eBooks de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 4 de 8

Desde Mark Zuckerberg a Tony Robbins, algunas de las personas mas exitosas en sus diferentes ámbitos de actividad han acreditado que parte de su éxito se debe a que han tenido un gran mentor. De acuerdo con un estudio realizado por la American Society for Training and Development, el 71% de las empresas pertenecientes al Fortune 500 tienen implantado algun tipo de programa de mentoring. Asimismo, encontraron que el 75% de los ejecutivos señalan que sus mentores supusieron una ayuda para alcanzar sus actuales posiciones.Este libro se titula SMART MENTORING. En ingles, smart significa inteligente, listo o elegante. El mentoring es smart porque es la manera mas inteligente y elegante de movilizar los recursos internos de una organizacion y contribuye a poner en valor el principal de estos: el talento. Cada vez encontramos mas organizaciones inteligentes y elegantes que deciden implantar el smart mentoring para obtener lo maximo de las personas que forman parte de ellas y ofrecerles un desarrollo poderoso de sus cualidades profesionales y personales.El lector encontrara todas las herramientas para implantar un programa de mentoring en su organizacion y los recursos necesarios para convertirse en un excepcional mentor de personas con talento y de emprendedores, acompañandoles en el desarrollo de su liderazgo.

CAPÍTULO 1: DOCUMENTO DE VOLUNTADES ANTICIPADAS EN EL PLAN DE CUIDADOS ENFERMEROS DE SALUD MENTAL. Alcázar Artero, María Ester; de la Torre Rubio, Irene; Pérez Ferre, Antonio Jesús.CAPÍTULO 2: IDENTIFICACION SEGURA DEL PACIENTE EN URGENCIAS HOSPITALARIAS. ELABORACION DE CHECKLIST. Castro Aparicio, Carlos Javier; Arrebola Galeote, Monica; Martin Rol, Javier David.CAPITULO 3: LA HISTORIA DIGITAL DE SALUD EN LA SEGURIDAD DEL PACIENTE. Espinar Martinez, Jose Maria; Rodriguez Cortes, Gloria.CAPITULO 4: VOLUNTADES ANTICIPADAS: UN DERECHO. Plaza Torrecillas, Diego; Plaza Torrecillas, Jessica; Martos Sanchez, Jose Manuel.CAPITULO 5: ANALISIS DEL REGISTRO DE CONSENTIMIENTOS INFORMADOS EN CIRUGIA MENOR EN ATENCION PRIMARIA. Rodriguez San Pio, Cristina; Hurtado Lara, Maria; Cara Navarro, Adela Belen.CAPITULO 6: MALTRATO EN ANCIANOS. Soler Perez, Maria Araceli; Martinez Lentisco, Maria del Mar; Castillo Martinez, Maria Dolores.CAPITULO 7: DERECHOS DE LOS PACIENTES. Varela Gallardo, Rosa Maria; Morales Carlin, Ana Maria; Garcia Muñoz, Mercedes.CAPITULO 8: DERECHOS DE LOS PACIENTES. Vicente Cruz, Mª del Mar; Luque Hernandez, Isabel Mª; Martos Huete, Mª Carmen.CAPITULO 9: LIMITACION DE ESFUERZO TERAPEUTICO EN UN PACIENTE CON ENFERMEDAD GRAVE DE ALZHEIMER. Viudez Parra, Brigida; Carretero Carrique, Mª Victoria; Cruz Ferre, Eva Maria.CAPITULO 10: ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y EJERCICIO FISICO. Bonil Chacon, Mª Soledad; Perez Rodriguez, Rocio; Perez Rodriguez, Silvia.CAPITULO 11: LA REALIDAD DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO EN UNA INSTITUCION GERIATRICA DE MALAGA. Caballero Leon, Maria Deseada; Macia Garcia, Patricia; Larios Montosa, Maria Jesus.CAPITULO 12: ENVEJECIMIENTO ACTIVO COMO FOMENTO DE UNA VIDA SALUDABLE. Castillo Manzano, Concepcion; Lomas Muñoz, Estela; Lomas Lombardo, Francisco.CAPITULO 13: RESULTADOS DE LA APLICACION DE EJERCICIOS DEL METODO PILATES ...

Si hablar de inteligencia es hacerlo en términos de funcionamiento cognitivo (individual) y de adaptación y funcionamiento en los contextos (socio-cultural), con el termino de discapacidad intelectual se hace referencia a un estado de desarrollo de las capacidades cognitivas, de habilidades en general y de la autonomia personal y social, con menor grado de eficacia o ejecucion, en un contexto no accesible o de menor grado de recursos y apoyos. En efecto, la discapacidad intelectual se manifiesta en el comportamiento de la persona, por lo que podria definirse como un estado particular de funcionamiento personal-social, caracterizado por la relacion y las limitaciones, tanto de tipo cognitivo como de adaptacion, que una persona tiene con los contextos y en las expectativas de su medio ambiente. De acuerdo con lo anterior, la valoracion de la discapacidad intelectual nos indica un agrupamiento de sindromes y trastornos, que se caracterizan por una deficiencia de la inteligencia y limitaciones asociadas en el comportamiento de adaptacion. Esa valoracion conlleva una expresion en terminos de trastornos del desarrollo evolutivo, en la medida que se aprecian desfases respecto a lo que cabria esperar para margenes de edad, pudiendo concluir en un diagnostico de trastorno del desarrollo neurologico o del neurodesarrollo. Con todo, estariamos afirmando la realidad de una persona y su conducta, con un menor grado de eficacia en sus actuaciones personales y de desarrollo social y de relaciones, respecto al resto de individuos de su comunidad. Ciertamente, su evaluacion es de una gran complejidad, que podriamos resumir, de acuerdo a los trabajos de la AAMR (2004), la CIF (OMS, 2001) y la AAIDD (2007), en:- La existencia de una adecuada relacion o integracion entre la inteligencia y la adaptacion, o si se prefiere, entre la valoracion del C. I. y la Conducta Adaptativa.- La valoracion no debe sustentarse sobre el CI y sus niveles de gravedad tradicionales, sino sobre el funcionamiento intelectual (conceptual), practico y social. No solo en el diagnostico, sino en la cuantificacion de los apoyos.- Analisis de las relaciones y el marco de vida de la persona con limitaciones. Valorar su ambiente, en orden a un desarrollo de la participacion e interaccion sociales, asi como mantener roles sociales, como conjunto de actividades propias o normales para edad y circunstancia.- Considerar la salud (estado de bienestar biopsicosocial), como conjunto de condiciones que tienen su influencia, positiva o negativa, en el funcionamiento de la persona con retraso. En suma, una persona con discapacidad intelectual, se puede caracterizar por limitaciones en su capacidad de funcionamiento (funciones y estructuras corporales), en habilidades para ese funcionamiento (limitaciones en la actividad) y en la oportunidad de funcionar (restricciones a la participacion) (CIF-OMS, 2001). En consecuencia, la discapacidad en general y la intelectual en particular, queda delimitada por la integracion de factores personales y contextuales y la necesidad de apoyos que precisa. Trasladado a ambitos de desarrollo (psicosocial, educativo, de salud, familiar,) cualquier intervencion debe realizarse sobre las potencialidades cognitivas y de desarrollo de habilidades y estrategias intelectuales y de aprendizaje. En este sentido, la evaluacion psicologica y pedagogica debera contemplar, al menos, los aspectos de: a) Capacidades intelectuales y desarrollo cognitivo en general; b) Conducta adaptativa, aspectos socioeducativos y de contexto; c) Desarrollo curricular y de aprendizajes. Todo ello, con interes de justicia social y de esperanzas en un desarrollo de la persona evaluada, ya que en esta ha de perseguirse un proyecto de vida, objetivos con los que crecer como persona y ciudadano, y no como el alumno que no puede, al que hay que tratar distintivamente, con el apartamiento curricular qu...

La esquizofrenia es una enfermedad mental que pertenece al grupo de los trastornos psicóticos, afectando al 1% de la población. Se caracteriza por la existencia en la persona de una alteración en el contacto con la realidad, viviendo una realidad propia, ajena a los demas, de la que no puede salir voluntariamente al no tener conciencia de enfermedad. Los protocolos de tratamiento de la esquizofrenia subrayan la necesidad de combinar el uso de tratamiento farmacologico, psicologico e intervenciones psicosociales, entre las que se encuentra la psicoeducacion. El objetivo principal de la psicoeducacion es proporcionar informacion acerca de la enfermedad, incrementando la adherencia al tratamiento y disminuyendo el riesgo de nuevas recaidas.Los temas principales que trataremos en este programa psicoeducativo son los aspectos clinicos fundamentales de la esquizofrenia (sintomas, epidemiologia, pronostico), causas de la enfermedad, tratamientos y prevencion de recaidas (factores de riesgo y proteccion).El programa esta dirigido principalmente a los profesionales especializados en salud mental, medicos psiquiatras y psicologos clinicos, y en particular a las personas diagnosticadas de esquizofrenia y a sus familiares.

Ellas también son víctimas, también han sido abusadas y están atravesando un shock postraumático. En ese estado de aturdimiento, de confusión, de dolor, inician el camino que imaginan que protegerá a sus pequeños. Las autoras presentan esta guia de acciones sin perder la profundidad cientifica, que resulte util para las madres, los abogados, los psicologos, los trabajadores sociales, los jueces y los funcionarios, pero que, a la vez, cuide y proteja a las victimas de abuso sexual.

La mente está ligada a un tiempolineal y raras veces nos encontramos en el (aquí y ahora) estamos viajando constantemente al pasado o al futuro connuestros pensamientos, buscamos acontecimientos en nuestra mente y losrelacionamos, o creamos ansiedades buscando en un futuro que no ha llegadotodavia perdiendonos el presente constante. Deseo enseñarte la forma dedesaprender y aprender, gestionando yconstruyendo una nueva realidad, palabra a palabra aprenderas a abrir tumente, cosa que te va a aportar el equilibrio necesario para experimentar la armonia en larealizacion de todo cuanto hagas.Elaborare una lista de todos losprocesos psicologicos de facil comprension. Te dare cuatro razones queencontraras en este libro con un gran aporte.? Ahorrarastiempo y dinero? Evitaraserrores y sufrimiento? Aprenderasy mejoraras tu vida ? AmpliarasconocimientosEste libro pretende ampliar tusconocimientos llevandolos a la practica, para que puedas experimentarlos eintegrarlos. ¡En fin! Aqui te ofrezcotodo lo necesario para que puedas desarrollarlo ¡desde ya! Y Vivir el presente realizando todo cuanto deseesexperimentado la magia de la vida y la felicidad.

Sobre la autora: Licenciadaen Psicología por la U.N.C., Argentina. Master en PNL, Coaching. PsicoterapeutaFundadora y docente del Instituto Córdoba de PNL. Capacitadora en empresas. Sobre la obra: Elmal de este siglo y final del anterior es el estres. Sus consecuencias sonampliamente difundidas, una de ellas, el ataque de panico da origen a esta obra.La autora en este libro parte de la base de que a un enemigo para vencerlo, hayque conocerlo. Motivo por el cual, de manera sencilla, va desnudando al ataquede panico pagina tras pagina. Las tecnicas que propone han sido usadas conexito en cientos de pacientes, son faciles de entender y de practicar y leayudaran a librarse de este indeseado trastorno.

¡Ya viene un bebé! es un libro para los padres y sus hijos; para ayudar a los primeros a responder de manera natural a esas difíciles preguntas que hacen los niños pequeños sobre el origen de los bebes, y para saciar la curiosidad de los segundos y a la vez entretenerlos. Por ello esta concebido como un cuento y, en este, los personajes principales son un padre, una madre, su hijo y su hija; es asi un relato dentro de un cuento en el que los niños pueden sentirse identificados. ?ste es un libro actualizado y atractivo para los niños de esta epoca, que explica de modo claro y adecuado estos temas cuyo conocimiento y comprension en los niños es indispensable, aunque todavia haya mucha gente que los considere tabu. Por esto ultimo una de nuestras intenciones es contribuir con este libro a que se deje de estigmatizar este tema.Antes de que saliera a la luz ¡Ya viene un bebe! se le dio a leer a sexologos, psicologos infantiles, especialistas en educacion y, sobre todo, se les leyo a muchos niños y niñas de entre 4 y 8 años. De los especialistas recibimos una muy positiva aceptacion, con pequeñas sugerencias de cambios que acatamos por pertinentes. De los niños y niñas, que escucharon al lector con mucha atencion, nos sorprendieron su interes y sus frescas preguntas sobre cosas que no estaban muy claras para ellos, mismas que, evidentemente, tomamos en cuenta. La concentracion e interes guardados por los niños, fue muy sorprendente. Este libro esta enfocado dentro del marco de una familia convencional, aunque pensamos que cualquier pareja, padre o madre, sin importar cuales sean su situacion o sus condiciones, por la simple razon de tener un hijo o hija, es ya en si una familia. Sabemos que, hoy dia, hay muchos tipos de parejas y muchos padres o madres solteros, ademas de diferentes formas modernas de concepcion, por lo que esperamos, sin ninguna clase de discriminacion, que a todos ellos les ayude de algun modo la informacion expuesta aqui a manera de relato. Hemos seleccionado cuidadosamente el lenguaje para que la comprension del texto sea mas accesible a los niños, pero tambien para que, desde pequeños, conozcan las cosas por su nombre y vayan familiarizandose con estos conceptos.peramos muy sinceramente que, en este libro, los padres y madres encuentren una guia veraz que les ayude en el arduo trabajo de responder a las preguntas que puedan hacerles sus hijos e hijas pequeños.

¿Sientes curiosidad por cosas como el origen de nuestro universo y las maravillas que hay en él? ¿Por los secretos de nuestro cerebro y de la sicología humana? ¿Por la increíble y mágica relación entre los numeros y las leyes de la naturaleza? Ciencia y Sapiencia es un libro de articulos variados que tratan sobre este tipo de fenomenos apasionantes y sobre las vidas de los grandes genios implicados en su descubrimiento, de una forma amena y entretenida. Si te apetece asomarte a la gran aventura de la ciencia, este es tu libro.

El libro es una introducción al estudio no lineal de las alteraciones del comportamiento. Se trata de presentar una visión alternativa e innovadora para la comprensión y tratamiento de los problemas psicologicos de la gente. Esta vision tiene sus fundamentos en los grandes avances cientificos que se hicieron, a lo largo de las ultimas decadas del siglo XX, en el conocimiento de los sistemas dinamicos y que, desgraciadamente, no han tenido aun el impacto deseable en la Psicologia. Los primeros capitulos se dedican a explicar, evitando los formalismos matematicos, los conceptos basicos de la teoria del caos y de los sistemas dinamicos. Despues, en capitulos independientes, se tratan los trastornos de ansiedad y afectivos. Se incluyen tambien algunas actividades practicas que facilitaran la comprension de algunos de dichos conceptos. En esta segunda edicion se han actualizado y ampliado los contenidos.

La mente está ligada a un tiempolineal y raras veces nos encontramos en el (aquí y ahora) estamos viajando constantemente al pasado o al futuro connuestros pensamientos, buscamos acontecimientos en nuestra mente y losrelacionamos, o creamos ansiedades buscando en un futuro que no ha llegadotodavia perdiendonos el presente constante. Deseo enseñarte la forma dedesaprender y aprender, gestionando yconstruyendo una nueva realidad, palabra a palabra aprenderas a abrir tumente, cosa que te va a aportar el equilibrio necesario para experimentar la armonia en larealizacion de todo cuanto hagas.Elaborare una lista de todos losprocesos psicologicos de facil comprension. Te dare cuatro razones queencontraras en este libro con un gran aporte.? Ahorrarastiempo y dinero? Evitaraserrores y sufrimiento? Aprenderasy mejoraras tu vida ? AmpliarasconocimientosEste libro pretende ampliar tusconocimientos llevandolos a la practica, para que puedas experimentarlos eintegrarlos. ¡En fin! Aqui te ofrezcotodo lo necesario para que puedas desarrollarlo ¡desde ya! Y Vivir el presente realizando todo cuanto deseesexperimentado la magia de la vida y la felicidad.

Los trastornos asociados a la presencia de sintomatología ansiosa constituyen uno de los principales motivos de consulta en la actualidad, tanto en atención primaria como especializada, con una elevada hiperfrecuentacion en las consultas, consumo de psicofarmacos y tendencia a la cronificacion. Este programa de orientacion cognitivo-conductual, ofrece una alternativa sencilla y practica para el tratamiento de estos trastornos en formato grupal, favoreciendo un rapido y mejor abordaje de los mismos cuando son identificados desde Atencion Primaria.

Todos nosotros estamos dotados de una capacidad autónoma para regular nuestras emociones. Tanto si sufrimos un grave accidente de coche como si nos separamos dolorosamente de quien amamos, lo normal es que nuestros traumas desaparezcan poco a poco. Y aunque las semanas y los meses siguientes sean dificiles, de repente, un dia, cuando menos lo esperamos y sin darnos cuenta, volvemos a amar con alegria. Pero a veces esta regulacion no se realiza. El mecanismo se bloquea y entonces la perturbacion tiende a empeorar con el paso del tiempo. De hecho, estos bloqueos afectan a todas nuestras dificultades emocionales recurrentes, aquellas que se cuelan en nuestra vida cotidiana a la menor ocasion: miedos, angustias, fobias, ansiedad, estres, enojos, inhibiciones...Este libro nos presenta nuestra capacidad natural para revivir sensorialmente el origen de nuestros bloqueos emocionales y asi poder regularlos definitivamente.

Llega el momento de elegir el mejor camino en la educación de nuestros hijos, ¿qué hacer? Ante una pregunta tan importante, el método Montessori ofrece mucho más que un sistema pedagógico tradicional. Montessori es un estilo de vida y una forma de enseñanza que busca respetar los ritmos de aprendizaje de cada niño, y que centra su vision en el desarrollo integral del ser humano desde el nacimiento.El metodo Montessori, una de las tendencias mas importantes en la actualidad en educacion, ayuda a desarrollar niños autonomos, independientes, responsables y capaces de pensar por si mismos. El objetivo principal de esta corriente educativa es, por lo tanto, permitir que cada niño pueda convertirse en la mejor persona que puede ser.Con este libro descubriras la mejor forma de estimular el potencial de los niños y de los padres, tanto en la escuela como en casa, asi como las pautas, los planes de accion y los mapas de ruta necesarios para integrar este enfoque en la educacion de nuestros hijos. Porque, como explica la autora, experta en este sistema pedagogico y con miles de seguidores en las redes sociales, si confiamos en las inmensas capacidades de nuestros hijos, elegiremos sin duda el mejor de los caminos.

Este libro, escrito en un lenguaje sencillo, asequible y a la vez riguroso, tiene un doble propósito, contribuir al conocimiento teórico sobre aspectos particulares del desarrollo psicológico en gemelos y mellizos y, a la vez, servir de instrumento de ayuda y orientacion practica a los padres, familiares y docentes sobre como anticipar, comprender y tambien resolver y mejorar aspectos especificos durante la crianza, evolucion y desarrollo de multiples. La obra explica el desarrollo y crianza de gemelos y mellizos desde la concepcion hasta la adolescencia, enfatizando sus caracteristicas psicologicas y afectivo-sociales, combinando los conocimientos cientificos del tema con la experiencia de la propia autora quien, ademas de ser madre de dos parejas de gemelos y abuela de otro par, es psicologa y experta en este tema. En el ultimo capitulo se narran algunas experiencias dificiles, y como afrontarlas, cuando un gemelo sobrevive al otro, para culminar con variados testimonios y vivencias de familias donde se han dado partos de gemelos y mellizos. Incluye un Glosario que ayudara a los diferentes lectores a la mejor comprension de la obra.

En cuestión de amor y de educación no caben las improvisaciones. La reflexión, el esfuerzo y el sentido común son garantía de éxito. En este libro, el autor, experto en relaciones humanas, responde a preguntas que surgen de la vida misma: fidelidad, convivencia, sexualidad, celos, familia politica, noviazgo, trabajo, adolescencia Se trata, en definitiva de que pilotemos nuestra vida conforme a las propias convicciones; solo asi conseguiremos ser felices. Porque, sorprendentemente, la batalla de la felicidad se gana en las cosas mas sencillas y cotidianas. Jose Maria Contreras ha dedicado su vida a las relaciones humanas. Ha publicado mas de media docena de libros sobre relaciones de pareja y con los hijos, y colabora habitualmente en medios de comunicacion, tanto en prensa escrita como en radio y television, hablando de estas cuestiones. Esta casado y tiene tres hijos.

Lo que experimentamos durante el embarazo, el parto y los primeros años de vida tiene un efecto determinante sobre nuestro posterior desarrollo físico y psíquico. La propuesta terapéutica de Ruppert integra el marco teorico de la psicotraumatologia transgeneracional con el metodo de las constelaciones familiares, para sanar estas experiencias traumaticas.Este libro, con la contribucion de diversos especialistas en la materia, describe el impacto que tienen en el desarrollo este tipo de traumas, como por ejemplo intentos de aborto, partos complicados o una depresion postparto de la madre, y ofrece diferentes posibilidades para su tratamiento.

Podemos encontrar algún libro dedicado al tema, pero nunca se indica C?MO DESCIFRAR el mal en el rostro humano. A diferencia, y a través de este completo manual, el lector podrá saber A CIENCIA CIERTA, si se encuentra delante de un ASESINO NATO... o no (esperamos que asi sea).

La palabra adolescencia encierra la magia de la vida que se descubre, se crea, se busca, se transforma, y la potencia de generar todo tipo de emociones. Los padres temen esta etapa evolutiva antes de que sus hijos entren en ella. Mientras estan sumergidos en ella la sufren, y cuando los hijos remontan el momento adolescente se relajan con un cierto grado de desencanto. ¿Por que temerla y no prepararla y comprenderla? ¿Por que sufrirla y no disfrutarla en su acompañamiento? ¿Por que desencantarse y no agradecerla? Este libro pretende abrir un horizonte de esperanza con un objetivo unico: desestigmatizar al adolescente. Se ha escrito mucho sobre la adolescencia, unas veces con una vision tremendista y sufridora, otras analizando los cambios del niño que crece y que se convierte en algunos casos, sin uno darse cuenta, en un tirano egoista, acorralado en sus gustos y antojos, exigente, desmotivado, extravagante y absurdo, que llena de sufrimiento los espacios familiares. El libro analiza las posibles dificultades que se pueden dar, ofreciendo claves preventivas, interventivas y reforzadoras para que en ese momento dificil, o muy dificil, la familia pueda tomar decisiones y modificar las conductas; no solo las de los hijos, sino fundamentalmente las de los padres, para poder solucionar los problemas y disfrutar de una etapa mas de la vida viviendola con comprension y con paz.CONSUELO SANTAMARIA REPISO es doctora en Filosofia y Ciencias de la Educacion, y master en Counselling, en Humanizacion de la intervencion social y en Intervencion en duelo. Ha desarrollado su vida profesional en diferentes equipos de orientacion educativa y psicopedagogica de la Comunidad de Madrid. Es profesora del Centro de Humanizacion de la Salud y voluntaria en el Centro de Escucha San Camilo, donde acompaña el duelo infantil, el de adolescentes y tambien el de adultos. Autora de diversas obras, en la Editorial Sal Terrae ha publicado El duelo y los niños.

¿Sabías que todos los niños son discapacitados? Sí, el cerebro del niño tiene la discapacidad más grande del mundo: El cerebro del niño no está capacitado para entender que no puede. Nunca en la historia de la humanidad ha sucedido que un niño no pudo caminar porque intento una, dos, tres veces, se rindio y dijo: caminar no es lo mio, mejor dejo de intentarlo. El niño lo va a intentar hasta que lo logre. Si el cerebro del niño entendiera lo que significa no puedo, podriamos asegurar que el 95% de la humanidad hoy no caminaria, porque asi somos los adultos, intentamos las cosas un par de veces y si no nos salen, nos rendimos. Todos los niños tienen como minimo un talento extraordinario, que nosotros como padres nos encargamos de desperdiciar, porque no adquirimos la informacion para despertar, guiar y asistir ese potencial que existe dentro de todos los seres humanos.Forjando gigantes, pretende darte las herramientas para acompañar el crecimiento integral de tu hijo, para que puedas forjar niños inteligentes, capaces, extraordinarios, pero por sobre todo felices!