EDUCACION EN VALORES Y CIUDADANIA: PROPUESTAS Y TECNICAS DIDACTIC AS PARA LA INFORMACION INTEGRAL

LA CATARATA (ASOCIACION LOS LIBROS DE LA CATARATA) - 9788483192535

Pedagogía Didáctica y metodología

Sinopsis de EDUCACION EN VALORES Y CIUDADANIA: PROPUESTAS Y TECNICAS DIDACTIC AS PARA LA INFORMACION INTEGRAL

Educar para la solidaridad, para la paz, para la igualdad de oportunidades requiere de los educadores y educadoras nuevas estrategias en el aula y en los demás espacios educativos. El desarrollo sostenible, la coeducación o la educación para el medio ambiente son temas indispensables para la transformación del mundo a través de la educación ética. Algunos agentes sociales han tomado iniciativas; el Instituto Sindical para la Cooperación al Desarrollo (ISCOD) y FETE-UGT han desarrollado la campaña de sensibilización “Mi escuela y el mundo”, un proyecto global de formación que consta de distintos materiales para el alumnado y el profesorado, que fomenta la participación desde los primeros años escolares, a través del cuento y de la fantasía, de la metodología reflexiva y participativa, de las nuevas tecnologías a través de la web www.educacionenvalores.org y de la construcción de una red de escuelas solidarias. Su objetivo es contribuir en la formación de una futura ciudadanía crítica y comprometida con la justicia social y la erradicación de las desigualdades. Este libro, dirigido a los docentes, se sitúa en este proyecto, pues fomenta la reflexión sobre los valores que transmitimos, orienta en el camino de la comunicación y propone actividades para trabajar en el aula.

Ficha técnica


Editorial: La Catarata (Asociacion los Libros de La Catarata)

ISBN: 9788483192535

Idioma: Castellano

Número de páginas: 160

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 23/02/2006

Año de edición: 2006

Plaza de edición: Es
Número: 228
Alto: 19.0 cm
Ancho: 13.0 cm

Especificaciones del producto



Escrito por Martina Tuts y Amparo Martínez Ten


Amparo MARTÍNEZ TEN y Carmen GARCÍA MARÍN son dos profesionales de la educación especializadas en ocio infantil. Desarrollan su trabajo en tres líneas: facilitando a partir de la investigación y el diseño de proyectos el juego de los niños y las niñas formando sobre ocio y derechos de la infancia a personas adultas y elaborando materiales escritos.
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