Libros de Psicología educativa, página 15 de 93

Esta guía es un programa continuado, estructurado, planificado y evaluado, con todos los ingredientes que debe tener la ansiada asignatura de Educación para la Salud con los IES.Una herramienta de conocimiento y trabajo compuesta por los siguientes apartados:Educacion Nutricional.Anorexia Nerviosa y Bulimia Nerviosa.Educacion Afectivo-Sexual.Educacion en la Prevencion de las Drogodependencias.Primeros auxilios.Tolerancia, solidaridad y convivencia.Factores de riesgo para los adolescentes.Autoestima y asertividad.Padres, madres y Educacion para la Salud.Infecciones, farmacos, vacunas, quemaduras, cancer, acne, higiene personal, higiene postural, descanso, sueño, imprudencias, alergias, intolerancia alimentaria, asma, diabetes, hipertension arterial e hiperlipemias.

La actividad física puede contribuir decisivamente al desarrollo de la capacidad bilingüe de los alumnos por ser un contexto privilegiado en el que convive el desarrollo «psicosociomotrizafectivo». N

Este libro es fruto de larga investigación. Representa una memoria viva, un precioso inventario, un pasaje por los infinitos laberintos de los símbolos para apreciar cómo estos se relacionan con el juego. Explora tres aspectos importantes: Detecta la existencia de un rico patrimonio cultural intangible como los juegos pueden llegar a serlo aun vivo y, por tanto, rescatable, muestra la existencia de una interrelacion cultural universal interesantisima, con sus particularidades locales y sirve de orientacion para continuar profundizando el estudio de estos temas.

¿Qué es Facebook? ¿Y tuenti? ¿Por qué no entiendo nada de este mundo digital que a mi hijo domina? Estas y otras cuestiones, se resolverán en estas páginas escritas de modo divulgativo.Consciente de la urgencia por educar a los hijos"constantemente"conectados a la red, el autor escribe este libro con la intencion de ayudar a los padres en esta tarea. Fruto de su propia experiencia como padre y periodista, en estas lineas se abordan de manera eficiente las claves para educar en la era digital.

Les presentamos una herramienta clarificadora y práctica sobre el mundo de las altas capacidades intelectuales, el cual incluye tanto a los superdotados como a todo tipo de talentos. Un libro que permite conocer la realidad de estos niños, como actuar, tanto en la escuela como en casa, y conocer realmente como interaccionan con la sociedad en general.Los autores han querido plasmar mas de veinte años de experiencia en intervencion, formacion e investigacion en altas capacidades intelectuales. Tras una aproximacion a las diversas definiciones que existen y una vision general sobre las caracteristicas especificas de cada uno de los tipos de niños con altas capacidades, incluye aspectos tanto conductuales como emocionales, abordando las relaciones con la familia y la escuela para finalizar con una serie de ejemplos practicos sobre como intervenir eficazmente en el aula o fuera de esta con ellos.

¿Qué es la NEUROEDUCACION? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Existen problemas en la relación neurocientífico-maestro (y más allá profesores universitarios) sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a los segundos en la transferencia de estos conocimientos. Hasta ahora, el conocimiento extraído de las Neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los maestros y ellos transferirlo como método a la enseñanza de los niños o los estudiantes de Instituto. Este texto ofrece algunas ideas sobre lo que ha venido en llamarse Neuroeducación y lo que esto implica en el debate acerca de la potencialidad de la neurociencia para propiciar una reforma en la educación.

Este libro está dedicado a los padres y madres que ven cómo los esquemas educativos heredados han caído sin que nadie les enseñe una forma mejor de hacerlo; que ven cómo la autoridad basada en la fuerza ha desaparecido y no saben en que apoyarse para educar. Nunca antes los elegidos para ser padres se habian encontrado con un reto tan grande, educar en libertad, sin un guion dado. Este es un libro practico, su contenido esta experimentado por el autor, que asesora a padres invitandoles a replantear su estilo educativo para que marquen bien la direccion de hacia donde quieren ir. Los ejemplos, tecnicas y estrategias empleadas son claros y aplicables.

El desenvolupament de les capacitats, les actituds i la manera de sentir-se a la vida depenen, en gran part, de la qualitat de les relacions familiars. Aquest llibre vol ajudar pares i mares a conèixer millor els seus fills, i a ells mateixos, per bastir unes relacions satisfactòries per a tothom.

Durante un año he escrito más de cuarenta cartas a mi hijo de diecisiete años. Son breves y pequeñas reflexiones sobre temas que van desde lo familiar hasta lo social y político: parte de la vida cotidiana de adultos y jóvenes de nuestra sociedad contemporánea. No pretenden adoctrinar sino compartir puntos de vista y reflexiones no superficiales con la finalidad de ver parte de nuestra realidad con ojos más abiertamente críticos y reflexivos. El libro, que tuvo su origen como algo particular y privado entre un padre y un hijo, es atractivo también para jóvenes y adultos que quieren ir más allá de la superficialidad y las prisas de estos tiempos. En él encontrarán una oportunidad para reflexionar un poco más sobre los «lugares comunes» que suelen darse por aceptados.

Niños y niñas están en relación con el mundo económico desde sus primeros años de vida y realizan un gran esfuerzo por comprender las leyes que lo rigen. Las representaciones que generan sobre el dinero, los precios, las ganancias, la produccion, la distribucion y el intercambio de mercancias van cambiando a lo largo de su evolucion y desarrollo psicologico. Muchas de las ideas infantiles nos pueden parecer muy equivocadas a los adultos, pero ponen de manifiesto el esfuerzo por entender un mundo que tiene unas leyes propias. Por tanto, estudiar la genesis de las ideas infantiles sobre el mundo economico tiene un gran interes desde el punto de vista psicologico y educativo. Juan Delval ofrece en este libro los resultados de investigaciones llevadas a cabo con niñas y niños de diferentes clases sociales, de diferentes medios y de distintos paises. Podemos asistir a los esfuerzos que el alumnado realiza para entender el mundo economico, observar que la evolucion de sus ideas sigue unas pautas semejantes en sujetos de caracteristicas distintas, y que su comprension esta determinada sobre todo por la evolucion de sus capacidades cognitivas a lo largo de la edad. Es una obra que contribuira a que los procesos de enseñanza y aprendizaje de los conceptos economicos que se implementan en las instituciones escolares sean mas adecuados y relevantes.

¿Qué opinaría la humanidad si Fleming, al conocer un día que la colonia de un hongo tenía poder antibacteriano, con lo que podía descubrir el imponente valor de los antibióticos, no hubiese continuado con su observacion e investigacion? ¿Que pensarian los cientificos del siglo XXI si Newton no hubiese seguido investigando las leyes que gobiernan el movimiento de la Tierra y de los cuerpos celestes? ¿Que criterio tendrian los enfermos de tuberculosis y de otras enfermedades si Marie Curie hubiese declinado el estudio de la radioactividad que supuso la creacion de los rayos X, tan imprescindibles para multitud de enfermedades de antes y de ahora?Fleming, Newton, Curie, entre otros, tras unas primeras observaciones, no habrian llegado a las conclusiones y hallazgos conocidos si no hubiesen estudiado intensamente aquellos fenomenos que estaban observando.Gracias a la labor del estudio, la humanidad debe muchisimo a cientos de fisicos, quimicos, matematicos, biologos, ingenieros, literatos, filologos, etc. Y, por supuesto, a los estudiantes.Estudiar es uno de los trabajos mas importantes. Por este motivo tiene que estudiar el niño de Primaria, el adolescente de Secundaria y Bachillerato, el joven universitario o incluso el profesional adulto.Este libro recoge estrategias, recursos y ejercicios practicos, ademas de dar pautas sobre aspectos de la recogida de informacion, de su analisis y de su adecuada elaboracion, sobre el metodo de estudio e importancia de la atencion, sobre el desarrollo verbal, los habitos y actitudes necesarios en el estudio, asi como sobre la educacion de la voluntad. Con ellos, estudiar es mas facil y se consigue aprender con mayor profundidad.

ste no es un libro más sino un paso innovador y decisivo que está llamado a revolucionar la idea que tenemos de la educación. La inteligencia ejecutiva se encarga de dirigir todas las capacidades humanas. En ella reside nuestra grandeza y nuestra esperanza. La funcion principal de la inteligencia humana es dirigir bien el comportamiento. No basta con almacenar conocimientos, no basta con desarrollar la inteligencia emocional. Haberlo olvidado es la causa de graves problemas personales, educativos y sociales. La inteligencia ejecutiva se encarga de hacer proyectos, tomar decisiones, utilizar los conocimientos, gestionar las emociones, mantener el esfuerzo, aplazar la recompensa, realizar metas a largo plazo. En ella tiene su origen la libertad humana.Esa inteligencia no es innata, el niño tiene que aprenderla. Sera su gran talento. Ayudarle a que lo consiga debe ser el gran objetivo educativo inmediato. Estamos en el inicio de una nueva era.

Para la consecución de este doble objetivo, los autores han tratado de realizar una redacción clara y sencilla, tratando de lograr en todo momento una exposición didáctica de los contenidos. Teniendo en cuenta el nivel en el que se encuentran los alumnos que se enfrentan al presente material, se ha intentando hacer cumplida referencia a los autores y publicaciones que respaldan o complementan los contenidos expuestos, a fin de posibilitar al lector interesado profundizar en los aspectos no tratados con detalle, dados los objetivos de la obra. Pensando ademas que los alumnos de la UNED no disponen del apoyo directo que puede ofrecerse en las clases presenciales convencionales, se han incorporado al texto una serie de ayudas que pretenden facilitar la compresion y asimilacion de la informacion presentada. En concreto, estas ayudas se presentan en distintos niveles.(...) Para finalizar, no estara demas insistir en que si bien el texto esta dirigido a los alumnos de la UNED, de la asignatura de Dificultades de Aprendizaje, tambien resultara util a cualquier lector interesado en el campo de las dificultades especificas de aprendizaje, y particularmente, a aquellos profesionales que realizan su labor en contextos educativos. [Extraido de la Presentacion de la obra, redactada por los coordinadores de la misma]

Lídia Rull Camps. Librería de Passeig de Gràcia recomana: "És un llibre que m’ha agradat molt per la manera tan bonica com s’aproxima a la relació entre pares i fills. Des del respecte i la comunicac

El libro más esperado de la Biblioteca UP. Éste no es un libro más sino un paso innovador y decisivo que está llamado a revolucionar la idea que tenemos de la educación. La inteligencia ejecutiva se encarga de dirigir todas las capacidades humanas. En ella reside nuestra grandeza y nuestra esperanza. La funcion principal de la inteligencia humana es dirigir bien el comportamiento. No basta con almacenar conocimientos, no basta con desarrollar la inteligencia emocional. Haberlo olvidado es la causa de graves problemas personales, educativos y sociales. La inteligencia ejecutiva se encarga de hacer proyectos, tomar decisiones, utilizar los conocimientos, gestionar las emociones, mantener el esfuerzo, aplazar la recompensa, realizar metas a largo plazo. En ella tiene su origen la libertad humana.Esa inteligencia no es innata, el niño tiene que aprenderla. Sera su gran talento. Ayudarle a que lo consiga debe ser el gran objetivo educativo inmediato. Estamos en el inicio de una nueva era.