eBooks de Logopedia

La voz es arte y comunicación. La voz hablada nos permite relacionarnos con otras personas, mientras que la voz cantada es un deleite para el cantante y un disfrute para el público.“Educar la voz y e

Cantar es una función natural que hay que redescubrir al precio que sea. Poder utilizarla con la máxima eficacia exige un largo aprendizaje. Implica asimismo un mantenimiento regular. Por otra parte, cuanto mas asiduamente se practica, mas frutos se recogen.Este libro se dirige tanto al aprendiz que intenta informarse como al pedagogo veterano que desea perfeccionar sus conocimientos o busca iniciarse en nuevas tecnicas, ellas permitiran a todos y a cada uno abordar el oido humano en lo que tiene de especifico en el plano del control del acto del canto. El autor explica con precision pero en un lenguaje llano el papel fundamental del oido en su funcion de escucha y como controlador del acto del canto, como practicar las posturas de escucha y de canto, la voz osea equivalente a la voz de calidad y emitida sin gran esfuerzo, la importancia de la respiracion y de la vocalizacion, entre otros.Cuanto mejor sepamos tocar nuestro cuerpo-instrumento mas nos beneficiaremos de sus innumerables recursos hasta entonces ocultos o en todo caso ignorados.

Este libro ofrece una visión global de la mayor parte de las alteraciones vocales y es una puesta al día de la Ponencia de la Sociedad Española de Otorrinolaringología. El texto se centra principalmente en los siguientes apartados: Ciencias basicas y voz, Exploracion de la voz, Patologia de la voz, Tratamiento de la patologia de la voz y Voz profesional.La patologia de la voz se aborda mediante equipos multidisciplinarios en los cuales colaboran otorrinolaringologos, foniatras, logopedas y profesores de voces artisticas. Esta obra aborda temas novedosos como la imagen laringea de alta velocidad, la videoquimografia, la electromiografia laringea, los recursos vocales en internet, el reflujo faringolaringeo, la voz en el niño y la presbifonia, entre otros.La lectura de este libro ayudara a crear nuevas inquietudes en aquellos que se acerquen por vez primera al campo de la voz, y no defraudara a quienes precisen una actualizacion o una ampliacion de conocimientos sobre su patologia.

Este programa es un cuaderno de fichas con tareas para tratar las dislexias, y mejorar la lectura y la escritura. Material muy atractivo, emplea ejercicios basados en imágenes. Se organiza de forma muy clara, para facilitar su aplicacion por parte de maestros o padres. Tiene un enfoque directo, trata las necesidades de forma practica en sus 190 paginas. Destinado a niños de ultimo año de infantil, Primaria, ESO y alumnos extranjeros. Eficaz

¿Es normal que mi hijo no hable bien con la edad que tiene? ¿Por qué utiliza tantos gestos pero no emite ningún sonido? ¿Es el frenillo un verdadero impedimento? ¿El biberón puede haber perjudicado su pronunciacion? ¿Ayuda a la comprension del lenguaje leerle un cuento cada noche? Estas son solo algunas de las preguntas que se hacen muchos padres. Ciertamente, no todos los niños son iguales y cada uno sigue su propio desarrollo, pero hay unas pautas generales y unos signos de alarma determinados que nos ayudan a saber si la evolucion esta siendo la correcta o, por el contrario, existen problemas que deben intentar solucionarse cuanto antes. Mariana Vas, logopeda con mas de veinte años de andadura profesional, ha escrito un libro practico y muy claro acerca de todo aquello que nos interesa saber en relacion al lenguaje infantil: De los retrasos en el habla a los trastornosLos niños que cecean y los que tartamudeanLa dislalia y la disfoniaFalsas creencias en torno a la lactancia maternaLa reeducacion vocal

Este libro ofrece un abordaje interdisciplinario para la intervención en logopedia en pacientes con disfonía. A través de sus tres bloques se desarrollan desde los conocimientos que constituyen el bagaje inicial de un logopeda novel, pasando por el desarrollo de la historia clinica del paciente en la rehabilitacion vocal (de la anamnesis hasta el alta del paciente), y termina en un tercer bloque dedicado a la practica de la logopedia desde diferentes enfoques. El lector encontrara informacion para la intervencion desde la logopedia en las disfonias funcionales, las lesiones congenitas de las cuerdas vocales, el tratamiento de las disfonias por paralisis recurrencial, entre otros. Tambien se trata el papel del entrenador vocal, la reeducacion de la voz con el "Metodo de la Caña" y se presentan las aportaciones de la medicina tradicional china a los trastornos de la voz.

El presente texto surge a partir de una serie de conferencias dictadas por Viktor E. Frankl en 1966, en las que expresamente se le pidió que explicara el sistema que caracteriza a la logoterapia. El autor ubica este tipo de psicoterapia con respecto a otras escuelas, especificamente las psicoterapias existencialistas, desarrolla los fundamentos del sistema -la libertad de la voluntad, la voluntad de sentido y el sentido de la vida- asi como sus diversas aplicaciones terapeuticas, y finalmente aborda la relacion entre la logoterapia y la teologia.

El conocimiento general de la voz y, sobre todo, el conocimiento de la propia voz, hace que el orador o cantante desarrolle una mayor sensibilidad ante los problemas vocales que se le puedan presentar. Saber como actuar ante un conflicto vocal es de suma importancia para evitar la instauracion de un mal habito que, tarde o temprano, nos conducira a una disfonia y, posiblemente, a una lesion vocal. Para ello, en esta obra se detallan todos los elementos que forman el aparato fonador y se describe una tecnica vocal de gran flexibilidad, lo que permite adaptarla a cualquier estilo. Se presentan ejercicios vocales, fisicos, respiratorios, de relajacion, de articulacion, de automasaje, de diccion, de interpretacion, etc., que ayudaran a cuidar y utilizar correctamente el aparato fonador y a adquirir la confianza necesaria para presentarse en publico.

Estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con dificultades en la comunicación y el lenguaje ya porque presentan algún retraso, porque tienen algunos trastornos específicos o porque viven una

Estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con dificultades en la comunicación y el lenguaje ya porque presentan algún retraso, porque tienen algunos trastornos específicos o porque viven una

Si bien la comunidad científica ha investigado desde hace mucho tiempo la conformación del sistema nervioso y en especial el cerebro, no ha sido hasta finales de los pasados años 90 cuando se han interrelacionado con la educacion de la primera infancia.Asi a raiz de la publicacion en el año 1996 del informe Years of Promise de la Carnegie Corporacion se produce un gran movimiento social tras su aparicion en los principales medios de comunicacion, llegando a ser portada de la revista Newsweek un articulo de Sharon Begley titulado "El cerebro de nuestro hijo". Este articulo dio la vuelta al mundo y sin duda fue leido no solo por los padres, sino por miles de educadores.Sin duda motivado por el "revuelo mediatico" de la investigacion anteriormente citada, la Casa Blanca convoca el dia 17 de Abril de 1997 una Conferencia sobre "el desarrollo y el aprendizaje de la primera infancia: lo que revelan las nuevas investigaciones del cerebro sobre nuestro niños mas pequeños".La Conferencia presidida por el matrimonio Clinton, fue muy polemica, y sobre ella se han sustentado una u otras teorias (y algun libro que otro) si bien se presentaron estudios realmente muy importantes y esclarecedores con relacion a la importancia del cerebro y el desarrollo de los niños mas pequeños. A partir de esta Conferencia se suceden multitud de reuniones y Congresos donde el tema de Neurociencia y Educacion han sido sus ejes centrales.En este libro hacemos un acercamiento de esta disciplina academica a los educadores de los niños mas pequeños, asi como realizamos recomendaciones para su aplicacion en el aula.