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El curso de griego bíblico, en su versión original inglesa, ha sido desde hace más de un siglo uno de los principales libros de texto de griego koiné adoptado por universidades, seminarios y escuelas biblicas alrededor del mundo.La ultima edicion inglesa fue completamente reescrita por Jeremy Duff para corresponder a las necesidades de los estudiantes del siglo veintiuno.Trevor R. Allin, linguista y profesor, ha hecho mucho mas que traducir al español la obra de Duff. Todas las explicaciones del griego que estaban basadas en el vocabulario y la gramatica inglesa han sido completamente reescritas y adaptadas al hispanohablante.Se han tenido en cuenta las necesidades de los universitarios, la de alumnos que estan aprendiendo griego en seminarios y escuelas biblicas, asi como, la de estudiantes autodidactas.El curso de griego biblico contiene:Ejercicios que permiten al profesor ver el progreso de sus estudiantes.Respuestas a todas las actividades de practica y ensayo.Diccionarios español-griego y griego-español.Las palabras mas usadas en el N.T. El conocimiento de las cuales permite, desde el primer momento, la lectura del Nuevo Testamento en su idioma original.Reduce el empleo de la terminologia tecnica, dando explicaciones claras de su significado.Incluye un capitulo sobre la gramatica española con el proposito de ayudarle en el estudio del griego.

RESUMEN: Las oraciones de relativo (OR) son un modelo de subordinadas incrustadas enel sintagma nominal que actúan como modificadores del nombre con dos funciones básicas:especificativa y explicativa, la segunda subordinada a la primera. Tienen una distribucionsintactica similar a la del adjetivo, al que suplen en aquellas ocasiones en las que la lenguano dispone de equivalente lexico con el mismo contenido. Como caracteristica basicapresentan un elemento que se refiere a la misma entidad que otro constituyente de laoracion principal, al que determina ( 1 y 2). Sus formas gramaticales estan relacionadascon su funcionalidad y con la estrategia del orden de palabras. El latin historico parecemostrar la evolucion de un cambio de modelos de organizacion de la OR ( 3). Algunas desus manifestaciones formales ofrecen en latin particularidades aparentemente anomalas,pero relacionadas con la pragmatica, las formas coloquiales o el desarrollo extremo de susvalores funcionales ( 4).

RESUMEN: En muchas lenguas no existen adverbios, pero en otras como el latín síhay motivos para reconocer esta categoría, aunque la heterogeneidad formal,semántica y funcional sea la norma (§ 1). Las

RESUMEN: Las oraciones condicionales expresan una situación que puede darse enla realidad o no darse. Mantienen con su principal una relación semántica y pragmáticay un grado de dependencia distintos segun su nivel de integracion ( 1): comoargumento del predicado ( 1.1), como condicionales de la predicacion ( 1.2), de laproposicion ( 1.3) o de la enunciacion ( 1.4).Las concesivas, por su parte, exponen un juicio conceptualmente contrapuestoo incompatible con el de la oracion principal; la concesiva genera una expectativa en elreceptor que se rompe cuando aparece la principal, cuya fuerza argumentativa esmayor y determina la orientacion del discurso. El elemento que las introduce (sea o noconjuncion) esta en estrecha relacion con el tipo de concesiva que resulta ( 2): hayconcesivas reales, introducidas por quamquam, etsi y tametsi ( 2.1), hipoteticas,introducidas por etiam si ( 2.2) e intensivas, introducidas por quamuis ( 2.3). Enparalelo quamquam, etsi y tametsi pueden introducir otro tipo de oracion, noconcesiva, que matiza o rectifica la conclusion que el receptor podria extraer de lo queel emisor acaba de decir, a la que se puede llamar oracion correctiva ( 2.4).

RESUMEN: El verbo latino dispone de una serie de formas nominales que funcionancomo núcleo predicativo cuando una estructura oracional está nominalizada. De ahíque tales construcciones presenten rasgos tipicamente verbales (como la posibilidadde llevar complementos o la expresion del tiempo relativo) a la vez que rasgosnominales (flexion casual, genero, etc.) ( 1). El participio ( 2), un adjetivo verbal, esla forma verbonominal de mayor rendimiento, pues interviene en variadasconstrucciones (participio atributivo, Participium Coniunctum, Ablativo Absoluto,Participio Dominante o ab urbe condita) y perifrasis. El infinitivo ( 3) tiene caractersustantivo, pero puede aparecer tambien como nucleo de oraciones independientes(historico, exclamativo, etc.). El supino ( 4) es solo una reliquia de uso muy limitado(acusativo, ablativo). El gerundio y el gerundivo ( 5) proporcionan una flexion alinfinitivo en los casos oblicuos y se emplean con frecuencia para expresar finalidad (ad+ acusativo; dativo; genitivo + causa/gratia).

RESUMEN: El adjetivo es una de las principales clases de palabras en la mayoría delas lenguas, que se caracteriza por determinados rasgos semánticos, morfológicos ysintácticos (§ 1). Además de Comple