ACLARACIÓN: Esta obra fue sometida a un riguroso proceso de evaluación a doble ciego en dos etapas. Primero, cada capítulo fue revisado y dictaminado por académicos especialistas en el tema, y, segundo, la obra conjunta fue valorada y dictaminada por un reconocido investigador en el campo e integrante del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt con nivel I, quien se desempeña como profesor investigador en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, División Nextlalpan. SINOPSIS: Educación y ciudadanía. Biorregulación y resistencias en la constitución de sujetos educativos es producto del trabajo colectivo de quienes integramos el Programa de Análisis Político de Discurso e Investigación (PAPDI), bajo el liderazgo de la Dra. Rosa Nidia Buenfil Burgos. Es una obra que articula reflexiones y análisis respecto de un eje rector, cuyo abordaje resulta no sólo necesario sino ineludible en el contexto del actual cambio de régimen político: educación y ciudadanía, de ahí que su propósito general consista en ofrecer una alternativa de intelección de este eje y de los objetos de estudio implicados en y por él. Su contenido procede, por una parte, del debate académico de alta especialización, de la vigilancia epistemológica en la generación de conocimiento científico y del cuidado riguroso de la revitalización de la teoría para la elaboración de pensamiento crítico y analítico y, por la otra, de la convergencia de formas de apropiación diferenciadas de un horizonte de intelección compartido para iluminar, explicar y comprender objetos de estudio específicos: el Análisis Político de Discurso (APD). PAPDI: El Programa de Análisis Político de Discurso e Investigación (PAPDI) tiene como finalidad la reflexión y la discusión de insumos teóricos, metodológicos y temáticos para la investigación en las ciencias sociales y las humanidades. El PAPDI cuenta con tres modalidades de trabajo: la formación académica e investigativa, que se realiza en un seminario permanente en el que se analizan temáticas, problemáticas y objetos diversos, actuales y delimitados; la difusión, que se lleva a cabo mediante la presentación de avances de investigación de los participantes y su discusión con investigadores de prestigio invitados, que indagan desde ópticas analíticas cercanas al Análisis Político de Discurso o a las temáticas abordadas en los estudios, y la política editorial, que se efectúa con la publicación de esta serie de libros y de títulos individuales. El programa incorpora a académicos y a estudiantes de posgrado de distintas instituciones de educación superior de México y el extranjero, como el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Pedagógica Nacional (sedes Ajusco, Puebla y Estado de México), la Universidad Veracruzana, la Universidad Pedagógica Veracruzana, la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, la Universidad Autónoma del Estado de México, la Universidad Autónoma Chapingo, el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad Iberoamericana Puebla y la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. El punto de articulación de la diversidad de procedencia institucional de los integrantes del PAPDI radica en que sus trabajos se producen desde el Análisis Político de Discurso, perspectiva desarrollada en México por Rosa Nidia Buenfil Burgos en la década de los noventa, y postulada por Ernesto Laclau y Chantal Mouffe en Essex, Inglaterra, a mediados de los ochenta, con el nombre de Discourse Th...
