eBooks de Psicología educativa

Las palabras importan porque influyen en el modo en el que entendemos lo que nos rodea. Del mismo modo, ser neurodivergente supone enfrentar retos importantes, porque no es sencillo cumplir con las expectativas de un mundo que esta hecho para otros y, por tanto, exige necesidades que se deben cubrir.Las personas doblemente excepcionales (con altas capacidades y autismo) procesan la informacion de modo diferente, pero no por ello presentan ningun trastorno, ni son mejores ni peores que los demas. Este libro es para ellos, y tambien esta dirigido a otras personas neurodivergentes (en especial, con diagnostico de TDAH, pero no solo), porque muchas mas cosas son las que nos unen que las que nos separan. Descubriremos sus fortalezas, sus retos, y como esta forma de ser y estar en el mundo influye en todos los aspectos relacionados con la comunicacion.Por supuesto, tambien esta pensado para las familias, los profesionales, las personas cercanas a la neurodivergencia de uno u otro modo y, por ultimo (¡ojala!), todo aquel que quiera mirar mas alla de los estereotipos, que no son precisamente pocos.Maria Gomez, psicologa experta en el tema, y Mamen Horno, psicolinguista que lleva un tiempo trabajando sobre la conceptualizacion y la comunicacion en el autismo y persona autista con altas capacidades, escriben desde la experiencia con el objetivo de construir puentes para que nuestra sociedad comience a ser un sitio menos hostil para los que piensan y actuan de forma diferente.

¿Fueron tu padre o tu madre personas difíciles, inmaduras o inasequibles a nivel emocional?Si te criaste con una madre o un padre emocionalmente inmaduros, inasequibles o egoístas, quizás te hayan quedado sentimientos de ira, soledad, traicion o abandono. Quiza recuerdes tu infancia como un tiempo en que no viste satisfechas tus necesidades emocionales, en que se desdeñaron tus sentimientos o en que asumiste un grado de responsabilidad adulta esforzandote por compensar el comportamiento parental. Estas son todas heridas que pueden curarse, y puedes dejarlas atras y avanzar en tu vida.En este libro autenticamente transformador, la psicologa clinica Lindsay Gibson explica las destructivas consecuencias de tener unos padres emocionalmente inmaduros o inasequibles. Veras en estas paginas el sentimiento de abandono que crean, y descubriras tambien maneras de curarte del dolor y la confusion que te causo la niñez. Al liberarte de la trampa que ha sido para ti la inmadurez emocional de tus padres, puedes recuperar tu verdadera naturaleza, controlar las reacciones que tienes con ellos y evitar la decepcion. Y por ultimo, aprenderas a crear relaciones nuevas, positivas, para que puedas disfrutar de una vida mejor.

El profesor Greenberg, uno de los mejores especialistas mundiales en el tema de las emociones, plantea en este su último trabajo una aportación que va más allá del círculo profesional con el que habitualmente trabaja. Comenzando por escuchar y descubrir sus propias emociones, Greenberg ha asumido el reto de hacer accesible al amplio publico interesado en ello su modelo para identificar, clasificar y aplicar las emociones a la vida cotidiana. El autor habla en primera persona, ejemplifica con datos y anecdotas, sugiere ejercicios y quiere ser, sobre todo, el pedagogo que nos ayude a hilar fino en nuestro mundo emocional.

Este libro responde a la necesidad de programación de una asignatura de los nuevos Grados de Magisterio, la Psicología de la Educación. El objetivo general de este manual es el de servir de recurso informativo, orientacion y guia, a los estudiantes que abordan el estudio de la psicologia de la educacion, con la finalidad de contribuir a que adquieran un bagaje de conocimientos y competencias que les sirvan para llevar a cabo un practica educativa de calidad. El contenido de este manual se articula alrededor del proceso de enseñanza-aprendizaje, que constituye el nucleo central del proceso de enseñar y aprender. Los quince temas de que consta se dividen en cinco modulos. Cada uno de los temas esta desarrollado en forma de unidad didactica, ya que junto al contenido del tema se incluyen los objetivos, el resumen, los conceptos clave, las lecturas recomendadas, los enlaces de interes y unas actividades practicas, muchas de las cuales pueden desarrollarse como parte de las clases practicas de la asignatura, que tanta importancia adquieren dentro de la metodologia docente del EEES.

El libro se presenta como un manual completo y detallado del enfoque estratégico en los contextos educativos: un instrumento operativo para maestros, educadores y operadores sociales, que proporciona orientacion acerca de que hacer y como resolver de forma efectiva y en tiempo breve los problemas mas frecuentes en el mundo de la escuela. Los autores introducen al lector con claridad en el analisis de lo que puede definirse como "el arte de resolver problemas complicados (aparentemente) mediante sencillas soluciones".La obra ofrece una atenta reflexion sobre la formacion, la persistencia y la solucion de los problemas usuales en sistemas complejos como los contextos educativos.¿Como surgen los problemas de comportamiento en la escuela? ¿A traves de que modalidades especificas se transforma una dificultad inicial en un problema de dificil solucion? ¿Por medio de que comportamientos hacemos que persistan los problemas?De gran utilidad para psicologos, maestros, operadores psico-sociales, por su estilo claro y accesible se dirige igualmente al lector no especialista, que podra encontrar fascinante la aplicacion en la escuela de un pensamiento que se ocupa de forma pragmatica de las relaciones humanas y de las complejas redes a traves de la que construimos nuestra realidad.

La guía con todas las respuestas.La adolescencia es el periodo más convulso de la vida y constituye un auténtico laberinto de contradicciones en el que tanto padres como educadores deben estar pendientes y cerca de sus hijos y educandos. Es en esta etapa cuando se forja el caracter y la personalidad del futuro adulto; por ello, el hecho de que el medio en el que el adolescente interactue y se desarrolle sea el apropiado es algo capital. En esta edicion actualizada y ampliada de Educar a un adolescente, Bernabe Tierno se ocupa de todos aquellos problemas y peligros a los que el joven de hoy se debe enfrentar: El alcohol y las drogas El fracaso y el acoso escolar Las primeras relaciones sexuales Las nuevas tecnologias y las nuevas formas de relacionarse...Sirviendose de testimonios reales que el profesor Bernabe Tierno ha ido recibiendo a lo largo de su carrera y a los que responde con practicas soluciones, y escrito con su habitual sencillez, esta obra se convierte en una herramienta de gran utilidad para conocer, y por tanto ayudar, a nuestros desorientados adolescentes.

El proceso de aprendizaje no se relaciona solo con el querer. Un alumno desconcentrado, desinteresado o que simplemente no logra aprender, no debe ser rotulado rápidamente como un mal alumno.Factores que se sucedieron antes de su nacimiento, como la edad y la alimentacion de la madre durante el embarazo, asi como tambien los estimulos que recibio el niño durante su infancia, ademas de las influencias externas, como el ambiente donde vive, la television e internet, determinan las caracteristicas del individuo.Con el fin de lograr la excelencia en el desempeño de los maestros de la educacion cristiana y que los padres comprendan este tema, el pastor Jamiel Lopes, que posee una maestria en Psicologia Clinica, presenta un estudio amplio sobre psicologia aplicada a la educacion, mediante el cual, siempre a la luz de la Palabra de Dios, busca ofrecer estrategias que sean aliadas en el salon de clases.

Este texto se centró en mostrar ciertas cuestiones constitutivas de la evaluación de aprendizajes, connotadas y denotadas, por lo que se dice y ejemplifica a los docentes para orientar su accionar. Al ser la enseñanza-evaluacion (fusion inseparable), una practica social y perfectible, durante su desarrollo se presentan tensiones, controversias, dilemas y desafios a resolver, entonces nada mejor que partir reflexionando con palabras de aquellos que al igual que nosotros se dedican y se han dedicado a pensar en como hacer para mejorar la educacion.Una de las buenas cualidades de un profesor, de una profesora, es darles testimonio a los alumnos de que la ignorancia es el punto de partida de la sabiduria, que equivocarse no es un pecado, sino que forma parte del proceso de conocer. El error es un momento de la busqueda del saber.Paulo FreireSi queremos darle a todos los alumnos la oportunidad de adquirir un mejor conocimiento del mundo y de si mismos, debemos considerar nuevos metodos de enseñar, de aprender y de demostrar lo que se ha aprendido () esos metodos deben ser elaborados por las comunidades de docentes, por individuos que esten dispuestos a cuestionar sus propios conocimientos, construir nuevas practicas, ponerlas a prueba, recibir retroalimentacion y volver a probar.David AllenMaria Lucia Gayol.Profesora en Educacion Fisica (UNLP) y en Ciencias de la Educacion (UCALP). Realizo cursos de postgrado correspondientes a la Maestria en Evaluacion Educativa en la Universidad de Playa Ancha (UPLA) Valparaiso- Chile.En el Instituto de Educacion Fisica dependiente de la Universidad Politecnica de Madrid, España realizo una concurrencia en estudios afines a las practicas de la enseñanza de la Educacion Fisica escolar.Se desempeño como docente en los niveles primario, secundario y superior en establecimientos dependientes de la DGCyE de la Provincia de Buenos Aires, del Ministerio de Educacion Nacional y de la UNLP.En la UNLP-FaHCE-PUEF- hasta el momento de su jubilacion -año 2017- fue Titular Ordinario de las catedras Observacion y Practicas de la Enseñanza en Educacion Fisica.Integro la Red Argentina de Profesores de Practica Profesional Docente en Educacion Fisica.Como Investigadora fue Directora, Co-directora e Integrante de proyectos de investigacion en la UNLP y en la UNLa. Integro el Area de Estudios e Investigaciones en Educacion Fisica (AEIEF- UNLP - CONICET).Formo parte de comisiones evaluadoras de concursos por antecedentes y oposicion en Universidades del paisCuenta con participacion como conferencista, panelista, ponente y asistente en distintos eventos academicos. Ha publicado articulos en revistas nacionales y es autora de capitulos de libros.

Estas páginas constituyen una excelente introducción sobre las posibilidades que ofrece la neurobiología en el ámbito de la educación personal, y proporcionan al lector consejos básicos para que nuestros hijos crezcan y maduren como personas felices. Al alcance del gran publico, resultara especialmente util a todo lector inconformista que se muestre dispuesto a abrazar los ultimos avances cientificos sin perder de vista una concepcion integral de la persona.

Alfonso Lázaro Lázaro nos propone en PLOSADEP una Plantilla de Observación de Señales de Alerta en el Desarrollo Psicomotor que, con sus dos cuadernillos de material de trabajo para el profesorado (Infantil: 3-5 años, y Primaria: 6-8 años), recoge buena parte del saber clasico de la Psicomotricidad, asi como su propia experiencia acumulada alrededor de cuatro decadas dedicadas, desde el suelo del aula psicomotriz, a mejorar los procesos de aprendizaje de niños y niñas con y sin discapacidad a traves de lo corporal.La infancia en los tiempos actuales enfrenta retos importantes. Los habitos de crianza se han transformado por razones diversas, y algunos niños y niñas crecen con el binomio afecto/limites educativos trastocado. Ademas, la exposicion inadecuada a las pantallas, junto con el abuso, en muchas ocasiones, de la medicacion inoculada a un cerebro en crecimiento, conforman un panorama que se concreta, entre otros efectos, en el aumento de los problemas de conducta, tanto en el aula como en la familia.Con el fin de contribuir a identificar algunas dificultades de la infancia en el aprendizaje de los procesos basicos de nuestra cultura, este material se presenta como herramienta para el conocimiento del desarrollo psicomotor, la indagacion experimental y la investigacion aplicada que permiten descender a la realidad cotidiana de las escuelas.PLOSADEP aspira a convertirse en un soplo de aire fresco en las ajetreadas vidas infantiles a traves del juego y la confianza del adulto, y a contribuir a que los profesionales de Educacion Infantil y del primer ciclo de Educacion Primaria vuelvan la mirada al importante papel que las acciones y los movimientos tienen en la construccion del psiquismo y la emocionalidad de la infancia.

¿Qué tienen en común una voltereta mal hecha, un niño que teme a los globos y una clase que canta mientras salta la cuerda? Todo: motricidad. En este libro, Paola Marambio y Leonardo Pavés nos invitan a recorrer el universo fisico, emocional y simbolico del movimiento escolar. Y lo hacen desde donde mas importa: la experiencia.Con una escritura cercana, critica y fundamentada, los autores logran un cruce potente entre pedagogia y corporeidad. La primera parte desarrolla conceptos clave como lateralidad, tonicidad, equilibrio y respiracion, articulando enfoques clasicos con aportes contemporaneos desde la psicomotricidad, las neurociencias y la motricidad humana. La segunda parte abre el juego a mas de cincuenta actividades diseñadas para niñas y niños desde la educacion inicial hasta la escuela basica, con fichas practicas, criterios de analisis y preguntas que interpelan tanto al docente como al estudiante.Este no es un recetario ni un manual escolar, es un espacio de reflexion que conecta teoria con cuerpo, aula con vida. Ideal para docentes de educacion fisica, estudiantes de formacion docente, equipos de integracion escolar y profesionales interesados en el desarrollo integral en la infancia.Motricidad escolar abre preguntas que incomodan, entusiasman y forman. Porque como escribio Simone de Beauvoir, "no hay huella de mi camino que no pase por el camino del otro". Y enseñar desde el cuerpo es tambien enseñar a convivir, a expresar, a comprender.

Este libro ofrece un abordaje integral sobre la violencia escolar entre alumnos, desde sus raíces individuales y sociales hasta sus efectos devastadores en la comunidad educativa. Mediante análisis teoricos, datos empiricos y estudios de caso, proporciona herramientas para comprender y prevenir este fenomeno, promoviendo una cultura de paz en las escuelas. Dirigido a educadores, familias y profesionales, busca ser una guia esencial para transformar el aula en un espacio seguro y empatico para todos.

Esta obra presenta una selección de textos enfocados en la capacidad de los estudios y las propuestas para enfrentar los retos educativos actuales mismos desafíos que están marcados por una creciente digitalizacion y reinvencion constante. A lo largo de dieciseis capitulos transmite el conocimiento generado por los proyectos de titulacion de alumnos de posgrado, maestrias en educacion y tecnologia educativa y doctorado en innovacion educativa.

Una guía práctica y divulgativa para saber cómo identificar el acoso y ayudar a ese 10% de niños y niñas que lo sufren.Seguro que, cuando ibas a la escuela, te notabas más confiado, más seguro o más visible en aquellas clases donde te sentias parte del grupo. Igualmente, habras oido hablar de acoso escolar e incluso puede que recuerdes algun conflicto que te haya sucedido a ti mismo o a algun compañero con el que estudiabas en el colegio o en el instituto y con el que siempre se metia el maton de la clase. La dinamica del acoso busca dinamitar esa confianza y, en consecuencia, la victima deja de sentirse parte de esa comunidad que deberia reconocerle como miembro. Dadas las consecuencias que tiene, la Organizacion Mundial de la Salud clasifico la victimizacion entre pares como un problema significativo de salud publica.A lo largo de este libro, la autora nos muestra los factores individuales, intrapersonales y ambientales que afectan directamente a niños, niñas y adolescentes y su vulnerabilidad a ser acosados, asi como diferentes acciones que podemos llevar a cabo para luchar contra este tipo de violencia.

Hablemos de Depresión es una guía introductoria dirigida a personas interesadas en entender los aspectos emocionales, sociales y psicológicos de la depresión. A través de un enfoque accesible y empático, el libro ofrece informacion clara sobre los sintomas, factores de riesgo, formas de afrontamiento y herramientas para el acompañamiento respetuoso. Diseñado tanto para lectores con experiencias personales como para quienes desean apoyar a otros, este texto promueve el dialogo abierto y la comprension profunda de esta condicion de salud mental.

Tenemos muchas dificultades para enseñar valores precisos y predeterminados porque creemos que la única herramienta es la transmisión magistral de valores, acompañados de consejos y prevención de sus consecuencias. Y nadie escucha a los moralistas. Y lo que es peor, aunque tengan buenas intenciones, nadie cree en ellos. Ademas, solo se escucha la idea del otro cuando se decidio elegirlo como interlocutor. Elegir el consejero es elegir el consejo. Mientras tanto, los niños y jovenes reciben una infinidad de propuestas y recomendaciones desde los medios, que solo apuestan a valores asociados al consumo.En este libro se presenta una practica pedagogica que se centra en la experiencia de ayudar a que nuestros estudiantes aprendan a observar a los otros para descubrir sus valores, aprender de que manera los viven y como influyen en las personas de su entorno. Y como consecuencia de esa experiencia, descubrir los propios valores y su aporte a los que los rodean.Por ello este enfoque de educacion desde los valores centra su mirada en la idea de que educar es ayudar a otro a ubicarse en un lugar desde donde pueda ver. Sera necesario incentivar el desafio de ver la realidad desde distintos angulos. Construir empatia y sensibilidad ante la vida de los demas, desarrollando practicas de reconocimiento y eleccion de valores propios y genuinos, mientras se descubren los valores ajenos.

El narcisismo es una etapa fundamental del desarrollo por la que atravesamos todos los seres humanos. Es el momento en que empezamos a ser conscientes de que existimos como sujetos, aunque aún no tengamos del todo definido quienes somos para nosotros mismos, para los otros y para el entorno. Justamente, esa articulacion entre lo interno y lo externo, entre el deseo y el reconocimiento sera determinante para nuestra posicion en el mundo y en los vinculos.De como se resuelva este complejo dependera la estructuracion del Yo, la constitucion del aparato psiquico y la manera en que nos relacionamos con el deseo, el lenguaje y el otro. Una resolucion fallida, o una fijacion en esta etapa, puede dar lugar a estructuras deficitarias, trastornos emocionales o dificultades persistentes en la vida afectiva y relacional.Quienes presentan alguna discapacidad ya sea intelectual, del neurodesarrollo o de base genetica atraviesan este proceso con obstaculos particulares. La construccion de un Yo solido se vuelve mas desafiante, y el acompañamiento familiar, terapeutico y educativo adquiere un valor central.Este libro busca ofrecer herramientas para comprender como se constituye el narcisismo, como se articula con el neurodesarrollo, que rol cumple la familia, y que intervenciones subjetivantes son necesarias para facilitar su elaboracion. La comunicacion especial, entendida como un modo de llegar al otro desde su singularidad, se vuelve clave. Lo educativo solo cobra sentido si es sostenido desde un lazo que reconozca el momento psicoemocional por el que atraviesa el sujeto y se adapte a sus tiempos, sus modos y su deseo.

Un ensayo imprescindible para escuchar, por fin, a quien enseña.La maestra ignorante es un ensayo sobre la escuela primaria escrito desde la perspectiva que debiera ser la más lógica y es la menos frecuente: la de una maestra. La primera persona y la apelacion a las experiencias vividas en la escuela desde este rol resulta clave: una de las preguntas de las que parte toda la propuesta es por que la voz de la maestra, pieza central de la escuela primaria, es la que falta en el discurso social, saturado de opiniones de academicos, investigadores, politicos, periodistas y hasta madres y padres. Se opina sobre la maestra, sobre lo que deberia hacer, sobre lo que padece, sobre lo que logra a pesar de todo, en un tono generalmente paternalista que pondera su figura desde el imaginario de la vocacion y el sacrificio, pero nunca se la consulta como una autoridad en su propio campo. Este ensayo se propone abrir una conversacion que desande este malentendido, para construir una alianza urgente que recupere, para la escuela, el sentido de lo que nos es comun.

Esta obra recopila treinta y dos textos relacionados con el mundo educativo en los últimos años. Recoge entrevistas, aportaciones en reportajes, conferencias y publicaciones de los últimos años, ademas de otros ineditos sobre tematicas de Escuela de Familia.Podemos destacar, entre otros, el movil como regalo estrella para los mas jovenes, como gestionar los suspensos de nuestros hijos, familia e igualdad de genero, hacia una escuela emocionalmente inteligente, educacion diferenciada y/o mixta...La mayor parte de los textos son producto de una opinion personal y pueden ser objeto de debate, enriqueciendo asi el contenido y abriendo diversas perspectivas de enfoque inclusivo y de cambios de mirada.

Ensayos de psicopedagogía, psicoanálisis y arte es una obra que reúne una serie de ensayos escritos por María de las Mercedes Guidobono, una experta en psicopedagogía y psicoanálisis. La autora explora temas clave como la educacion inclusiva, la relacion entre el cuerpo y la mente en el aprendizaje, y la importancia del arte en el desarrollo humano. A traves de un enfoque interdisciplinario, Guidobono ofrece una vision profunda y reflexiva sobre como diferentes enfoques teoricos y practicos pueden converger para mejorar la calidad de vida y el proceso educativo de los individuos.