Libros de Neuropsicología, página 10 de 38

Esta obra se ha inspirado en la observación de una realidad: los seres humanos estamos experimentando una toma de conciencia nueva y más amplia. Nuestra mente se está abriendo a una búsqueda en la que interaccionan, con el fin de retroalimentarse, la espiritualidad y distintos aspectos de la ciencia, como la fisica, la psicologia y la biologia.La fisica cuantica explica que el observador puede alterar lo observado. De algun modo, el mundo que vemos es el mundo que queremos ver. Nuestra observacion determina acontecimientos futuros que afectaran a nuestras relaciones sociales, a nuestro trabajo y, sobre todo, a nuestra salud.Nuestro objetivo es que el lector aune todos estos conocimientos en la observacion del mundo que le rodea y los acontecimientos que le toque vivir, para que asi tome conciencia de su capacidad de cambiar su vida y de la importancia del acto de observar, y tenga en cuenta que para ser un buen observador ha de suprimir los juicios.Enric Cobera (Barcelona, 1954), es licenciado en Psicologia, Ingeniero Tecnico Industrial, master en PNL e hipnosis Ericksoniana, entre otras disciplinas.Creador y divulgador de la BioNeuroEmocion, metodologia de consulta humanista que investiga el impacto de las emociones en nuestro cuerpo y nuestro entorno.

In the past few years, there has been an explosion of eye movement research in cognitive science and neuroscience. This has been due to the availability of 'off the shelf' eye trackers, along with software to allow the easy acquisition and analysis of eye movement data. Accompanying this has been a realisation that eye movement data can be informative about many different aspects of perceptual and cognitive processing. Eye movements have been used to examine the visual and cognitive processes underpinning a much broader range of human activities, including, language production, dialogue, human computer interaction, driving behaviour, sporting performance, and emotional states. Finally, in the past thirty years, there have been real advances in our understanding of the neural processes that underpin eye movement behaviour. The Oxford Handbook of Eye Movements provides the first comprehensive review of the entire field of eye movement research. In over fifty chapters, it reviews the developments that have so far taken place, the areas actively being researched, and looks at how the field is likely to devlop in the coming years. The first section considers historical and background material, before moving onto section 2 on the neural basis of eye movements. The third and fourth sections looks at visual cognition and eye movements and eye movement pathology and development. The final sections consider eye movements and reading and language processing and eye movements. Bringing together cutting edge research from and international team of leading psychologists, neuroscientists, and vision researchers, this book is the definitive reference work in this field.

Este volumen constituye un testimonio honesto, útil y revelador acerca del mundo de la discapacidad, un mundo del que pocas veces oímos hablar en primera persona a sus habitantes. Francisco Pérez Mañogil, una persona con paralisis cerebral, nos ayuda a c

Existe una tendencia muy generalizada a asociar comunicación y lengua, sin embargo, ni las lenguas agotan su función en la comunicación ni la comunicación se agota en la lengua. No son conceptos o conductas equivalentes, y aun menos desde una perspectiva filogenetica. Esta obra cuestiona dicha equiparacion desde la psicologia cognitiva y la pragmatica.Especialmente dirigido a estudiantes de Psicologia, el presente texto hace un recorrido, didactico e ilustrado con multitud de ejemplos, por los procesos de comprension, produccion y adquisicion del lenguaje desde el punto de vista de los procesos implicados en la comunicacion mediante el lenguaje

El futuro ya está aquí. Un estudio profundo y absorbente sobre el pasado, el presente y el devenir del cerebro. El cerebro humano es la estructura más compleja del universo conocido. Saber cómo funciona y comprender su relacion con la mente es uno de los interrogantes cientificos mas basicos e importantes. En la actualidad la neurobiologia es uno de los campos de estudio mas fecundos, y quienes se dedican a investigar el cerebro afirman poder explicar las raices de la personalidad y la conducta del ser humano, del lenguaje e, incluso, de la conciencia misma. Pero, ¿hasta donde ha llegado el conocimiento que las neurociencias dicen tener de la mente y del cerebro? ¿Hasta que punto debemos tomarnos en serio estas nuevas promesas? Estas son las cuestiones que Steven Rose, uno de los principales neurocientificos britanicos, plantea en este nuevo e importante libro. Rose sostiene que el pasado es la clave del presente y, precisamente por ello, nos dice que para comprender el cerebro humano, es preciso explorar el proceso evolutivo que ha seguido, desde el origen de la vida hasta las sociedades complejas actuales. Con este telon de fondo, Rose plantea la importante pregunta: ¿que depara el futuro al cerebro humano?

Este manual de neuropsicología pretende ser un texto que nos permita conocer y acercarnos al mundo de la neuropsicología de forma pedagógica. El texto se encuentra dividido en dos partes: la primera, hace referencia a la neuropsicologia de los procesos cognitivos tales como la atencion, la memoria, el lenguaje o las funciones ejecutivas (entre otros) y la segunda parte se centra mas en las alteraciones neuropsicologicas en distintos trastornos (esquizofrenia, daño cerebral, demencias, epilepsia y otros). El manual pretende ser un libro de lectura y consulta, tanto para profesionales que ejercen la neuropsicologia como para aquellos que se inician en su estudio. Para lograr que el libro conjugue y equilibre los conocimientos aportados por la experiencia clinica y por la investigacion basica, se ha intentado que participen en el mismo reputados autores de contrastado prestigio, que ejercen su funcion en la clinica, la docencia y la investigacion.

Esta obra constituye la primera visión de conjunto actualizada de dos recientes facetas del saber: la neurolingüística y la afasiología lingüística. En su empeño por reflejar los dramáticos cambios h

Francisco Mora es doctor en Medicina por la Universidad de Granada y doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford (Inglaterra). Asimismo, es catedrático de Fisiología Humana en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid y catedratico adscrito del Departamento de Fisiologia Molecular y Biofisica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Iowa en Estados Unidos.

Javier Fenollar Cortés es licenciado en psicología por la Universidad de Granada, máster oficial en atención socio-sanitaria a la dependencia por la Universidad de Valencia. Ha desarrollado su labor profesional como psicologo infantil especializado en Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH) y dificultades en el aprendizaje. En la actualidad trabaja en el Centro de Rehabilitacion e Integracion Social Ciudad Jardin de Alicante de la Conselleria de Bienestar Social de la Comunidad Valenciana.Este volumen de la serie Patologias de la coleccion Logopedia e intervencion aborda la intervencion clinica del Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad asi como otras dificultades relacionadas con el aprendizaje. Propone un programa teorico-practico de intervencion clinica dirigido a profesionales del area infantil, asi como a familiares que esten interesados en conocer la naturaleza, procesos y metodologia de la intervencion clinica. Supone un recorrido estructurado y sistematico de todo proceso de intervencion, desarrollando de forma sencilla las diferentes perspectivas que afectan no solo a los trastornos que se plantean, sino al propio proceso de intervencion. Al concebir toda intervencion clinica en la poblacion infantil como un proceso necesariamente integral en el que deben participar todos los agentes implicados en el desarrollo del niño, el presente proyecto ofrece multiples herramientas y habilidades de intervencion dirigidas tanto a la familia, como a los profesores y al propio terapeuta. En el volumen teorico se desarrolla todos aquellos aspectos que afectan a la etiologia, criterios diagnosticos, diagnostico diferencial de los trastornos relacionados con las dificultades del aprendizaje y sus diferentes tratamientos orientados al niño y a los cuidadores principales, asi como, tambien, expone las diferentes pautas de comportamiento y herramientas terapeutic

El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), sigue siendo un trastorno desconocido. La presente obra, fruto de un curso de verano, pretende dar respuesta a alguno de los múltiples interrogantes que suscita hablar de TDAH.

La estimulación cognitiva se ha mostrado como un complemento terapéutico sumamente eficaz de la terapia farmacológica. Ambas vías de intervención combinadas producen un amplio rango de beneficios en las funciones cognitivas del paciente, su capacidad de ejecución, estado de ánimo y autonomía. Se consigue de esta forma una mejora en la calidad de vida de la persona enfermo e, indirectamente, de su entorno.

La neuropsicología estudia la relación entre el cerebro, la conducta y la cognición. Cambios químicos o estructurales en el cerebro provocados por accidentes o enfermedades pueden alterar su funcionamiento, lo que puede traducirse en disfunciones de capacidades tales como el aprendizaje, el lenguaje, la memoria, la organización y planificación, la toma de decisiones, el funcionamiento emocional y el comportamiento. La neuropsicología tiene una vocación tanto científica como clínica. Por un lado, se inserta en el campo de las neurociencias cognitivas, ya que el estudio de pacientes con lesiones cerebrales contribuye a una mejor comprensión del substrato neuronal de los procesos cognitivos y conductuales y de tos diferentes componentes de éstos procesos. Por otro lado, la neuropsicología ayuda a evaluar las capacidades cognitivas y el comportamiento de pacientes con lesiones cerebrales y propone herramientas de rehabilitación.

El profesor José Luís Martí Vilalta nos muestra en esta obra las múltiples relaciones entre la música y la neurología. A través del hilo conductor de la música clásica occidental conoceremos los fundamentos neurologicos que permiten la percepcion musical, la utilizacion de la musica como tratamiento de algunas alteraciones neurologicas o las diferentes patologias que los compositores o bien padecieron, o bien reflejaron en sus partituras.

¿Tiene el delfín un cerebro de diseño similar al del ser humano? ¿Es consciente el chimpancé de su propia existencia? ¿Por qué tienen tanto signifi cado las caras de los demás? ¿Es soñar un residuo e