la falta de exito? ¿Por que parece que el exito es mas dificil de alcanzar para las mujeres que viven en pareja? ¿Es inevitable que el exito condene a la soledad?

Guiones, planes, metas y entendimiento es un libro sobre Inteligencia Artificial (IA). En él se exponen con detalle los principios teóricos sobre el proceso de comprensión de textos que han fundamentado la construccion de diversos programas dentro del proyecto sobre IA de la Universidad de Yale. Esta obra desarrolla una idea basica: cualquier sistema (humano o artificial) que pretenda comprender el lenguaje natural debe poseer y utilizar; ademas del conocimiento linguistico relativo a una determinada lengua, gran cantidad de conocimiento general sobre el mundo. Elaborar una teoria sobre la forma de representacion de este tipo de conocimiento y sobre su participacion en los procesos de comprension del lenguaje es el principal objetivo de los autores. Schank y Abelson proponen dos niveles de representacion de distinto alcance que interactuan en el proceso de comprension. En primer lugar su Teoria de la Dependencia Conceptual proporciona los principios para la representacion, independiente del lenguaje natural, que permiten un primer analisis de cada frase. Sin embargo, como los propios autores indican, el significado de cualquier texto trasciende la simple suma de los significados de las frases que contiene. El libro se situa en el ambito de la IA, pero las pretensiones teoricas de los autores van mas alla en un intento de modelar tambien las capacidades humanas respecto a la representacion del conocimiento y la comprension del lenguaje. De hecho, las aportaciones teoricas que se exponen han generado, en los ultimos diez años, un gran volumen de trabajo experimental dentro de la Psicologia Cognitiva y estan presentes siempre que se habla de comprension, memoria, aprendizaje o resolucion de problemas. Y es que, en definitiva, nos encontramos en un ambito interdisciplinar, no muy bien definido, al que se ha dado en llamar Ciencia Cognitiva.