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La medicina interna es la disciplina madre de las especialidades médicas; en ellas se conjuntas habilidades, experiencias, conocimiento sólido y perspectivas integradoras del abordaje clínico del paciente. Bajo esta perspectiva integral surgio esta obra, con el objetivo de mejorar el enfoque del medico internista en diversas areas clinicas.En la practica clinica cotidiana el medico se enfrenta a multiples retos que incentivan la busqueda de informacion y la adquisicion del conocimiento, de tal forma que en el libro se tocan aspectos fundamentales de la practica clinica en conjunto con temas complementarios del area de expertise del medico internista. La estructura y el indice tematico se muestran renovados y en coherencia con las necesidades actuales del medico, las cuales han cambiado en los ultimos años a partir de la pandemia por COVID-19 y de las nuevas formas de transmision de la informacion.

Galardonado con el III Premio de Ensayo Klaus D. Vervuert (2023), Invaginaciones coloniales rastrea formas de mirar, imaginar y subordinar territorios corporales y geográficos a partir del estudio de instancias de representacion e inspeccion de cuerpos y genitales femeninos en los siglos XV-XVII. Partiendo del concepto de invaginacion propuesto por Jacques Derrida, y proyectandolo hacia nuevos horizontes criticos y teoricos, este libro examina casos historicos, literarios y artisticos en los que la exploracion anatomica y medica de los genitales femeninos se articula con los debates y proyectos coloniales de explotacion, produccion de riqueza, multiplicacion de la poblacion y regulacion de la diferencia.Invaginaciones coloniales examina el surgimiento de regimenes visuales del cuerpo femenino en la medicina, la literatura y el arte, asi como las violencias historicas, materiales y simbolicas que hicieron que el cuerpo femenino fuera ultravisible, inteligible y reducible a los organos sexuales y reproductivos. Entendiendo la Modernidad Temprana como la epoca que da paso a la generacion genital del genero, este libro propone una genealogia de la produccion discursiva y visual de los organos sexuales en contextos etnograficos, juridicos, politicos e inquisitoriales. La investigacion se centra en el periodo colonial americano y los albores de la Modernidad española a traves de la exploracion de un corpus que incluye autores como Colon, Vespucci, Vaz de Caminha, Guaman Poma, Bartolome de Las Casas, Cabeza de Vaca, Eleno de Cespedes y el Alferez (Catalina de) Erauso.Obra galardonada con el III Premio de Ensayo Hispanico Klaus D. Vervuert.

"A través del estudio de la publicidad en el Oncenio de Leguía, este libro revisa el concepto de modernidad como movimiento cultural, social e histórico, su rol como impulsor de la comunicación y el consumo, y su relevancia en el proceso de modernizacion, bajo la influencia de la clase ilustrada europea y los poderes politicos y economicos de los Estados Unidos, asi como del proyecto Patria Nueva.El objetivo principal de Profetisa de la modernidad es describir que componentes politicos, ideologicos, economicos, sociales, culturales y esteticos contribuyeron y distinguieron el proceso de modernizacion en el Peru en esa epoca."

Producción de caprinos un enfoque técnico y social representa un esfuerzo por diseñar una herramienta didáctica útil y actualizada para estudiantes de producción animal, técnicos extensionistas en caprinocultura, caprinocultores y para el publico en general interesado en el tema. La obra concibe esta actividad no solo como un proceso productivo que de suyo es ya complejo sino que considera ademas otros factores que inciden en la produccion (sociales, culturales, economicos, de mercado) para explicar el pasado, presente y perspectivas de esta rama productiva pecuaria. En el marco actual de combate a la pobreza extrema en las zonas marginadas y del cuidado del ambiente, la produccion racional de caprinos surge posicionada como una alternativa viable para proveer de ingreso, ahorro, alimentacion de calidad, y para fomentar en las sociedades rurales el arraigo a la tierra, en una actividad productiva apasionante en la que pueden participar todos los miembros de la familia.

Lucia es una niña diferente, y lo sabe. Con sus orejas aladas y su espíritu rebelde, se enfrenta a un mundo que no siempre la comprende. En Villarrica, su vida cambia radicalmente al pasar de estudiar en casa a un colegio britanico lleno de "afuerinos". No sera facil: el bullying de Borja, una directora elitista y la lucha por ser aceptada, son solo algunos de los desafios

La protagonista de esta comedia adquiere de golpe y porrazo una insólita facultad: se expresa con una rica y erudita sintaxis tras sufrir un accidente. A partir de ahí Ernesto Caballero alumbra un personaje fascinante, un vigilante del lenguaje que en su celo por la perfecta expresion corrige obsesivamente el habla de todos los que le rodean. Todo ello da lugar a situaciones comicas e hilarantes, a la vez que anima la reflexion sobre el uso actual que hacemos del lenguaje. La gramatica, como dice su autor, tiene algo de parabola distopica y mucho comedia vitriolica sobre los limites del lenguaje, esos mismos que, segun Wittgenstein, coinciden con los limites de nuestro mundo".

El autor analiza cómo la corrupción ha permeado el sistema político mexicano convirtiéndose en una norma en lugar deuna excepción. Describe las prácticas que permiten actos corruptos, desde la asignacion politica de puestos publicoshasta la opacidad en la informacion y la discrecionalidad en el manejo de presupuestos. Merino propone que, aunque la corrupcion parece arraigada, es posible cerrarle las puertas si se atacan sus causas fundamentales, y nos ofrece unavision clara y esperanzadora sobre como transformar las instituciones publicas y reducir el abuso de poder que hacapturado al Estado.

Huecos en la forma nos ofrece un poemario en verso y prosa, a modo de notas de un diario, donde se recopila la experiencia del eterno presente que late en el instante cotidiano, si estamos alerta para percibir una dimension que, estando ya aqui y ahora, nos amplia la dimension de la realidad que percibimos por los sentidos y la razon. La busqueda del sentido de cuanto nos sobreviene nos lleva a explorar a traves de la belleza una via de acceso al misterio de lo que somos.

La presente obra recopila, de forma póstuma, un conjunto de ocho conferencias dictadas por el fenomenólogo francés contemporáneo Michel Henry (1922-2002), a las que se añaden cinco entrevistas realizadas a este filosofo en relacion con su pensamiento, vida y obra. Su interes radica en que suponen un resumen agudo, pero, sobre todo, una excelente introduccion a las tematicas propias y alcances de una fenomenologia de la vida, desarrollada por Michel Henry a lo largo de su extensa, y no exenta de originalidad, andadura filosofica. En ellas el lector podra encontrar las principales tesis de Michel Henry acerca de la subjetividad trascendental, la afectividad, la accion humana, la corporeidad, la carne, la auto-donacion patetica de la vida, el tiempo, el inconsciente, la relacion estrecha que vincula una fenomenologia de la vida con el cristianismo y la fractura hoy existente entre saber y vida asi como las vias de su elucidacion sistematica en un contexto de barbarie como el actual. En este sentido, los materiales compilados en esta obra constituyen una suerte de umbral, enormemente atractivo e interesante, para todos aquellos que quieran tener una impresion de conjunto del vasto pensamiento de este filosofo tan original y, en cierto modo, controvertido que coloca siempre a su lector frente a una filosofia exigente y radicalmente libre.

El Jardín de nobles doncellas, compuesto por el agustino fray Martín de Córdoba a mediados del siglo XV, solo se ha conservado en dos testimonios impresos datados ya en el siglo XVI. Gestado dentro en el contexto de los conflictos sucesorios que asolaron a la Corona de Castilla durante el reinado de Enrique IV, y con la joven Isabel como dedicataria, presenta la novedad de ser el primer espejo de princesas escrito en castellano y dirigido a una futura reina propietaria.A traves de estas paginas, se recorre el contexto de composicion de la obra, las fuentes y los principales temas abordados por el tratado, al mismo tiempo que se indaga sobre los posibles ambitos de recepcion del texto ya en letras de molde. Orientado hacia un publico lector femenino, se analizan tambien sus posibles vinculos de relacion con los tratados formativos femeninos de los siglos XV y XVI. Cierra el conjunto la edicion critica del tratado, que ofrece el texto revisado a partir de todos los testimonios conservados, con una cuidada anotacion, y que busca un trabajo filologico y ecdotico lo mas preciso posible.

¡Nadie muere de Amor, sólo se sucumbe al Amoricidio!Por primera vez, y demostrado con contundencia, Cristina Vásconez desafía al instalado paradigma sobre el Amor, aquel que se convirtió en la fuente de relaciones malsanas y generadoras de gran sufrimiento.Este libro nos hace un llamado urgente a diferenciar entre los vinculos nutritivos y de bienestar versus aquellos de tinte toxico, que dejan huellas imborrables de efectos impensados. El primer paso que nos propone es el de distinguir estos ultimos y darles un nombre particular. La autora lo ha llamado Amoricidio, un auto atentado contra el Amor de pareja.Sucede que, amparados en el eufemismo de que "el Amor todo lo puede", al dia de hoy, y dada la escasa nocion de como operan las relaciones, la manera de elegir y hasta que esperar del otro, hombres y mujeres del mundo, se permiten confundir y aceptar, casi en forma imperceptible, relaciones de bienestar con esas otras marcadas por el dolor, y hasta el maltrato. La autora nos advierte con datos concretos de que la humanidad vive la cotidianeidad con algun grado de Amoricidio, ya sea leve o cronico.A traves de sus paginas se van repasando ejemplos, no solo de relaciones conflictivas con inicios equivocos, cargadas de idealizaciones engañosas o un desconocimiento de las leyes que rigen el Amor, sino que tambien se señalan los vinculos que, con la convivencia, van sucumbiendo o derivando en algo muy distinto de lo que fue el sueño inicial. Por lo mismo, su lectura esta dirigida a un amplio grupo de personas, la casi totalidad del planeta.Amoricidio es una lectura Urgente, que insta a las personas a que, en la busqueda legitima de un Amor, se continuen haciendo daño, confundidas, sin saber si lo que viven es sano o, principalmente, es destructivo. Es una invitacion, muy bien documentada, para que la cuerda floja, propia de las relaciones dinamicas, pase de una potencial inestabilidad a un acto poetico, bello y estimulante. Finalmente, el solo hecho de identificar lo que es el Amoricidio, en si, ya representa la maravillosa oportunidad para darle alas a los sentimientos y disfrutar del sentirse amado.

Uno de los méritos más perdurables de Immanuel Kant es su capacidad para mantener la Doctrina del Derecho en una posición central dentro de la filosofía práctica. La obra de María Guadalupe Martínez Fisher, La Filosofia del Derecho de Kant: Una Aproximacion Critica a los Fundamentos Metafisicos del Derecho, ofrece una vision profunda y critica de como Kant fundamenta el derecho no en el poder, la tradicion o conceptos metafisicos de lo bueno, sino en la libertad.Martinez Fisher defiende con claridad que la filosofia kantiana es esencialmente una filosofia de la libertad, extendiendo esta premisa a la Doctrina del Derecho. En su exhaustivo analisis, muestra como el derecho, segun Kant, es indispensable para la creacion de las condiciones necesarias que permitan el uso de la libertad. Este enfoque convierte al derecho en el escenario donde la libertad humana puede manifestarse plenamente.La autora aborda los malentendidos comunes sobre la filosofia del derecho de Kant, aclarando que no se trata de una simple teoria de la coaccion, ni de una derivacion directa de la etica, sino de una interpretacion sistematica y reflexiva de la idea de libertad. En su exploracion de temas fundamentales como la relacion entre derecho, moral y etica, y la critica al pensamiento del derecho natural, Martinez Fisher demuestra como el derecho, para Kant, es una expresion practica y regulativa de la razon, orientada hacia la paz y la justicia. La obra tambien examina la importante nocion de dignidad humana dentro del marco juridico kantiano, reafirmando su relevancia en la filosofia politica y juridica contemporanea.A traves de un riguroso trabajo de interpretacion y critica, Martinez Fisher logra una reconstruccion coherente y convincente de la filosofia del derecho de Kant. Este libro no solo ilumina los fundamentos kantianos del derecho, sino que tambien reitera la importancia de considerar el derecho como un proceso continuo del progreso de la idea de la libertad en la historia.La Filosofia del Derecho de Kant: Una Aproximacion Critica a los Fundamentos Metafisicos del Derecho es una contribucion significativa que invita a reflexionar profundamente sobre la relevancia y aplicacion del pensamiento kantiano en el mundo moderno. La claridad y la profundidad del analisis de Martinez Fisher hacen de esta obra una lectura esencial para aquellos interesados en la filosofia del derecho y la filosofia practica en general."¡Un libro imprescindible que reaviva el dialogo sobre el derecho kantiano con una claridad y rigor propias del ejercicio filosofico!

La educación es una prioridad de nuestras familias ya que es una palanca fundamental de transformación personal, comunitaria y también, de manera especial, de cohesión social en nuestro país. Este libro, Ideas en educacion IV. Impacto y consecuencias de los cambios en educacion, se orienta a actualizar los contenidos, la evolucion e implementacion de las leyes que se han aprobado en los ultimos años en el area de la educacion. Asi tambien, busca evaluar el impacto y las consecuencias de estos cambios. Al igual que en los tres volumenes anteriores, el objetivo ha sido formular un analisis de la realidad y aportar a la discusion con una vision critica y constructiva.Siguiendo la linea trazada por esta serie, destacados(as) academicos(as) e investigadores(as) de la UC de variadas facultades y unidades de la Direccion Superior de la institucion analizan y describen importantes tematicas, como son el pluralismo y la diversidad, el aseguramiento de la calidad, la realidad docente, la educacion parvularia, el rol de las familias en el sistema educativo, los avances en la ley de inclusion, los desafios de los procesos de admision a las carreras de pedagogia, las implicancias de la inteligencia artificial en la educacion escolar, nuevas area de desarrollo en la educacion superior, la salud mental en la universidad, educar para un desarrollo sustentable, la internacionalizacion, la dimension formativa de una Pastoral, los desafios de la educacion superior tecnico-profesional, la gratuidad, el financiamiento de la educacion superior, la ciencia y la innovacion, integridad y etica en la investigacion, la interculturalidad, y el patrimonio y su salvaguardia, entre otras.Al igual que en las ediciones anteriores, el enfoque del libro se orienta a expresar las multiples visiones academicas de esta gran variedad de temas, lo que evidencia la riqueza de contar con un cuerpo academico de diferentes disciplinas que abordan desde su mirada la educacion y, asimismo, denota la diversidad, pluralismo y libertad academica de la universidad. Esto es un valor y un aporte de la UC.Esta obra busca promover el dialogo y contribuir con miradas y propuestas originales al estado actual y al desarrollo de la educacion, con el objetivo de avanzar hacia una educacion de calidad, mas equitativa e inclusiva, innovadora y de caracter sustentable. Es la educacion de futuro la que nos mueve y convoca. Es un real y significativo aporte que refleja el compromiso de la universidad con el presente y futuro de la educacion de nuestro pais.

El libro titulado; INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROGRESO SOCIAL PARA UN MUNDO INTERCONECTADO constituye una contribución significativa al panorama académico contemporáneo, al integrar investigaciones cientificas que abordan la interseccion entre educacion, tecnologia y progreso social. Esta obra reune estudios cuantitativos, revisiones teoricas, investigaciones descriptivas, propuestas de intervencion pedagogica y diagnosticos educativos. Cada capitulo ofrece perspectivas innovadoras que contribuyen a la transformacion de los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto en entornos presenciales como virtuales. En el Capitulo 1, se presentan aplicaciones practicas de la fotogrametria para la gestion de bienes patrimoniales en Ecuador, destacando como las tecnologias emergentes pueden preservar y dinamizar el patrimonio cultural en contextos especificos. El Capitulo 2 aborda un analisis profundo de los materiales y recursos didacticos diseñados para estudiantes con discapacidad visual en la educacion superior. Este capitulo destaca los desafios y oportunidades en la implementacion de recursos inclusivos, fundamentales para garantizar el derecho a la educacion equitativa y accesible. En el Capitulo 3, se introduce un modelo innovador de visualizacion de datos para optimizar la gestion economica. Este capitulo subraya la importancia de herramientas visuales que faciliten la toma de decisiones basada en datos, especialmente en contextos educativos y administrativos complejos. El Capitulo 4 compara la implantacion de la robotica en el ambito universitario entre Portugal y España, proporcionando un analisis comparativo que refleja las tendencias, retos y oportunidades en la integracion de tecnologias avanzadas en la educacion superior. El Capitulo 5 propone estrategias didacticas orientadas a mitigar el trastorno por deficit de naturaleza" en la educacion primaria, ofreciendo soluciones pedagogicas innovadoras para promover el bienestar estudiantil a traves del contacto con el entorno natural. El Capitulo 6 desarrolla un modelo de gestion educativa basado en las funciones sustantivas de las instituciones, respaldado por una revision sistematica que sintetiza la literatura mas reciente en este ambito. Este enfoque enfatiza la necesidad de modelos integrales que consideren la diversidad de funciones academicas."

Este libro reúne algunos estudios y análisis sobre la Cultura de Paz y la Interculturalidad en contextos socioeducativos diversos. Cultura, paz y educación, son campos relacionados, desde el punto de vista humano y la perspectiva de los derechos, con las posibilidades de acceso y las condiciones de realizacion de formas de vida digna; afectando a los modos de pensar, sentir, actuar y relacionarse de las poblaciones en dichos contextos, en los espacios y tiempos compartidos de sociabilidad. Tambien son referentes analitico-conceptuales de los trabajos aportados. La educacion, como derecho humano universal, es esencial para el ejercicio de los demas derechos. Es un espacio, reconocido y privilegiado, para el encuentro y la vivencia intercultural, para la produccion de conocimiento y para el desarrollo de capacidades, actitudes y valores para la vida; todo ello desde opticas plurales. Del mismo modo, la interculturalidad como proceso interactivo y de relacion entre las culturas que convergen en el espacio social, en los contextos educativos, con la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas a traves del dialogo, construidas desde el respeto, la comprension y el reconocimiento mutuo de las diferencias identitarias y culturales. Interculturalidad, orientada a la convivencia y contaminacion cultural. La educacion para la paz es un enfoque educativo integral que busca fomentar la Cultura de Paz, la justicia y la no violencia, activando habilidades, actitudes, valores y conocimientos necesarios para promover en los estudiantes la conciencia critica, tanto como su capacidad para prevenir la violencia y superar los conflictos de forma constructiva, creativa y pacifica a traves del dialogo.

La obra científica titulada Innovación y Formación Transformadora en Entornos Educativos", desarrollada por docentes y expertos en educación de diversos países, ofrece un enfoque interdisciplinar y critico sobre el papel de la educacion como agente de cambio social. En un contexto marcado por la digitalizacion y la globalizacion, esta publicacion resalta la necesidad de que ecosistemas educativos se adapten de forma proactiva para formar ciudadanos capaces de enfrentar retos complejos y contribuir al desarrollo de una sociedad mas equitativa y sostenible. El Capitulo 1, titulado "B-Learning en estudiantes de secundaria para la enseñanza de estudios sociales", presenta una propuesta innovadora que integra el modelo de aprendizaje combinado (B-Learning) con la enseñanza de estudios sociales. Este capitulo se situa en la interseccion entre pedagogia y tecnologia, subrayando como esta metodologia puede personalizar y dinamizar la experiencia educativa. Entre sus principales aportaciones destaca la constatacion de que el B-Learning fomenta la interaccion activa entre estudiantes y docentes, promueve aprendizajes significativos y eleva la motivacion hacia esta disciplina, historicamente considerada de interes moderado. El Capitulo 2 investiga el papel central de la interaccion en entornos hibridos, enfatizando su impacto en el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades esenciales como la comunicacion, la resolucion de problemas y el pensamiento critico. A traves de un enfoque interdisciplinario que combina perspectivas pedagogicas, tecnologicas y sociales, este capitulo resalta la importancia de los docentes como facilitadores activos, diseñadores de espacios colaborativos y promotores del uso de tecnologias innovadoras. El Capitulo 3 introduce un modelo pionero para la generacion de valor en la gestion educativa, con un enfoque especifico en la Universidad ECOTEC. Este modelo integra tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC), planificacion estrategica, sostenibilidad y gestion basada en datos, marcando un camino hacia la excelencia academica y administrativa. El Capitulo 4, titulado "Pensamiento creativo en la Educacion Superior: potenciando el aprendizaje con Inteligencia Artificial", aborda el potencial transformador de la inteligencia artificial (IA) en la educacion superior. Este capitulo destaca como la IA puede redefinir las practicas pedagogicas tradicionales, fomentando el pensamiento creativo y abriendo nuevas posibilidades en el diseño de procesos educativos adaptativos. El Capitulo 5 analiza el diseño de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) para facilitar la comprension de conceptos abstractos en matematicas. Este capitulo subraya la relevancia de los OVA como herramientas didacticas que motivan y enriquecen la experiencia de aprendizaje, especialmente en disciplinas tradicionalmente percibidas como desafiantes. En el Capitulo 6, se aborda la promocion de la salud en instituciones educativas desde un enfoque integral e innovador. Este capitulo combina evidencia empirica con estrategias practicas, posicionando a las instituciones educativas como agentes clave para la mejora del bienestar fisico y emocional de los estudiantes. El penultimo capitulo ofrece una revision critica sobre el papel del B-Learning en la promocion del aprendizaje activo. Proporciona tanto bases teoricas como orientaciones practicas, destacando los beneficios y desafios de esta metodologia hibrida en diversos contextos educativos. Finalmente, el Capitulo 8 se enfoca en el uso de la inteligencia artificial para la tutorizacion de estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA). Este capitulo analiza como la IA puede ofrecer soluciones personalizadas, eficaces y adaptativas para mejorar el aprendizaje y la inclusion de este colectivo. En su...

En este an�lisis profundo, Gast�n Soublette explora la obra de Gustav Mahler, un compositor atrapado entre la felicidad y el dolor, cuya m�sica refleja la complejidad humana y la fragilidad de su �po

SINOPSE A natureza, a paz e a cabana eran os grandes anhelos da avoa Alicia. Ela completou a caseta iniciada polo seu pai, engadiulle a hamaca arco da vella e transformouna na cabana máis chula da comarca de Verin e, mesmo, do planeta Terra. Pouco despois do catorce aniversario da neta, a sua avoa tivo que escoitar a chamada dos anxos e foise ao ceo. Pipa Guleta quedou soa, moi angustiada, pero non se podia render, polas suas arterias corria sangue da sua avoa Alicia, unha autentica leoa. Inesperadamente, Bamel e Naca deixan a cabana e vanse a Chile, a integrarse nunha compañia de circo. Pipa e Kano deciden quedar, era o que os dous querian. O dia do seu quince aniversario, eles vanse a ver o amencer desde a roca, que era espectacular. As ilusions acrecentaronse. Desentenderonse do amencer, tiñan outras prioridades. O autor

SINOPSIS La naturaleza, la paz y la cabaña eran los grandes anhelos de la abuela Alicia. Ella completó la caseta iniciada por su padre, le añadió la hamaca arcoíris y la transformó en la cabaña más chula de la comarca de Verin e, incluso, del planeta Tierra. Poco despues del catorce cumpleaños de la nieta, su abuela tuvo que escuchar la llamada de los angeles y se fue al cielo. Pipa Guleta se quedo sola, muy angustiada, pero no se iba a rendir, por sus arterias corria sangre de su abuela Alicia, una autentica leona. Inesperadamente, Bamel y Naca dejan la cabaña y se van a Chile, a integrarse en una compañia de circo. Pipa y Kano deciden quedarse, era lo que los dos querian. El dia de su quince cumpleaños, ambos se van a ver el amanecer desde la roca, que era espectacular. Las ilusiones se acrecentaron. Se desentendieron del amanecer, tenian otras prioridades. El Autor

Las letras están en todas partes, pero pocas veces reparamos en sus formas o en la complejidad que ocultan. Este libro es la puerta de entrada al fascinante mundo de la tipografía y su lectura permite entender el alcance y variedad de las letras, el desafio creativo para hacerlas y la magia de componerlas en un texto.